蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)常識(shí)復(fù)習(xí)資料
經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)了，六年級(jí)對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了自己的一套學(xué)習(xí)方法以及指導(dǎo)大概如何復(fù)習(xí)，同學(xué)們不妨先從語(yǔ)文常識(shí)開始復(fù)習(xí)。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)常識(shí)復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有用。
蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)常識(shí)復(fù)習(xí)資料第一部分
一、詞語(yǔ)
閃爍 洋溢 盎然 濃妝淡抹 云霧飄渺 波瀾壯闊 絢麗 天工巧奪 傣家
屋脊 巍峨 哈密 戈壁灘 演奏 碩果 開拓 恢弘
二、課文理解
1、《我們愛你啊，中國(guó)》是一首詩(shī)歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國(guó)的美麗
富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛，全詩(shī)按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。
2、全詩(shī)分為三部分，開頭歌頌祖國(guó)的(幅員遼闊)、總寫(對(duì)祖國(guó)的熱愛)。
第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國(guó)，即(山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大)抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來贊美祖國(guó)：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬(wàn)里河山。
2、鄭成功
一、詞語(yǔ)
荷蘭 侵略者 奴役 慷慨激昂 橫行霸道 簇?fù)?瞭望 綿延 風(fēng)帆蔽空
軍容整肅 負(fù)隅頑抗 驚恐萬(wàn)狀 乘勢(shì) 酋長(zhǎng) 慰勞 融洽 徭役 駐軍
二、課文理解
1、《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國(guó)熱情和民族氣節(jié)。
2、中國(guó)歷史上的民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 戚繼光
3、鄭成功是中國(guó)明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國(guó)的第一大島。
4、明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國(guó)的寶島臺(tái)灣。他們殘酷地奴役臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。
從祖國(guó)內(nèi)地來到臺(tái)灣的，有不少愛國(guó)的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺(tái)灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。
民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、點(diǎn)明中心作用。
5、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠;隅，角落。
6、背誦第5、9兩小節(jié)。
蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)常識(shí)復(fù)習(xí)資料第二部分
3、把我的心臟帶回祖國(guó)
一、詞語(yǔ)
歐洲 欺凌 深淵 滿懷悲憤 彌漫 霧靄 城郊 詠唱 譜寫 溢滿
悲憤欲絕 疾馳 催人奮起 傾注 幽暗 流逝 概念 黎明 蠟燭
一腔熱血 旋律 勉勵(lì) 憂憤 肺結(jié)核 彌留之際 異國(guó)他鄉(xiāng) 與世長(zhǎng)辭
二、課文理解
1、《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡
國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛。
2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩(shī)人”，作
品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。
3、中外愛國(guó)音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
4、背誦課文第2自然段。
5、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國(guó)。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對(duì)姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國(guó)強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。
6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。 與世長(zhǎng)辭：辭，告別。
4、古詩(shī)兩首
一、詞語(yǔ)
薊北 涕淚 漫卷 巫峽 襄陽(yáng) 洛陽(yáng) 杜甫 陸游 元知 家祭
二、課文理解
1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩(shī)”。這首詩(shī)描寫了詩(shī)人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后欣喜若狂的心情，反映了詩(shī)人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。
(2)杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”。
(3)全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。
2、《示兒》是南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆詩(shī)，詩(shī)中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。
(1)愛國(guó)名句：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青——文天祥
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同
(2)愛國(guó)詩(shī)篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》
杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》
3、背誦全詩(shī)及詩(shī)意。
蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)常識(shí)復(fù)習(xí)資料第三部分
5、負(fù)荊請(qǐng)罪
一、詞語(yǔ)
府邸 上卿 廉頗 藺相如 韓勃 聚精會(huì)神 避讓 毫不懼怕 針鋒相對(duì)
唇槍舌劍 寸步不讓 若有所悟 踱步 負(fù)荊請(qǐng)罪 寬恕 侮辱
深明大義 寬容大度 知錯(cuò)即改 爽直磊落 昏庸
二、課文理解
1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。
劇本共分為兩幕;第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。
劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng)情況;劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，揭示了藺相如為了國(guó)家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，現(xiàn)表示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
2、與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。
3、藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改
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