GRE閱讀填空的提分經(jīng)驗(yàn)
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GRE閱讀填空的提分經(jīng)驗(yàn)
語文知識才是GRE語文部分填空題快速提高的關(guān)鍵
GRE填空題是GRE general test的一部分。general test是對所有不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行的考試，所以為了公平起見，解題點(diǎn)上不能涉及任何背景知識(盡管在句子內(nèi)容上涉及了大量唬人的背景知識)。因?yàn)镚RE填空屬于語文考試，所以不管填空句的內(nèi)容涉及到的是什么，在考試中你需要的僅僅是語文知識而已。
GRE語文部分填空如何快速提高
先大致地分析推理，猜出應(yīng)該填什么詞(或僅僅猜出應(yīng)該填什么樣的詞)之后再看選項(xiàng)，不要直接把選項(xiàng)帶入讀。這樣做通常能夠躲掉干擾選項(xiàng)的誤導(dǎo)。因?yàn)榇蟛糠值母蓴_選項(xiàng)具有這樣的特征：你看到它之前很難想到它，但是一旦你看到它，就覺得它好像也很對。先讀句子的主干結(jié)構(gòu)是良好的解題習(xí)慣(雖然解題并不一定要讀出句子的主干)。
GRE語文部分閱讀快速提高技巧
1. GRE閱讀練習(xí)要控制時(shí)間
平時(shí)練習(xí)GRE閱讀，就要從控制時(shí)間開始，這樣才能更好的適應(yīng)考試節(jié)奏。具體來說，閱讀復(fù)習(xí)掐時(shí)間讀一篇文章，長文章1.5—2分鐘，短文章1—1.5分鐘，然后以平均每題1分鐘的速度解完后面的題。注意是“平均”,即你只要控制在比如7題在7分鐘內(nèi)作完即可。
2. GRE閱讀練習(xí)要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)總結(jié)
不少人喜歡拿到練習(xí)備考材料就埋頭苦練，對于自己做錯(cuò)的題目缺很少總結(jié)，最后就會(huì)出現(xiàn)同類題目一錯(cuò)再錯(cuò)的低效率重復(fù)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)總結(jié)，對自己做錯(cuò)的每道題目都分析錯(cuò)誤原因，了解為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。才能有效提高做題效率，提升閱讀水平。
3. GRE閱讀練習(xí)要精度重點(diǎn)文章
GRE閱讀復(fù)習(xí)的時(shí)候，對于有些真題類或比較有代表性的題目文章最好不計(jì)時(shí)間地仔細(xì)研究一遍，主要研究層次結(jié)構(gòu),起承轉(zhuǎn)合,語言套路及選項(xiàng)特征等內(nèi)容，對該類型的文章心中有數(shù)，之后碰到同類文章就能快速找出答題點(diǎn)迅速解決難題。
4. GRE閱讀練習(xí)學(xué)會(huì)分析題目和解題思路
做完每道題，不論作對或作錯(cuò),想一下此題的解題思路是什么,是否具有多種解題方案,自己距離某種解題方案還有什么缺陷或不足,什么樣的方法最適合自己，最短的解題思路又是什么。對于每道題的五個(gè)選項(xiàng)都找出對或錯(cuò)的理由來，一定要是讓自己信服的理由?？赡苡腥诉_(dá)到一定高度覺得沒必要,太費(fèi)時(shí),但是有些看來現(xiàn)在很友好的錯(cuò)誤項(xiàng)只要稍加變動(dòng)就會(huì)面目全非。所以一定要仔細(xì)看過,找到它的弱點(diǎn)和難點(diǎn)才行。
GRE閱讀之經(jīng)典長難句練習(xí)1
Virginia Woolf’s provocative statement about her intentions in writing Mrs. Dalloway has regularly been ignored by the critics，since it highlights an aspect of her literary interests very different from the traditional picture of the "poetic" novelist concerned with examining states of reverie and vision and with following the intricate pathways of individual consciousness. (5)
難句類型：復(fù)雜修飾、省略、抽象詞
譯文：弗吉尼亞.伍爾夫(Virginia Woolf)在創(chuàng)作《黛洛維夫人》(Mrs. Dalloway)時(shí)有關(guān)其創(chuàng)作意圖的這番發(fā)人深思的陳述，迄今為止一貫為文學(xué)評論家們所忽略，因?yàn)樗怀龇从沉怂T多文學(xué)興趣中某一方面，而這一方面則與人們對“詩性”小說家(poetic novelist)所形成的傳統(tǒng)見解大相徑庭。所謂的“詩性”小說家，所關(guān)注的是審視想入非非和白日夢幻的諸般狀態(tài)，并致力于追尋個(gè)體意識的通幽曲徑。
解釋：本句逗號以前只有復(fù)雜修飾的長主語有些難，但總的來講比較好懂，since引導(dǎo)的原因狀語從句較難。
A、 since之后的it指前面的statement，highlight的賓語an aspect之后有兩個(gè)修飾成分，一個(gè)是of her literary interests， 另一個(gè)是以that引導(dǎo)的定語從句that is very different from the traditional picture of the poetic novelist，都是修飾an aspect的。Novelist后面又有由and 連接的兩個(gè)介詞結(jié)構(gòu)concerned with doing 修飾novelist.
B、 句中有兩處省略，一是在her literary interests that is very different from當(dāng)中，修飾interests的定語從句中引導(dǎo)詞+be that is 一起省略了。第二處在and之后，由于concerned with與前面的concerned with重復(fù)，所以concerned被省略。
C、 本句另外一個(gè)難懂的地方，就是使用了大量的抽象詞。這是文學(xué)市評論題材的文章的一個(gè)特點(diǎn)。
Virginia Woolf’s provocative statement about her intentions in writing Mrs. Dalloway has regularly been ignored by the critics, since it highlights an aspect of her literary interests very different from the traditional picture of the "poetic" novelist concerned with examining states of reverie and vision and with following the intricate pathways of individual consciousness.
GRE閱讀之經(jīng)典長難句練習(xí)2
As she put it in The Common Reader , “It is safe to say that not a single law has been framed or one stone set upon another because of anything Chaucer said or wrote ; and yet , as we read him , we are absorbing morality at every pore .”(5-)
抽象詞、抽象詞組、比喻
就像她在《致普通讀者》一書中所表達(dá)的那樣，“盡管可以毫無疑問的說，沒有任何法律被指定出來，也沒有任何高樓大廈被建立起來是因?yàn)閱疼耪f了什么或者寫了什么;然而，當(dāng)我們讀它的書的時(shí)候，我們身上每一個(gè)毛孔都充滿了道德”
這句話不但用了詞抽象，還用了比喻的修辭手法。是指沒有因?yàn)閱疼诺难哉摱a(chǎn)生任何實(shí)際的行為規(guī)則或政治機(jī)構(gòu)，但我們受其影響之深，以及其影響力之大。
As she put it in The Common Reader, “It is safe to say that not a single law has been framed or one stone set upon another because of anything Chaucer said or wrote; and yet, as we read him, we are absorbing morality at every pore.”
GRE閱讀之經(jīng)典長難句練習(xí)3
With the conclusion of a burst activity , the lactic acid level is high in the body fluids , leaving the large animal vulnerable to attack until the acid is reconverted , via oxidative metabolism , by the liver into glucose , which is then sent (in part) back to the muscles for glycogen resynthesis .(4+)
難句類型：復(fù)雜修飾、插入語、專有名詞
譯文：隨著爆發(fā)出來的運(yùn)動(dòng)的結(jié)束，再體液中乳酸含量會(huì)變得很高，使得大型動(dòng)物處于容易受到攻擊的狀態(tài)，直到乳酸通過有氧新陳代謝，被肝臟轉(zhuǎn)化成(convert into)葡萄糖，而葡萄糖接下來又會(huì)(部分)傳送回肌肉中重新合成糖原 。
解釋：本句中修飾成分極多，以分詞修飾和介詞結(jié)構(gòu)修飾為主，作各種類型的狀語。前面的狀語和主句還好理解，從leaving開始句子變難;leaving引導(dǎo)的直到句末的結(jié)構(gòu)來做整個(gè)句子的狀語;分詞中又包含了三個(gè)狀語，其中的兩個(gè)via oxidative metabolism by the liver又起到了插入語的作用，把be converted into拆成兩段。
本句的另外一個(gè)特征是其中充斥著專有名詞。其中的body fluids, oxidative和resynthesis通過字面的意思或者根據(jù)詞頭、詞根我們還是應(yīng)該猜出其意思的，lactic acid, metabolism和muscle這三個(gè)詞在生物類文章中極其常用，大家應(yīng)該背下來;而glycogen這種東西則沒辦法，只能作一個(gè)首字母提煉。但是請記住，GRE和GMAT文章中只要出現(xiàn)了這種專有名詞，出題者是一定會(huì)在文章中把它在文章中所乃至的詞義解釋清楚的，所以讀者遇到文章中做了解釋的專有名詞，應(yīng)該力求把解釋看懂。
意群訓(xùn)練：With the conclusion of a burst activity , the lactic acid level is high in the body fluids , leaving the large animal vulnerable to attack until the acid is reconverted , via oxidative metabolism , by the liver into glucose , which is then sent (in part )back to the muscles for glycogen resynthesis .
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