gre的機(jī)經(jīng)對(duì)我們的備考有很強(qiáng)的參考價(jià)值，為了方便大家，下面小編給大家?guī)鞧RE閱讀高頻機(jī)經(jīng)原文：火星的風(fēng)蝕，來看看吧！

       GRE閱讀高頻機(jī)經(jīng)原文：火星的風(fēng)蝕

　　火星的風(fēng)蝕

　　One reason researchers have long believed that Mars never enjoyed an extensive period of warm and wet climate is that much of the surface not covered by wind-borne dust appear to be composed of unweathered material. If water flowed for an extended period, researchers reasoned, it should have altered and weathered the volcanic minerals, creating clays or other oxidized, hydrated phases (minerals that incorporate water molecules in their crystal structure).

　　It turns out, though, that the scientists were not looking closely enough. New high-resolution mapping data and close-up surface studies have revealed clays and other hydrated minerals in many regions. The clay deposits are scattered all over, in ancient volcanic surfaces and heavily cratered highland regions, some of which have apparently been exposed by erosion only recently.

　　GRE閱讀中的需要你多多注意的字詞句

　　新GRE文章是論證性文字，不是說明性文字，也不是敘述性文字。而是論證性的文字，篇章由多個(gè)論點(diǎn)組成，抓住重點(diǎn)意義的GRE閱讀字詞句具有很重要的作用。下面就為大家進(jìn)行GRE閱讀重點(diǎn)如何尋找講解，幫助大家順利理解新GRE閱讀。

　　這種以論證為特點(diǎn)的文字，及于GRE閱讀文章的各個(gè)層面：“篇章—段落—句子—單詞”。篇章由多個(gè)論點(diǎn)組成，論點(diǎn)由作為論據(jù)的句子構(gòu)成，句子本身的典型構(gòu)成是前后句由表示論證關(guān)系的詞匯連接，而體現(xiàn)論證的意義的單詞最重要。因此，要真懂得文章，就必須把所有那些表現(xiàn)論證的字、詞、句抓出。但是面對(duì)浩如煙海的GRE詞匯，我們?nèi)绾尾拍茏龅綔?zhǔn)確的去把握詞義，把握文章的主要內(nèi)容呢?

　　首先要說的是，在閱讀教學(xué)的研究當(dāng)中，語言學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，一篇文章中不認(rèn)識(shí)的單詞占全文詞匯總量的比例只要控制在8%以內(nèi)，是絕對(duì)不會(huì)影響到我們對(duì)全文任何觀點(diǎn)的理解的。基于這一點(diǎn)，我們大家大可不必因?yàn)橛龅搅藥讉€(gè)我們完全沒見過的奇形怪狀的單詞而感到頭痛和掙扎。因?yàn)樗鼈儾蛔阋詫?duì)我們理解文章產(chǎn)生影響。

　　但同時(shí)，我們?cè)陂喿x文章的過程中也常常會(huì)碰到這樣的一種單詞，那就是專有名詞，尤其是涉及全文主題的專有名詞，難道我們就必須一一認(rèn)識(shí)它?答案顯然是否定的。什么叫做認(rèn)識(shí)專有名詞?從英到漢的翻譯叫做認(rèn)識(shí)?還是知道專有名詞的特征叫做認(rèn)識(shí)?讀者請(qǐng)想想看，我們?cè)陂喿x理解中有沒有遇到過這樣的問題提法：What is sedge root? 我想沒有，因?yàn)檫@種問法是在問專有名詞的翻譯。我們遇到的更多是這樣的一些問法：According to the passage, which of the following statements about sedge root is true? What can be inferred from the passage about sedge root? 這些問題的提法卻是在問專有名詞的文中闡述特征。我們?cè)購(gòu)奈恼卤旧韺?duì)這個(gè)問題做出進(jìn)一步的分析。

　　假設(shè)原文有這樣一句話：Sedge root, a woody fiber that can be easily separated into strands, is essential to basketry production. 請(qǐng)問sedge root的中文翻譯“莎草的根” 能夠幫助我們解決閱讀理解題目嗎?我想很難!真正能夠幫助我們解決閱讀理解題目的應(yīng)該是這樣的文字a woody fiber (木制纖維)和定語從句中的文字部分can be easily separated into strands (能夠輕易地被分割成線)。通過以上的分析，想必大家已經(jīng)非常清楚地認(rèn)識(shí)到，過去我們拼命去死記硬背專有名詞的中文釋義是多么愚蠢的行為。因?yàn)檎嬲恼J(rèn)識(shí)應(yīng)該是對(duì)特征的認(rèn)識(shí)，所以一個(gè)專有名詞和他的中文釋義對(duì)我們來說是沒有任何意義的，畢竟我們對(duì)它們都沒有任何的概念。

　　最后很多人都說我們可以從上下文中猜出單詞的釋義，難道真的是這樣么? 筆者認(rèn)為從上下文中猜出單詞的釋義是不現(xiàn)實(shí)的。例如有這樣一句話“Supernova is a massive star which undergoes gravitational collapse?！?我們是不可能從上下文中猜出supernova的釋義“超新星”的。而我們真正能夠做到的只是從上下文中猜出單詞的特征：supernova是巨大的恒星(massive star)，它在進(jìn)行引力收縮(undergoes gravitational collapse)。于是以后當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，我們可以再也不用停下來思考單詞的釋義，也不用費(fèi)盡思量地去猜所謂的單詞的釋義，我們需要做的只是靜下心來在后面找到單詞在文章當(dāng)中傳達(dá)的特征就可以。

　　GRE閱讀如何巧妙閱讀

　　在做新GRE閱讀理解的時(shí)候，沒有必要字字句句都要讀懂，同學(xué)們要學(xué)會(huì)巧讀新GRE閱讀，下面小編就給大家介紹一下如何學(xué)會(huì)在新GRE閱讀理解中進(jìn)行巧讀，希望對(duì)您的GRE考試有所幫助。

　　以下是有關(guān)新GRE閱讀理解中插入語的兩種形式及備考GRE考試閱讀部分的“讀”與“不讀”。

　　插入語兩種形式：

　　1. 對(duì)主語說明

　　________，which / who / n. / prep. / -ing / -ed……，________.

　　2. 對(duì)主語舉例

　　________，such as / especially……，________.

　　因此，我們只要看到第一個(gè)逗號(hào)之后緊跟著which / who / 介詞 / 動(dòng)名詞 / 動(dòng)詞的過去分詞 / such as / especially 的情況或兩個(gè)逗號(hào)間僅有純粹的名詞時(shí)，那這從第一個(gè)逗號(hào)開始到后面最臨近的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(逗號(hào)或句號(hào))間內(nèi)容一定是插入語，往往可忽略不讀。而我們唯一重點(diǎn)需要讀的只有句子的“主、謂、賓”。

　　準(zhǔn)備復(fù)習(xí)時(shí)的“讀”與“不讀”

　　很多同學(xué)都會(huì)痛苦，復(fù)習(xí)閱讀進(jìn)步不大，甚至有的時(shí)候反而比開始時(shí)錯(cuò)的還多。我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的復(fù)習(xí)方法不得當(dāng)導(dǎo)致的。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備閱讀時(shí)，通常會(huì)一天一篇文章的做題，這不僅不能幫助你歸納掌握GRE閱讀技巧，相反是在浪費(fèi)時(shí)間。最好的復(fù)習(xí)閱讀的方式是開始并不直接讀文章做題，在已經(jīng)掌握了一定量的詞匯，并強(qiáng)化訓(xùn)練了長(zhǎng)難句的基礎(chǔ)后，保證集中突破強(qiáng)化復(fù)習(xí)。即，每天精讀6-8篇文章，大概持續(xù)2周左右。所謂精讀即清楚了解文章中微觀的每一句話的意思及在全文中作用，以及完全明白每一個(gè)選項(xiàng)。這樣有助于幫助學(xué)生總結(jié)歸納文章和出題規(guī)律。

　　GRE閱讀如何解決過目就忘的問題

　　我的觀點(diǎn)是，記不住還有一個(gè)原因就是想記住的太多了，每句話都一樣的去讀，一樣的去記，其結(jié)果就是都沒記住，都和沒讀似的。不妨試著先只挑自己覺得最重要的話來記，比如TS(Topic Sentence)，每段首句、一些重要考點(diǎn)……其余的沒有余力先放過去，體會(huì)一下記住這些句子對(duì)做題和定位是不是比以前全文都努力記效果要好一點(diǎn)。下一步就是反過來推，根據(jù)你做過的題目來推原文應(yīng)該記住什么，或者什么你記住了但是沒用，經(jīng)常小結(jié)一下需要記的東西，其實(shí)GRE閱讀應(yīng)該記憶和值得記憶的東西非常有規(guī)律，很好總結(jié)的。長(zhǎng)此以往，就可以形成讀原文和記憶的重點(diǎn)了。一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，你有10分力，如果花到10個(gè)點(diǎn)上，每個(gè)只有1分，如果只花到3個(gè)點(diǎn)上，每個(gè)都能有3.333333的力，自然對(duì)這3個(gè)點(diǎn)理解更深，記憶更清晰，把握的更好了。

　　最后，我想推薦一些文章，讀者可以試著快速的讀并分析一下這些文章，看看他們什么地方值得關(guān)注，什么地方應(yīng)該略讀，詳略得當(dāng)讀原文需要不斷的練習(xí)和總結(jié)，方能達(dá)到爐火純青的境界：92年2月GRE考試題section6長(zhǎng)，GRE No.8第三套section5短，GRE No.6第三套section2長(zhǎng)，1994年10月GRE考試題section6短。

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