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關(guān)于讀書技巧大全

時(shí)間: 歐東艷656 分享

  讀書,讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野,豐富閱歷,益于人生。下面是小編收集的關(guān)于讀書技巧:

  1.摘讀。

  這種讀書方法的重點(diǎn)在于有目的地一邊閱讀,一邊摘錄自己所需要的有關(guān)內(nèi)容?;蜃衷~句篇,或語(yǔ)法修辭,或知識(shí)哲理,分門別類摘錄在自己本子上。摘畢要寫上什么時(shí)候、摘于什么書刊、作者是誰(shuí)。這種方法有利于加強(qiáng)語(yǔ)言的積累,提高對(duì)文章的領(lǐng)悟能力及駕馭文字的能力。

  2.查讀。

  它的重點(diǎn)在于利用工具書查明閱讀中碰到的字詞的音、形、義,并結(jié)合課文的上下文做基本掌握。它是小學(xué)生最基本的一種讀書方法。

  3.劃讀。

  它的重點(diǎn)在于閱讀中邊讀邊準(zhǔn)確地劃出有關(guān)內(nèi)容,便于理解應(yīng)用和查考。它的目的在于有重點(diǎn)地掌握閱讀中所需要重視的內(nèi)容,便于攻克難點(diǎn),解除疑點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生按要求找劃內(nèi)容的閱讀能力。


讀書技巧

  讀書技巧4.詢讀。

  它的重點(diǎn)在于閱讀中發(fā)現(xiàn)疑問(wèn),做出標(biāo)記或摘錄下來(lái),通過(guò)詢問(wèn)別人解決問(wèn)題。它的目的在于使學(xué)生樹立“能者為師”,“不恥下問(wèn)”的治學(xué)觀點(diǎn),培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和虛心好學(xué)的精神。

  5.理讀。

  它的目的和重點(diǎn)在于在通過(guò)閱讀理清文章的思路。它要求學(xué)生反復(fù)琢磨課文的全部標(biāo)題(包括課題),分析標(biāo)題之間的關(guān)系,鉆研課文的結(jié)構(gòu)、層次、劃分段落,列出提綱,理解文章主題思想和中心線索,掌握文章思路,有規(guī)律地加以思想分析和結(jié)構(gòu)分析。

  6.議讀。

  它的目的和重點(diǎn)在于通過(guò)議論,發(fā)展學(xué)生的思維,解決閱讀中的疑難所在。它要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中抓住關(guān)鍵疑難,提出自己的見解并找出依據(jù),然后與同學(xué)、老師共同議論(包括評(píng)論、爭(zhēng)論),各抒己見,進(jìn)行探討。

  7.疑讀,“學(xué)貴有疑”。

  它的目的和重點(diǎn)在于閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,培養(yǎng)思考的習(xí)慣。它要求學(xué)生在閱讀中善于質(zhì)疑問(wèn)難,邊讀邊想,發(fā)現(xiàn)疑問(wèn),然后帶著疑問(wèn)去查讀、詢讀,去解決問(wèn)題。

  8.避讀。

  它的目的是指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中對(duì)經(jīng)過(guò)努力解決不了的問(wèn)題或無(wú)重要意義的內(nèi)容以及自己了解的內(nèi)容,避而不讀。它能培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā),抓住主要矛盾,具有避輕就重地選擇能力。

  讀書技巧9.演讀。

  要求學(xué)生對(duì)寓言,童話等閱讀內(nèi)容邊讀邊表演。目的在于使學(xué)生理解閱讀材料,和作者想在一起,接受熏陶感染,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的動(dòng)作反應(yīng)能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  10.畫讀。

  要求學(xué)生一邊讀、一邊想、一邊畫?;蛘呦乳喿x后描摹,把閱讀內(nèi)容,通過(guò)畫畫反映出來(lái)。它能加深對(duì)閱讀內(nèi)容的理解,并作出相應(yīng)的另一種形式的動(dòng)作反應(yīng),養(yǎng)成學(xué)生聯(lián)想習(xí)慣和根據(jù)要求作畫的創(chuàng)造能力。

  11.聯(lián)讀。

  它重在對(duì)自己已有的知識(shí)回頭看,聯(lián)系舊知識(shí),學(xué)習(xí)新知識(shí)。要求學(xué)生把閱讀新課與舊課結(jié)合起來(lái),使知識(shí)系統(tǒng)化,既有效地復(fù)習(xí)舊知識(shí),又較好地學(xué)習(xí)新知識(shí)。目的在于教學(xué)生逐步學(xué)會(huì)整理知識(shí)的方法,并培養(yǎng)其聯(lián)想和綜合能力。

  12.比讀。

  要求學(xué)生在閱讀中把不同的篇章、優(yōu)劣各異的內(nèi)容、相同或相反的知識(shí)通過(guò)比較找出異同,加深理解。尤其要把它帶到閱讀的第二課堂中去運(yùn)用。它的目的在于培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,開闊學(xué)生眼界;同時(shí)也可培養(yǎng)研究、探索能力。

  13.逆讀。

  它要求從全書之末,即從書的最后章節(jié)向前讀回去。學(xué)生在開讀時(shí)必然會(huì)遇到各種疑問(wèn),那不要緊,句子記在心中,存疑于胸中。要求學(xué)生在逆讀過(guò)程中不斷追根尋源,由果及因,存疑之點(diǎn)就能迎刃而解。它的目的是通過(guò)逆讀過(guò)程中的重重障礙去激發(fā)學(xué)生的積極思考和主動(dòng)探索精神,達(dá)到牢固地掌握知識(shí)。

  讀書技巧14.注讀。

  要求學(xué)生在閱讀中,發(fā)現(xiàn)疑難之處或有不同看法等,就在課文的書頁(yè)空白處,進(jìn)行批注,發(fā)表個(gè)人評(píng)論意見,提出質(zhì)疑。這種讀法能培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表不同意見,進(jìn)行大膽評(píng)論的能力,并且能提高學(xué)生明辨是非曲直的能力。

  15.改讀。

  它的重點(diǎn)在于解放思想,不迷信作者,而抱著分析、研究,探索的態(tài)度,將正確的東西,經(jīng)過(guò)消化變成自己的知識(shí);但更要發(fā)揚(yáng)“挑剔”精神,敢于對(duì)錯(cuò)誤的、消極的東西,提出改動(dòng)意見。

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