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托福寫作中分詞作定語的方法

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在英語的表述中,分詞結(jié)構(gòu)對于很多同學(xué)來說并不陌生,常常出現(xiàn)在托福閱讀、托福聽力練習(xí)中,而對于我們的托福寫作,它可以幫助考生提升句法豐富,下面為大家?guī)硗懈懽髦蟹衷~作定語的方法,供大家參考。

托福寫作中分詞作定語的方法

分詞作定語是比較簡單的分詞使用方法,但是準(zhǔn)確的使用仍然需要一番努力。舉個例子,在寫作中,表明數(shù)量的上升可以用rising/increasin/mounting/ growing,這些都是現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu),表示主動意義,即可以表示動作正在進(jìn)行也可以表示不在進(jìn)行,直接放在修飾的名詞前面:

A rising number of individuals are beginning to hold the opinion that there are increasing graduates every year but decreasing job opportunities for them in China。

而過去分詞則常常表示被動意義,已經(jīng)發(fā)生的,比如:

The increased demands of the position intimidate many applicants。這里面increased 表達(dá)這個崗位的要求已經(jīng)增加,是被動的,已經(jīng)發(fā)生了。此外,考生還可以使用合成分詞作定語,使文章定語看起來不那么呆板,平時考試可以多積累一些常見表達(dá),例如:

far-reaching/ easy-going/ good-looking/ high-sounding/ well-being/ epoch-making / eye-opening/ far-seeing/ never-ending/ time-consuming/ hard-wearing/ mouth-watering/

man-made/ above-mentioned/ well-educated/ full-grown/ badly-behaved/ well-read/ much-travelled/ clear-cut/ well-advised/ far-fetched/ self-employed/ badly-paid

除了作上述的前置定語,還可以作為后置定語,可以用來替換考生最喜愛的定語從句。替換方法:鎖定有效動詞,主動變成doing的形式,被動就變成being done 或者done的形式, 鎖定的動詞前面部分去掉,后面保留。

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Adolescents who are encouraged to have a routine workout are likely to hold an optimistic attitude

Adolescents, encouraged to have a routine workout, are likely to hold an optimistic attitude.

托福獨立寫作備考訓(xùn)練方法 

熟悉話題范圍

新手剛開始接觸托福寫作,要了解托福寫作考什么。因為根據(jù)歷年托福寫作題目可以看到托福寫作常考話題范圍較容易把握。托福獨立寫作話題主要圍繞教育類、社會生活類、家庭類、成功類、工作類、政府投資類、媒體類、環(huán)境類、科技類等。而其中教育、社會、家庭、工作最為重要。

積累素材

在托福寫作備考前期,考生不需要寫,但是為了鋪墊之后的寫作訓(xùn)練,考生需要多讀多積累,包括積累詞匯、好句子、觀點等。素材并不限于托福獨立寫作范文,也可以從平時廣泛閱讀中來,比如考生閱讀關(guān)于“獨處”的文章(點擊閱讀),文章中給出一些獨處的好處: it's been the mostnurturing, sustainable, and non-anxiety inducing relationship I've ever had;There's no waiting to be texted back ,這些完全可以稍微修改用到類似于“你喜歡獨處還是和朋友一起”的題目中。對于詞匯、句型等,從范文中積累比較高效。

思路練習(xí)

思路是托福獨立寫作的第一步,無話可說是托福寫作中的大忌。除了上個步驟中考生對于一些話題有素材之外,考生還可以利用185題庫中的題目進(jìn)行話題練習(xí),考生是可以在網(wǎng)上找到這個題庫的范文的,所以對每個題目的答題思路有個印象是必要的。

寫作練習(xí)

上一步可能更多是看、思考、記憶的過程,這個步驟考生要實際寫作,可以分話題來練習(xí)題目。在寫作過程中,不會表達(dá)的詞不要隔過去,盡量找到一種方式表達(dá);一定堅持寫完整。可以不限時練習(xí)。

寫作批改

修改是托福寫作訓(xùn)練最重要的一步,考生的提升也表現(xiàn)在這個過程中。托福寫作修改的重點在于詞匯、思路和語法錯誤??忌谛薷臅r查閱詞典找到最貼切的表達(dá)方式并積累這些內(nèi)容;通讀內(nèi)容發(fā)現(xiàn)在句型使用上是否多樣,哪些句子可以精簡,哪些可以利用從句整合。思路和語法錯誤往往自己不能發(fā)現(xiàn),可以找專業(yè)老師批改來糾正。

托福寫作提分方法介紹  

托福寫作練習(xí)重點放在修改上

托福寫作備考中,考生是一定要動筆寫的,寫作練習(xí)前期考生可以不限時,但寫完一定要修改。對于寫出的內(nèi)容,考生要從詞匯、句式兩個重點出發(fā)進(jìn)行修改。一般情況下,考生在寫作過程中會發(fā)現(xiàn)表達(dá)不出的內(nèi)容,絞盡腦汁用幾個熟悉的詞組合了一下,但是表達(dá)是不精確的。在修改過程中就要注意通過查閱詞典找到最為精確的詞,并熟悉這個詞的用法;尤其注意自己選擇的形容詞、動詞等還有沒有其他的替換詞。最后把這些新增的詞匯記錄,形成詞匯庫。句式多樣是容易得高分的,考生可以通讀內(nèi)容,對于多個連續(xù)簡單句看看是不是可以使用從句等串聯(lián)成一個句子,當(dāng)然也不能刻意追求長難句子。這樣修改后的作文會比第一次寫的內(nèi)容提分不少。自己修改之后最好能找同學(xué)或者老師批改第二次,這時發(fā)現(xiàn)的英語語法錯誤往往是考生不自覺的,可以不斷發(fā)現(xiàn)并改正;在別人給批改時還能發(fā)現(xiàn)的是思路問題,這也是很重要的托福寫作失分點。

托福寫作中注意舉例子

舉例子是很多考生在寫作中做不好的,例子是議論文中很重要的部分??忌梢远嗫纯锤叻址段闹惺窃鯓优e例子的,對于一個分論點,是怎樣論述的。在真正的托福寫作考試中,提醒自己要寫例子了,而不是一直泛泛而談。比如在備考中準(zhǔn)備美國人所熟知的歷史、文化的例子,或者自己或身邊的人來舉例,例子中加上姓名、時間、地點等具體細(xì)節(jié)更好。這樣寫出的內(nèi)容有利于托福寫作提分。

注意托福寫作內(nèi)容的框架感

托福寫作框架清晰,評分者讀起來會容易一些,也不會對內(nèi)容有誤解。托福寫作提分方法中這一點是比較容易的,因為考生可以通過模板來實現(xiàn)。在托福寫作時,注意首段擺明觀點,分段論述分論點,最后給出總結(jié)內(nèi)容。在每個分論點寫作時,把關(guān)鍵句放在首句。

托福寫作如何培養(yǎng)高分英語思維  

關(guān)于英語思維

人在思考的時候,用的是“思維的語言”,這種語言語法相對簡單,也相對模糊。而在需要輸出的時候,我們才把這個“思維的語言”翻譯成自己要說的語言。

所以,在學(xué)習(xí)母語的時候,我們是將“思維的語言”和母語對應(yīng)起來。而在學(xué)習(xí)外語的時候,我們需要做的事情,是將“思維的語言”和外語對應(yīng)起來。

但是有很多人,因為母語很直接和顯性,所以不知不覺地,把母語和外語對應(yīng),這樣的話,等于你要說一句外語,要先從“思維的語言”生成意思,再“翻譯”到母語,再“翻譯”成外語。

這樣,對于外語規(guī)則的學(xué)習(xí),就變成了基于母語,而不是更本能的基于“思維的語言”。

我總是覺得,所謂的擅于學(xué)什么東西,只是人本能學(xué)習(xí)某種東西的方法,正好貼近這種東西的本質(zhì)而已。

說了這么多,其實并沒有直接回答“如何培養(yǎng)英語思維?”的這個問題。因為我覺得英語思維不是“培養(yǎng)”出來的,而是一個開關(guān),有,還是沒有。是逼著自己做出來的。

如果要有的話,就要從This is an apple開始,硬逼著自己把“思維的語言”→母語→英語的這條通路,改成“思維的語言”→英語。這是個漫長慢慢練習(xí)的過程。

關(guān)于思維養(yǎng)成

有同學(xué)反映問英語思維該如何養(yǎng)成,其實一言以蔽之便是:輸入,輸入,大量的輸入!

模仿寫作類似于、但不同于漢譯英。模仿寫作要求文章本身是原汁原味的英語文章,同時有比較地道的漢語翻譯。

我們在托福寫作訓(xùn)練的時候,先不要看英語原文,而是看著翻譯過來的漢語,先把它翻回英文。之后再和英語原文對照。

有比較就有鑒別。通過這種比較,我們就能夠感覺出,同樣一個意思,人家用那個詞,那樣的句型表達(dá),為什么比自己寫的好。

這比單純的背誦人家寫好的托福寫作范文,或者自己埋頭苦寫,不去積累,效果要好很多。這個方法很簡單,但對于提高寫作水平非常有效。

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