兩個太陽一條路兩個人打一成語
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兩個太陽一條路兩個人打一成語
殊途同歸
兩個太陽一條路兩個人打一成語意思
通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結果。
兩個太陽一條路兩個人打一成語出處
【出處】： 《周易·系辭下》：“天下同歸而殊途，一致而百慮。”
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殊途同歸--心如箭--箭拔弩張--張大其詞--詞窮理屈--屈指可數(shù)--數(shù)短論長--長幼尊卑--己自牧--牧豬奴戲--戲蝶游蜂--蜂擁而來--來日大難--難舍難分--分宵達曙曙后星孤--孤軍奮戰(zhàn)--戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢--兢兢業(yè)業(yè)--業(yè)峻鴻績--績學之士--士農工商--彝周鼎--鼎足之勢--勢焰熏天--天地長久--久懸不決--決命爭首--首尾兩端--人正士--士死知己--己溺己饑--饑飡渴飲--飲血茹毛--毛骨悚然--然糠自照照人肝膽--膽戰(zhàn)心寒--寒酸落魄--魄消魂散--散帶衡門--門殫戶盡--盡誠竭節(jié)節(jié)衣素食--食不充口--口輕舌薄--薄暮冥冥--冥思苦索--索隱行怪--怪雨盲風--風雨時若--若出一轍--轍亂旗靡--靡知所措--措手不及--及賓有魚--魚升龍門門無雜賓--賓客迎門--門庭若市--市井小人--人面桃花--花言巧語--語短情長
兩個太陽一條路兩個人打一成語造句
1、但其后不久兩種性質完全不同的農地制度卻殊途同歸，都在不同程度上阻礙了農業(yè)生產的進一步發(fā)展，急需改革。
2、未來研究，期待兼收并蓄，博采眾長，殊途同歸，共同促進中國邏輯的發(fā)展，推動中外邏輯的對話與交流。
3、我們工作崗位不同,但殊途同歸,目標是一致的。
4、預測者之所以殊途同歸，是因倫敦金融城的專家們互相觀察，互相討論，這樣一來，結論就一致了。
5、許多宗教的信仰方式雖有不同，但其教義殊途同歸，都是勸人為善。
6、璀璨之后的寂滅，常常都是那些并不團圓的愛情殊途同歸的結局。
7、這類歇后語所用的比喻不同,說明的問題一樣,是殊途同歸的。
8、世上道路何其之多，可我無論怎么走，都走不成與你殊途同歸。
9、在這兩種殊途同歸的文學觀的指引下，他們一個揭露紙醉金迷的現(xiàn)代都市燈紅酒綠下的衰亡，一個批判皇都京畿市井人物的國民精神的弱點，為后人鋪展開一幅幅的時代畫卷，其作品也成為了標志現(xiàn)實主義文學的里程碑。
10、這道題有幾種解法,但殊途同歸,得數(shù)只有一個是正確的。
11、兩者研究的數(shù)據對象雖然不同，但殊途同歸，兩者都是通過數(shù)據的表面特征去尋找數(shù)據所蓄含的內在規(guī)律。
12、就案件真相的發(fā)現(xiàn)模式而言，英美法系和大陸法系雖然發(fā)展歷程彼此相異，但卻殊途同歸。
13、那些具有特殊行為原則的人，相應具有特殊的行為;不要在意是什么事情，聽從你的本性和公共的本性，徑直去做;自己的本性和公共的本性所指向的兩條路，殊途同歸。
14、老師們教學的方式雖然巧妙各有不同，但是宗旨都在讓學生了解課文，只要目的達到了，就可說是殊途同歸。
15、雖然研究并未將它明確地訂定為規(guī)劃目標，但改善生活質素與可持續(xù)發(fā)展在實際上殊途同歸，故相信此目標可歸納于可持續(xù)發(fā)展概念之下。
16、只要目的地相同，無論搭乘陸運、空運或航運，最后都可殊途同歸，到達同一地方。
17、對著孩子大吼大叫讓他們聽話就像開車時為了開道而拼命按喇叭，二者殊途同歸。
18、我因為不愿意接受指引，所以一直都停留在一個原地，只想守株待兔，撞到一個殊途同歸的歸宿。
19、我們追求的目標一致，所以不論采用何種方法，最后都是殊途同歸。
20、事實上，這些中國人的信念與西方的某些健康理論相似，可謂殊途同歸。
21、表面看來，這一特征與西方女性主義回歸前俄狄浦斯階段的母性家園的精神指向相對立，從本質上說卻與它殊途同歸，并更具中國本土特色。
22、我只信奉一個原則：沒有受到過"善"的教育的女子，天主幾乎總是向她們指出兩條道路，讓她們能殊途同歸地走到他的跟前：一條是痛苦，一條是愛情。
23、我們追求的目標一致，所以不論採用何種方法，最后都是殊途同歸。
24、有什么了不起，大不了繼續(xù)錯下去，負負得正，錯到極致總能對一次，這就是殊途同歸。
25、社會主義經濟法的形成與經濟法在西方世界的誕生走的是兩條相反相成的路徑，但是它們殊途同歸，都是政府與市場，行政與經濟相結合的產物。
26、所謂條條道路通羅馬，不管我們從那個入口走上步道，都可以殊途同歸，到達頂端的涼亭。
27、數(shù)學演算題的特點就在于：解題方法雖然不同，但最后的答案一定只有一個，只要演算正確，就可殊途同歸。
28、由于觀念形態(tài)和指導思想的差異，使得古中國與古羅馬在民事問題上的處理方式不同。但正所謂殊途同歸，最終這兩個具有輝煌文明的國家都達到了解決實際問題的目的。
29、抗日戰(zhàn)爭時期，許多知識分子和青年學生，盡管各有各的情況，但殊途同歸，都聚集到了革命圣地延安的寶塔山下。
30、“伊墨。”沈清軒聽見自己的聲音響起在這片靜謐世界里，正一字一句，無比認真的問：“我與你殊途同歸，可好?”
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