讀完《平安夜》，我們明白了父女之間感情的可貴。那么，來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理平安夜讀后感，希望你喜歡。

　　平安夜讀后感篇一

　　我這個(gè)寒假閱讀了黃蓓佳寫(xiě)的《平安夜》，這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)八歲男孩任小小和“宅男”爸爸在一起生活的故事。故事中說(shuō)到任小小的爸爸是少務(wù)所里的一位文學(xué)老師，他的學(xué)生里有一個(gè)叫張成的少年犯，他的姐姐被他的姐夫逼得他姐姐自殺了，張成知道后把他的姐夫當(dāng)成“禽獸”來(lái)罵他，故事的最后部分講到張成最后受傷住院還跑出醫(yī)院找任小小的爸爸來(lái)借錢(qián)想回老家和他的姐夫拼命，最后被任小小的爸爸制止了

　　我被書(shū)中有趣的語(yǔ)言所吸引住，在作者筆下“爸爸”不再那么嚴(yán)厲，而是和小孩子一樣喜歡玩電腦的爸爸。喜歡玩電腦的“爸爸”總是玩得不亦樂(lè)乎，任憑誰(shuí)怎么叫他，他也不會(huì)把屁股挪動(dòng)一點(diǎn)，好像屁股上涂上了強(qiáng)力膠水似的。“爸爸”喜歡玩電腦的缺點(diǎn)，讓他的妻子和親人對(duì)他十分不滿(mǎn)，最后導(dǎo)致他妻子和他離婚。

　　當(dāng)我繼續(xù)閱讀《平安夜》的時(shí)候我感覺(jué)到的不是批評(píng)、斥責(zé)，而是一種純潔、樸素的父女之間的親情。這親情讓我陶醉，同時(shí)也讓我羨慕，因?yàn)槲液臀野职种g沒(méi)有一次像他們一樣那么有感情。

　　我認(rèn)為《平安夜》這本書(shū)還可以，我希望大家能去看一看這本書(shū)。

　　平安夜讀后感篇二

　　黃蓓佳阿姨寫(xiě)了一本讓我深有感觸的書(shū),讀完這本書(shū)讓我明白了許多,這本書(shū)就是《平安夜》。

　　書(shū)中的小男孩子叫任小小，才8歲，卻是個(gè)當(dāng)家的小男生。他的爸爸整天抱著電腦，作息時(shí)間更是亂七八糟，所以他像媽媽?zhuān)黾覄?wù)，照顧爸爸，過(guò)著平靜的生活，但一個(gè)少年犯闖入了他們的生活，他叫張成，16歲，年邁的爺爺臥床不起，奶奶又是半盲，父母雙亡，把他一手帶大的姐姐因?yàn)樯伺⒔?jīng)常被姐夫打罵。在一次姐姐被毒打后，張成拿菜刀把姐夫砍傷。偶然的相遇，小小跟爸爸努力溫暖張成那顆冰冷破碎的心，他們一起度過(guò)了美麗的平安夜。

　　這本書(shū)讓我懂得，并不是每一個(gè)孩子都有幸福的童年，有溫暖的家庭，他們可能是單親兒童，可能會(huì)失去父母，有著不同的經(jīng)歷，不同的人生，只要人與人之間互相的關(guān)愛(ài)，結(jié)局一定是完美的。

　　平安夜讀后感篇三

　　我很喜歡看黃蓓佳寫(xiě)的書(shū)，這個(gè)暑假，媽媽就給我買(mǎi)了一套六月剛出的“獻(xiàn)給100年來(lái)在中國(guó)這塊土地上長(zhǎng)大的孩子們”的系列長(zhǎng)篇。里面有五本書(shū)，寫(xiě)了五個(gè)不同年代的五個(gè)八歲孩子的事，分別是《草鐲子》、《白棉花》、《星星索》、《黑眼睛》和《平安夜》。今天我就先說(shuō)說(shuō)《平安夜》吧。

　　這本書(shū)寫(xiě)的人物就是我們這一代，是2009年的事。主人公叫任小小，讀四年級(jí)，他的爸爸是個(gè)"宅男"，今年30歲，職業(yè)是替別人寫(xiě)博客。每天的晚飯都是任小小去買(mǎi)熟食。后來(lái)，他的爸爸又接了另一個(gè)工作，去少管所當(dāng)老師。他想當(dāng)好這個(gè)老師，令人意想不到是，他的得意門(mén)生張成竟然自殺，獲救后，又“越獄”了。一番勸說(shuō)后張成回到了少管所。

　　我喜歡任小小爸爸的率真和同情心，比如，他為了讓得意門(mén)生張成減刑，用遍地撒網(wǎng)的辦法，幫張成往各種報(bào)紙、刊物、幾十個(gè)郵箱中投稿，還給遍布各地媒體的大學(xué)同學(xué)打電話，他強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“會(huì)減刑啊!才16歲的孩子啊!”人家沒(méi)激動(dòng)，他先激動(dòng)了。還有一次，就是張成“越獄”那次，他為了不讓張成加刑，決定不報(bào)案。他還去幫張成死去的姐姐申冤、打官司，為這家人伸張正義。

　　為了幫助張成，他趕到鄉(xiāng)下，把張成的癱爺爺和瞎奶奶接到自己家，給他們買(mǎi)了新衣服，安排他們?nèi)タ赐麖埑?。在他無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，張成積極勞教，爭(zhēng)取減刑。在我的眼里，任小小的爸爸真是個(gè)稱(chēng)職的老師。

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