高中生2019讀后感精選大全
遇到挫折，頑強(qiáng)面對(duì)。下面小編給大家介紹關(guān)于高中生2019讀后感精選大全，方便大家學(xué)習(xí)
高中生2019讀后感精選大全1
“當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持，援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的.心里一定會(huì)感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械牧鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化?！薄@是曹文軒先生在寫(xiě)作《根鳥(niǎo)》這本書(shū)時(shí)內(nèi)心發(fā)出的感嘆!
《根鳥(niǎo)》是一本迷人的小說(shuō)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)了夢(mèng)幻般的世界。主人公根鳥(niǎo)在無(wú)意中夢(mèng)見(jiàn)鷹腳上的布條，踏上了尋找女孩紫煙的旅程。十三四歲的根鳥(niǎo)離開(kāi)家鄉(xiāng)在青塔遇見(jiàn)了和他一樣追尋夢(mèng)想的板金，于是與他一起了漫長(zhǎng)的旅途，從中感受了許多人生經(jīng)歷。在鬼谷，根鳥(niǎo)經(jīng)歷了九死一生，在眾人的幫助下歷盡艱辛逃出了峽口，沒(méi)有成為奴隸;后來(lái)又克服種.種艱難險(xiǎn)阻，為了追尋夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)了米溪和鶯店，來(lái)到了一直堅(jiān)持尋找的大峽谷，最終完成了自己的夢(mèng)想。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，在痛苦中品嘗快樂(lè)。他的夢(mèng)想是支撐他前行的力量，他一往無(wú)前地堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值，他的精神值得每一個(gè)人敬佩。
小時(shí)候的我，憑著一時(shí)興起想學(xué)習(xí)鋼琴。我來(lái)到琴行后，開(kāi)始熟悉指法與曲譜，但只是三分鐘熱度，在學(xué)完一個(gè)周期后，枯燥和寂寞最終還是沒(méi)能讓我堅(jiān)持下來(lái)，成就了半途而廢的案例。而書(shū)中的根鳥(niǎo)卻不一樣，他有著堅(jiān)定的信念，下定了決心執(zhí)意踏上了尋夢(mèng)旅程，不管遇到什么困難都一直向前，決不放棄，通過(guò)自己不懈的努力完成了夢(mèng)想。對(duì)比之后，自己感覺(jué)非常慚愧。
經(jīng)歷了成長(zhǎng)過(guò)程中的失敗，讓我懂得了什么叫堅(jiān)持，而不懈才是最終取得勝利果實(shí)的基礎(chǔ)?？粗渌瑢W(xué)拿著樂(lè)器演繹時(shí)坦然自若的滿足感，鋼琴的半途而廢，更讓我明白了失敗的原因所在。于是學(xué)會(huì)一種樂(lè)器來(lái)豐富自己課余文化生活就成為了我的一種夢(mèng)想。學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)成就了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，于是暗暗下定決心一定要學(xué)會(huì)、學(xué)精葫蘆絲。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到許多困難，忘記發(fā)音、氣息不均勻、力量難以控制……有時(shí)甚至有了放棄的念頭，但一想到根鳥(niǎo)的這種精神，讓我有了去面對(duì)這一系列的困難的勇氣，最終順利考出了六級(jí)，這一切都是根鳥(niǎo)那堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神鼓勵(lì)著我，支撐著我。
有夢(mèng)想和堅(jiān)持就會(huì)有美好的明天。世錦賽游泳冠軍孫楊，通過(guò)他的不懈努力，成為了冠軍，并打破了世界紀(jì)錄;歌手鄭智化，身殘志堅(jiān)，但他對(duì)音樂(lè)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，成為了著名的歌手;還有不起眼的小蝸牛，背著重重的殼，一步步爬上葡萄架，因?yàn)樗鼒?jiān)信，總會(huì)有一天，會(huì)找到屬于它的藍(lán)天……讀了根鳥(niǎo)這部小說(shuō)，讓我的靈魂得到了升華。他走的人生路，歷經(jīng)磨難，但不氣餒;遇到挫折，頑強(qiáng)面對(duì);不貪圖安逸，執(zhí)著地走完了他的夢(mèng)想之路。我們應(yīng)該向根鳥(niǎo)學(xué)習(xí)這種自尊自強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的精神，在為自己設(shè)定目標(biāo)后，像可貴的小蝸牛那樣，克服人生道路上各種磨難，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，譜寫(xiě)出人生路上的一次次輝煌。
高中生2019讀后感精選大全2
縱使萬(wàn)劫不復(fù)，我也待你如初，愛(ài)你入骨?！}記
(一)我荒廢半生，許只是換與你一次擦肩，卻念念不忘，一眼萬(wàn)年。
先生與小姐的初遇，不似那些經(jīng)典的電影橋段，但平淡間又那么驚艷，仿佛一切早已被命運(yùn)死死確定。
無(wú)論是先生人前的輝煌還是人后的滄桑，在小姐眼里赴湯蹈火都想到達(dá)的彼岸，她渴望分享他的樂(lè)與苦，洞察他的虛與實(shí)。無(wú)奈階級(jí)上的差異讓小姐搖擺不定甚至對(duì)先生避而不見(jiàn)，親手將愛(ài)情的幼苗掐死然后將自己鎖進(jìn)痛苦的牢籠里，溺死深海。
我常常想，愛(ài)是什么?是怕你喜歡又怕你不喜歡，盼你知道又不敢讓你知道，想知道又想等自己足夠完美后再擁抱，回頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)伊人遠(yuǎn)去，他君已老。愛(ài)是什么，好像所有人都知道，又好像每人知道。
(二)我走過(guò)千山萬(wàn)水，越遍荒原闊眼，卻始終不及你半點(diǎn)眉眼。
書(shū)中有一部分寫(xiě)小姐發(fā)現(xiàn)自己被欺騙后，帶著僅存的一點(diǎn)自尊一路向西;即使饑寒難耐，疾病纏身，也要護(hù)住自己最后的半點(diǎn)驕傲，哪怕她一回頭他都在原地等候。她一遍遍告訴自己：“我已忘掉過(guò)去，拋棄半生，希望羅切斯特先生也是這樣。”往后那段光陰，小姐遇上了許多待她不薄的人，但終無(wú)半點(diǎn)匹及先生。
相愛(ài)的人啊!大抵都是這樣的吧，守著那份忠貞，又總摻些孩子氣，好像比誰(shuí)都清楚，但繞在圈子里的總是自己。
浮生若夢(mèng)，愿你兜轉(zhuǎn)半生，歸來(lái)仍是少年。
(三)我與我周旋許久，拾起又放下，卻發(fā)現(xiàn)褪不掉的，是對(duì)你從一而終的愛(ài)慕。
先生與小姐重聚，也是意料之中的，但從未想過(guò)的是，他們之間，早已滄海桑田。一場(chǎng)大火毀掉了他們的回憶，先生救火心切致雙目失明，家財(cái)萬(wàn)貫變?yōu)橐詾樗?，小姐從貧窮人變?yōu)樯蠈痈挥腥耸浚麄冎g變了又變，但不變的，是相遇時(shí)熾熱的擁抱與獨(dú)白。他們啊!終于走到了一起。
我熱淚盈眶。
像極了肆掠草原的野馬，愛(ài)情洶涌而來(lái)。
像極了溫潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，緣分緩緩降臨。
像極了尋找歸巢的大雁，他們終于圓滿。
就像喜歡是一陣風(fēng)，而愛(ài)是細(xì)水長(zhǎng)流，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終點(diǎn)仍是到你身邊。
“羅切斯特與簡(jiǎn)在小屋里幸福地生活下去?！?/p>
高中生2019讀后感精選大全3
漫長(zhǎng)歲月的煎熬，已化為烏有。因?yàn)?，歲月帶來(lái)的，煎熬過(guò)后，已是火災(zāi)，燒得到處都是。
一無(wú)所有的面龐，傷痕也成了點(diǎn)綴。
——題記
本書(shū)作者高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而童年正是根據(jù)他的童年生活而寫(xiě)成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說(shuō)主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種.種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。
讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂傷。
不過(guò)，在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，一定會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè)和溫暖的外祖母;教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工;還有純樸樂(lè)觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書(shū)，我看到，也知道，在黑暗長(zhǎng)河的盡頭，一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。
高中生2019讀后感精選大全4
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，看到《烏塔》這個(gè)題目我還以為本文講的是一座黑色的十分有名的寶塔呢。
可是讀了文章之后我才知道，烏塔是個(gè)小女孩，她有著很強(qiáng)的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。
她年僅14歲就獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲，可見(jiàn)烏塔準(zhǔn)備的有多充分。
我爸爸常說(shuō)我的媽媽真是太愛(ài)我了，說(shuō)我像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)大之后，我就會(huì)像是一根弱不禁風(fēng)的小草，沒(méi)有自主意識(shí)和獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)，以后在社會(huì)上是不可能有立足之地的。我也同意爸爸的觀點(diǎn)，因?yàn)樽灾饕庾R(shí)和獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)，是要從小開(kāi)始培養(yǎng)的。如果從小養(yǎng)成了依靠父母的習(xí)慣，做什么事都要父母來(lái)出主意，都要依靠父母的幫助，這樣的人如果以后自己生活了，那他們?cè)趺崔k呢?
我想對(duì)天下所有的父母說(shuō)“請(qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛吧，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)我們的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)”。
高中生2019讀后感精選大全5
讀完一代教育名家葉圣陶先生的名著《教育與人生》后，心靈受到的震撼很大，他的的確確為我們中華民族的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)，他用自己的一生詮釋了“教育”二字，令人欽佩!
《教育與人生》中用了比較小的一篇幅說(shuō)道“教育工作者的全部工作就是為人師表”!這看似一句連“外人”都知道的道理可我卻思考了很久——因?yàn)樗皩?shí)在，樸實(shí)”!但是我不知道自己離這一句話的要求還有多遠(yuǎn)?
第一點(diǎn)——通常說(shuō)教育工作分“言教”和“身教”，以“身教”為貴。個(gè)人認(rèn)為，老師其實(shí)是“語(yǔ)言器官”比較發(fā)達(dá)的高級(jí)動(dòng)物，“言教”可謂是時(shí)刻都在進(jìn)行的，經(jīng)常嘴巴一張就會(huì)停不下來(lái)，反正我是這樣的人，所以講的話多了，難免重復(fù)的也多，但是又并不是每句話都是重點(diǎn)，學(xué)生很多時(shí)候就搞不清楚我的要求了。拿最近的課本劇排練來(lái)說(shuō)，學(xué)生甲飾演后羿，其中有一段情景是后羿登上昆侖山頂拉弓射下九個(gè)太陽(yáng)，排練時(shí)我是用我的嘴巴把情景描繪了不知道多少遍，我讓學(xué)生自己先理解后羿這一人物，依照人物特點(diǎn)想像他登山的步伐該怎樣?拉弓時(shí)的表情又該怎樣等等?？墒侨螒{我描述學(xué)生的表演還是不盡人意，結(jié)果我實(shí)在不滿意，一著急自己上去演了，學(xué)生也緊接著模仿了起來(lái)，效果好極了，其實(shí)當(dāng)時(shí)我是“愣”了，進(jìn)步太快了，后來(lái)我反思后，明白了其中收效快的原因了，那就是“身教”!
第二點(diǎn)——知識(shí)學(xué)問(wèn)無(wú)止境，品德修養(yǎng)無(wú)止境，這是古今中外凡是有見(jiàn)識(shí)的人一致的認(rèn)識(shí)。作為一名老師，誰(shuí)也不應(yīng)該故步自封，說(shuō)是足夠了，可以教一輩子了。現(xiàn)在的教育事業(yè)對(duì)我們新一代教育工作者提出了更高的要求，我們肩上的擔(dān)子巨大，我們不應(yīng)該讓“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱呼失去光澤。就我自己而言，以前我教古箏只把輔導(dǎo)學(xué)生考級(jí)當(dāng)做首要目的，要求自己是熟練掌握“考級(jí)”曲目，這樣以便自己上課的時(shí)候講解自如，示范的也漂亮!可現(xiàn)在想像，自己實(shí)在是對(duì)自己的要求太低了，時(shí)間久了，學(xué)生將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)我，自己也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊起來(lái)，怎么可以一直不學(xué)習(xí)新曲子呢?所以現(xiàn)在我必須要“進(jìn)修”起來(lái)!
《教育與人生》一書(shū)我還需要時(shí)間仔細(xì)揣摩，葉老的超凡智慧和偉大的教育思想不是我短短一個(gè)月看完他的一本書(shū)就可以學(xué)習(xí)好的，我還需要不斷的充電，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平和各方面，也讓我將來(lái)的“教育人生”盛開(kāi)出一朵美麗燦爛的小花，嘿嘿!
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