托福寫(xiě)作名人名言素材整理
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托福寫(xiě)作名人名言素材整理1
一、“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>
酷評(píng)：
這個(gè)翻譯版本是我見(jiàn)過(guò)的所有版本里最好的，既準(zhǔn)確地譯出了中國(guó)人對(duì)原文的理解，又最大程度地保留了“味道”，甚至讀音上的美感也有相似之處!如果你將這個(gè)英文句子有節(jié)奏地讀出來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它特別朗朗上口。關(guān)鍵就在于這個(gè)“acknowledge”，用得太贊太絕妙了?！癮cknowledge”補(bǔ)充了中文里“隱藏”的“承認(rèn)”這個(gè)意思，而且這個(gè)詞和后面的“knowledge”還壓著韻!這么一來(lái)，這個(gè)句子就有哲理又有樂(lè)趣，很有流行成motto的潛質(zhì)哦。
使用提示：
適用于各種涉及到“誠(chéng)實(shí)”或“學(xué)習(xí)”的話題。例如：
1、托福寫(xiě)作題目“是否應(yīng)該永遠(yuǎn)對(duì)他人誠(chéng)實(shí)”：可以通過(guò)這句話來(lái)支持學(xué)生應(yīng)該永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí)對(duì)待老師。
2、托福寫(xiě)作題目“嚴(yán)厲對(duì)待學(xué)生是否是好的教學(xué)方式”：可以用這句話來(lái)反駁嚴(yán)厲對(duì)待學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生出于恐懼可能無(wú)法做到“不知為不知”。
二、 “飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>
酷評(píng)：
必須承認(rèn)，這句話的亮點(diǎn)在于最后一句：“于我如浮云”(to me as a floating cloud)?！案≡啤币辉~幾年前隨著網(wǎng)絡(luò)流行起來(lái)，已經(jīng)成了大家都接受的一個(gè)名詞;它在網(wǎng)上的意思和孔子當(dāng)年說(shuō)出的意思大致也是一致的，都指那些看上去重要，其實(shí)只是過(guò)眼云煙的事情。“浮云”按照字面意思翻譯看來(lái)并無(wú)問(wèn)題，老外一定也懂這種感覺(jué)，不過(guò)有的版本用了復(fù)數(shù)形式“the floating clouds”，而我更喜歡這個(gè)單數(shù)的版本“a floating cloud”，因?yàn)椤耙黄≡啤辈粌H更體現(xiàn)出了“富且貴”的無(wú)足輕重，而且在我看來(lái)還有種莫名的喜感。
使用提示：
對(duì)于強(qiáng)調(diào)感情抒發(fā)和教化國(guó)民的國(guó)內(nèi)考試(如考研和四六級(jí))，這個(gè)句子往往能夠直戳興奮點(diǎn)，瞬間讓判卷老師high起來(lái);對(duì)于強(qiáng)調(diào)思辨和邏輯的西方考試(如托福和雅思)，這個(gè)句子發(fā)揮的作用是有限的，或者說(shuō)是間接的。不過(guò)雖說(shuō)如此，仍然有這樣的托福寫(xiě)作題目，似乎是專為孔圣人這句話所設(shè)計(jì)的：
“即使在失敗的時(shí)候也要保持快樂(lè)和樂(lè)觀，這比成功更重要?！?/p>
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三、“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”
酷評(píng)：
這是孔子的超級(jí)大名言之一，這樣的翻譯看上去也并不難于掌握。前后兩部分既可以拆開(kāi)各自單獨(dú)使用，也可以合體出擊。除了這個(gè)版本，還有一些其他的翻譯方式很有意思：“三人行”被翻譯成“if I am walking with two other men”(如果我和另外兩個(gè)人一起走路)，為了讓老外看懂也是蠻拼的，真是夠體貼。
使用提示：
孔子這句話往往被用來(lái)勸人保持好學(xué)的精神，不過(guò)細(xì)細(xì)讀之，也可以理解為“從他人那里可以學(xué)到很多”，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)從社會(huì)、社交生活中受教育的重要性。例如：
托福題目“社交活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和課堂學(xué)習(xí)同樣重要”：可用來(lái)強(qiáng)調(diào)在社交生活中從別人那里學(xué)習(xí)，和上課學(xué)習(xí)同樣重要。
另外，強(qiáng)調(diào)從別人處尤其是從朋友處學(xué)習(xí)的孔子名言還有“Have no friends not equal to yourself”(無(wú)友不如己者)。
四、“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！?/p>
酷評(píng)：
在英語(yǔ)里強(qiáng)調(diào)句子的結(jié)構(gòu)，因此在翻譯的時(shí)候，將“有近憂”作為了主語(yǔ)“人”的謂語(yǔ)，而“無(wú)遠(yuǎn)慮”被寫(xiě)成了定語(yǔ)從句修飾主語(yǔ)“人”。這個(gè)句子因此成了：“沒(méi)遠(yuǎn)慮的人會(huì)有近憂。”這樣的理解應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)。我小時(shí)候第一次聽(tīng)到這句話的時(shí)候，對(duì)它的理解是：人生啊，充滿了煩心的事情(所以甭管遠(yuǎn)的近的了)。那時(shí)的我還是個(gè)焦慮、悶騷的小男孩(而現(xiàn)在是個(gè)焦慮、悶騷的大人了)。
使用提示：
“遠(yuǎn)慮”這個(gè)動(dòng)作，有兩方面的含義：1)時(shí)間上屬于遠(yuǎn)期或者長(zhǎng)期;2)進(jìn)行計(jì)劃和安排。因此，涉及這兩個(gè)方面的題目可以使用這個(gè)簡(jiǎn)短的名言。如下面兩個(gè)托福題目，可以分別用得到這兩個(gè)含義：
“錢(qián)應(yīng)該投資到可以長(zhǎng)期保存的物品上(如珠寶等)還是應(yīng)該投入到短期的快樂(lè)上(如一次旅行)”：用來(lái)強(qiáng)調(diào)著眼于長(zhǎng)期的投資、關(guān)注未來(lái)是更明智的。
“由于現(xiàn)代社會(huì)變得更加復(fù)雜，年輕人的計(jì)劃和組織技能變得更加重要”：用來(lái)支持“為未來(lái)進(jìn)行計(jì)劃和組織的能力是十分重要的”這一點(diǎn)。
托福寫(xiě)作名人名言素材整理3
五、“溫故而知新?！?/p>
酷評(píng)：
這個(gè)翻譯也很直接，用一個(gè)祈使句(explore the old)做條件，后面連接的陳述句(you can deduce the new)做這個(gè)條件造成的結(jié)果。這里“知新”的翻譯考慮到了思考推理的過(guò)程，因此用了“deduce”這樣的詞。其實(shí)，在我看來(lái)，僅僅強(qiáng)調(diào)“知新”這個(gè)結(jié)果的表達(dá)也未嘗不可，甚至更好，因此寫(xiě)成“understand the new”也是Okay的，而且“understand”這個(gè)詞也更容易記。
使用提示：
根據(jù)傳統(tǒng)意義上的理解，這句話是描述一種學(xué)習(xí)方法，或者說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種現(xiàn)象，其目的主要在于向人們強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性。有時(shí)，有關(guān)學(xué)生的題目中可能可以用到，如在下面的托福題目中：
“教師應(yīng)該每天給學(xué)生布置家庭作業(yè)”：用來(lái)說(shuō)明讓學(xué)生每天通過(guò)作業(yè)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)的意義。
如果對(duì)這句話的理解更為靈活，將它理解為說(shuō)明認(rèn)識(shí)“過(guò)去”(the past)和處理“現(xiàn)在(the new)”之間聯(lián)系的，則會(huì)有相當(dāng)廣的用途，涉及到現(xiàn)在、過(guò)去、未來(lái)對(duì)比的題目都有可能使用到。如下面兩個(gè)托福寫(xiě)作題目：
“要解決現(xiàn)在和將來(lái)的問(wèn)題，必須了解過(guò)去”：說(shuō)明學(xué)習(xí)歷史對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)的重要性。
“二十年后，人們的生活將會(huì)更悠閑”：可通過(guò)今昔對(duì)比，來(lái)推斷事情的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
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六、“過(guò)猶不及?！?/p>
酷評(píng)：
這句話說(shuō)得很在理。這樣我想起英語(yǔ)里的一個(gè)副詞，“too”。這個(gè)小小的副詞，卻讓不少同學(xué)理解錯(cuò)、用錯(cuò)?！皌oo”的意思是“太...，過(guò)于”，體現(xiàn)了說(shuō)話者或?qū)懽髡叩囊环N否定或批評(píng)態(tài)度。任何形容詞，不管原來(lái)的感情色彩和褒貶色彩如何，前面放上一個(gè)“too”來(lái)修飾，一下子就變得負(fù)面起來(lái)，如“this deal is too good (to make)”(言下之意可能是這里面值得懷疑，可能有貓膩)，反過(guò)來(lái)，“a man can never be too humorous with his girl friend”這句話的意思不是“一個(gè)男人和女朋友在一起時(shí)不可以太幽默”，而是“一個(gè)男人和女朋友在一起要盡可能幽默”(也就是“不管多幽默都不過(guò)分”)。有這樣一道托福獨(dú)立作文題目：
這里面的“too much”體現(xiàn)出了寫(xiě)這句話的人是不認(rèn)為花很多錢(qián)在寵物身上是一件好的事情的。因此，選擇“agree”事實(shí)上就意味著你認(rèn)為“people should not spend that much on pets”;相反，如果“disagree”，認(rèn)為“people do not spend too much on pets”，并不一定意味著“人們沒(méi)有花很多錢(qián)在寵物身上”，而是“花這樣的錢(qián)在寵物身上是合理的、不過(guò)分的”。在寫(xiě)文章的過(guò)程中，還有同學(xué)寫(xiě)這樣的錯(cuò)句：“Spending too much on pets is good, because they are as close to us as family members.”“spending too much”已經(jīng)是一大錯(cuò)誤了，怎么能說(shuō)“good”呢?這樣寫(xiě)的同學(xué)沒(méi)有弄清楚“too much”和“very much”的區(qū)別。
使用提示：
由于本句強(qiáng)調(diào)“適度”的重要性，因此適用于有“too”或“the most important”、“the best”等絕對(duì)詞的題目。
1、托福作文題目“現(xiàn)在人們是不是講太多錢(qián)花在了寵物身上”：可以用來(lái)支持“雖然養(yǎng)寵物能對(duì)我們有一些好處(陪伴、樹(shù)立責(zé)任感)，但是在它們身上花過(guò)多的錢(qián)是不應(yīng)該的”的論述。
2、托福作文題目“父母為孩子建立責(zé)任感的最好方式是讓他們養(yǎng)寵物”：可以用在這樣的論述中：“通過(guò)照顧寵物，固然能提升孩子的責(zé)任意識(shí)，但是過(guò)于關(guān)心寵物可能使他們把心思主要放在動(dòng)物身上而不是周?chē)娜松砩稀薄?/p>
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