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2020年托福寫作機(jī)經(jīng)匯總

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  有些人喜歡參加小班教學(xué),教授可以記住每個(gè)學(xué)生的名字。其他人則認(rèn)為上大班更好。你更偏向于哪個(gè),為什么?

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  有些人喜歡和很多人一起去旅游景點(diǎn)。而其他人更喜歡人群較少的人。您更喜歡哪個(gè),為什么?

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  在高中課程中,以下哪種方式最能激發(fā)學(xué)生的興趣。

  在教室里更頻繁地使用技術(shù)

  更多團(tuán)隊(duì)合作

  介紹知識(shí)與日常生活的關(guān)系

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  您是否同意以下說法?

  為了使企業(yè)成功,人必須在廣告上花費(fèi)很多錢。

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  與幼兒(5-10歲)分享以下哪個(gè)值最重要?

  -樂于助人

  -說實(shí)話

  -井井有條

  托福寫作是不是字?jǐn)?shù)越多越好

  托福寫作字?jǐn)?shù)越多分越高?關(guān)于這點(diǎn),實(shí)在是眾說紛紜。

  “(獨(dú)立寫作)500字以上,26分穩(wěn)!”

  “我獨(dú)立寫作洋洋灑灑寫了500,最后也沒到25……”

  “綜合220,獨(dú)立360,最后寫作29,字?jǐn)?shù)影響不大!”

  首先,ETS官方給出的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中并沒有字?jǐn)?shù)的明確要求:

  托福獨(dú)立寫作5分原始分(最高分)要求

  An essay at this level largely accomplishes all of the following:

  - Effectively addresses the topic and task

  - Is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplification, and/or details

  - Displays unity, progression, and coherence

  - Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors

  但同時(shí)上述要求也寫明了文章需要well developed,而充實(shí)完整的文章也往往需要一定量的字?jǐn)?shù)支撐。

  托福寫作部分由人工評(píng)分和E-rater共同進(jìn)行,取兩者的加權(quán)平均分。據(jù)一位托福評(píng)分員在Quora上的回復(fù)來看,在評(píng)判一個(gè)考生的寫作部分時(shí),確實(shí)會(huì)首先注意到文章長(zhǎng)度。但在最終打分時(shí),落腳點(diǎn)是在文章中的細(xì)節(jié)、整個(gè)文章體現(xiàn)的語言水平上。

  有的考生雖然寫了很多字,但卻沒有說出任何實(shí)質(zhì)內(nèi)容,車轱轆話來回說,字?jǐn)?shù)再多也無法取得高分。

  而另一方面,通過具體的案例支持完整闡述一個(gè)論點(diǎn)都需要一定量的內(nèi)容。字?jǐn)?shù)少了,很難分析到位。這也是為什么官方建議大家字?jǐn)?shù)不少于300字。

  但并不排除有些駕馭語言能力較強(qiáng)的人能夠用精煉的語句表達(dá)清楚。這時(shí)候300字也絕非一個(gè)硬性指標(biāo)。在ETS的研究中心,取得高分的102篇文章中,最少的字?jǐn)?shù)只有261個(gè)詞。

  所以說,對(duì)于大部分中國(guó)考生來說,并不是簡(jiǎn)單地“字?jǐn)?shù)越多分越高”,但字?jǐn)?shù)越多你確實(shí)越有可能進(jìn)行充分的論述。字?jǐn)?shù)的要求會(huì)逼迫你用事例來支持論點(diǎn),逼迫你展開討論。

  但只解決了長(zhǎng)度問題還不夠,一篇文章的好壞除了內(nèi)容是否寫得充實(shí)外,還需要考慮內(nèi)容的相關(guān)度、語言的質(zhì)量以及語句之間的邏輯銜接等。

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