在英語學(xué)習(xí)中，許多人對(duì)于單詞的記憶感到非常困難，覺得記得沒有忘得快，一味的死記硬背，其實(shí)英語單詞的記憶也是有訣竅的?！∠旅嬗蓪W(xué)習(xí)啦小編為大家整理的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　英語單詞記憶方法

　　1、組合加減記憶法

　　(1)把幾個(gè)字母看作一個(gè)來記如："ight"light　right　night　might　sight　tight。

　　(2)外舊內(nèi)新，如：bridge"橋"看成bridgeridge"山脊"sharp看成sharpharp"豎琴

　　(3)外新內(nèi)舊，如：cleave"劈開"看成cleave　tact"機(jī)智"看成tact

　　2、通過基本字母含義解析簡單詞匯

　　例如：W代表波浪、S代表彎曲、Z代表曲折等。很多年前，美國人出了《偉大的字母》一書，開始了字母解碼的先河?！肚鷦傆⒄Z造字說》、立可定英語、香港非遺忘英語與古一徵解碼英語等都在市面上走紅。筆者認(rèn)為，這些是開卷有益的，可以在教與學(xué)中適當(dāng)使用，但是過分虛夸就不是學(xué)者的態(tài)度。

　　3、讀音規(guī)則記憶法

　　它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。

　　4、字母變化記憶法

　　英語單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。

　　具體方法如下：

　　(1). 前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread

　　(2). 后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet

　　(3). 中間加字母。例如：though through，tree three，for four

　　(4). 減字母。例如：she he，close lose，start star

　　(5). 換字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take

　　(6). 調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form

　　5、聯(lián)想記憶法

　　在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境，所見到、所摸到的事物，聯(lián)想相關(guān)的英語單詞。例如：打球時(shí)聯(lián)想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等;睡覺時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果長期堅(jiān)持下支，效果就會(huì)很好。

　　6、 歸類記憶法

　　在記憶過程中，把所學(xué)到的全部單詞進(jìn)行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然后再分別記憶。例如：

　　(1). 按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動(dòng)物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、學(xué)科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節(jié)等;把動(dòng)詞分為系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、行為運(yùn)動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，等等。

　　(2). 按同音詞分類。例如：see-sea，right-write，meet-meat

　　(3). 按形近詞分類。例如：three-there，four-your，quite-quiet

　　(4). 按同義詞分類。例如：big-large，hard-difficult，begin-start

　　(5). 按反義詞分類。例如：right-wrong，young-old，come-go 6. 按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀[i：];而在bread，ready，heavy中讀[e];在great，break中讀[ei]。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。

　　7、 構(gòu)詞記憶法

　　掌握一些構(gòu)詞法知識(shí)，可以大大地增加自身的詞匯量。英語構(gòu)詞法主要有以下三種情況：

　　(1.) 派生法。這種方法就是在一個(gè)詞根的基礎(chǔ)上加上一個(gè)前綴或后綴，從而構(gòu)成另一個(gè)新詞，并且與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;后綴-er，-or，-ist等表示人;以及后綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。

　　(2). 合成法。這種方法就是把兩個(gè)或幾個(gè)各自獨(dú)立的單詞并到一起組成一個(gè)新的單詞，由此法構(gòu)成的單詞便稱為合成詞或復(fù)合詞。如：black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板)，class(班)+room(房間) classroom(教室)，foot(腳)+ball(球) football(足球)等。

　　(3). 轉(zhuǎn)化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎(chǔ)上，由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性，主要有名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞或名詞等。如：water(n.水) water(v.澆水)，lift(v.舉起) lift(n.電梯)，last(adj.過去的) last(v.持續(xù))等。

　　8、循環(huán)記憶法

　　它是指對(duì)識(shí)記的單詞反復(fù)記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識(shí)記后便開始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長。例如，今天學(xué)到的單詞，在當(dāng)天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應(yīng)復(fù)習(xí)一次，這樣才能形成長時(shí)間的記憶?？傊瑔卧~記憶的方法多種多樣，只有采用科學(xué)的、行之有效的記憶方法，認(rèn)真地、及時(shí)地、周期性地復(fù)習(xí)，才能大大提高英語單詞的記憶效果。

　　9、讀音規(guī)則記憶法

　　英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點(diǎn)，使語音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。就是利用英語國際音標(biāo)來識(shí)記單詞。比如：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音.因此，教師必須幫助學(xué)生詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生一旦掌握了這個(gè)識(shí)記單詞的方法，記單詞時(shí)就不需要一個(gè)字母一個(gè)字母地去死記硬背。

　　英語單詞記憶訣竅

　　(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開炮;讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)

　　(2)記過單詞莫靠邊，幾天之后再看看;似忘非忘又溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)印心間。(循環(huán)記憶法)

　　(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻占;五個(gè)一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)

　　(4)結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義;重點(diǎn)段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)

　　(5)要想單詞不寫錯(cuò)，語音一關(guān)還得過;讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯(cuò)。(語音記憶法)

　　(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起。(歸納記憶法)

　　(7)同義近義反義詞，辨析對(duì)比來記憶，比較對(duì)照才開竅，印象深刻記得牢。(對(duì)比記憶法)

　　(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙;mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學(xué)》上。

　　(卡片記憶法)

　　(9)構(gòu)詞法，要學(xué)習(xí)，前綴后綴有規(guī)律;轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。(構(gòu)詞記憶法)

　　(10)課外讀物有情趣，單詞復(fù)現(xiàn)便于記;只要堅(jiān)持常閱