人教版生物中考復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)有哪些
人教版生物中考復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)有哪些
學(xué)習(xí)生物是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版生物中考復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)的資料，希望大家喜歡!
人教版生物中考復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)一
一、生活中的生物技術(shù)
1.發(fā)酵技術(shù)
(1)乳酸發(fā)酵
?、僭?乳酸菌在無氧和適宜的溫度條件下，將乳糖分解成乳酸
?、趹?yīng)用： 制作酸奶， 酸泡菜，酸黃瓜，奶酪
2.食品保存。
(1)腐敗原因-------細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長繁殖所導(dǎo)致;
(2) 保存原理-------將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖;
(3)常用保存方法：
“巴斯德”消毒法(依據(jù)高溫滅菌原理)
罐藏法(依據(jù)高溫消毒和防止于細(xì)菌和真菌接觸的原理)
冷凍法、 冷藏法(依據(jù)低溫可以抑菌的原理)
真空包裝法(依據(jù)破壞需氧菌類生存
曬制與煙熏法、 腌制法、 脫水法、 滲透保存法 (依據(jù)除去水分防止細(xì)菌和真菌生長的原理)
使用防腐劑
二、現(xiàn)代的生物技術(shù)
1.基因工程
(1)原理：在分子水平上進(jìn)行遺傳操作。
(2)應(yīng)用：改良作物、家畜產(chǎn)品。
2.克隆技術(shù)
(1)原理：生物的無性生殖
(2)應(yīng)用：制藥等
人教版生物中考復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)二
一)、認(rèn)識(shí)周圍的生物
1、什么叫生物 ? 有 叫做生物。
2、生物的種類： 地球上的植物大約有 種;動(dòng)物約有 種。
除了動(dòng)物和植物外，還有 、 、 等微生物。
在書第4面的圖1-1上寫出該種生物的名稱，并舉出與它類似的生物的名稱。
二)、 生物的生命現(xiàn)象
在多姿多彩的生物世界里，生命現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜，但它們又有一些共性：
1、生物體有一定的結(jié)構(gòu)。
除了 外，生物都是由 構(gòu)成的。 是生物體生命活動(dòng)的基本單位。
2、生物體能夠由小長大。即生物有生長的現(xiàn)象。例如：
3、生物能進(jìn)行新陳代謝活動(dòng)。即生物體在生長的過程中，必須從外界不斷地獲得 和
，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等排出體外。例如：
4、生物能產(chǎn)生后代(即繁殖后代的特征)，有遺傳變異的特征。例如：
5、生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)。例如：
6、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。只有 的個(gè)體才能生存下來，否則就會(huì)被環(huán)境淘汰。例如：
自我檢測(cè)：
( )1、下列物體不屬于生物的是
A.金魚藻 B.水 C.珊瑚蟲 D.病毒
( )2、下列不屬于生物的是
A.蘑菇 B.病毒 C.魚化石 D.蘋果樹
( )3、下列不屬于生命現(xiàn)象的是A.北風(fēng)吹，燕南飛 B.鐵皮生銹 C.雨后春筍 D.葵花向陽
( )4、下列自然現(xiàn)象中，與生物無直接關(guān)系的是
A.花開花落 B.蜻蜓點(diǎn)水 C.食物腐敗 D.潮漲潮落
( )5、屬于生物基本特征的是
A.生物都能快速運(yùn)動(dòng) B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.生物都能進(jìn)行光合作用 D.生物都能生長和繁殖
( )6、下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不能作為判斷生物的依據(jù)
A.能運(yùn)動(dòng)和由小變大 B.能代謝和排出廢物
C.能呼吸和獲取營養(yǎng) D.能生長和繁殖后代
( )7、在顯微鏡下觀察一滴池塘水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.體小且綠色
C.能生長和繁殖 D.能對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)
( )8、構(gòu)成生物體的基本單位是
A.器官 B.組織 C.系統(tǒng) D.細(xì)胞
人教版生物中考復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，要求以課本為基礎(chǔ)，鞏固對(duì)原有知識(shí)的理解和應(yīng)用。重要知識(shí)點(diǎn)重新過一遍，中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識(shí)占70%以上，所以這個(gè)部分很重要。
第二階段強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段，模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，試題講評(píng)、總結(jié)、歸納、延伸，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透，提升解題能力，時(shí)間大約1個(gè)星期。這個(gè)時(shí)候是考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。此外，試題的評(píng)講，有利于學(xué)生適應(yīng)考題，適當(dāng)給學(xué)生一點(diǎn)刺激，如經(jīng)常進(jìn)行些簡單的小測(cè)試，給予學(xué)生考試的信心，有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力，陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
二、進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練
針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容，爭取有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生，不是要給予他們太多太多的試題去做，如果這樣的話，我們會(huì)耗盡他的精力和時(shí)間，練習(xí)資料要選用經(jīng)典題型，能夠指引學(xué)生不斷思考和從中能夠領(lǐng)會(huì)到生物知識(shí)和解題技巧的那種。
三、研究考試說明
明確考試對(duì)學(xué)生的能力要求，了解題型，把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)和復(fù)習(xí)廣度和深度。中考考試說明對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，我們老師要仔細(xì)的研究和總結(jié)出來，教授給學(xué)生。
四、抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)
中考是面對(duì)的是大部分學(xué)生，所以中考題目基礎(chǔ)知識(shí)占的比例很大，很多題目都是我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候接觸過的，很多學(xué)生就是你做過他也會(huì)做錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)。所以我們?cè)诮虒W(xué)的過程中要不斷的強(qiáng)調(diào)，重復(fù)多次。
五、學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練
初二學(xué)生初次參加中考，很多學(xué)生平時(shí)成績很不錯(cuò)，有鉆研精神，這一點(diǎn)很不錯(cuò)，但是在考試的時(shí)候不能夠?yàn)榱艘活}比較困難的題目而停下來去思考它，而放棄了做其他題目的寶貴時(shí)間。這個(gè)做題技巧我們老師們都會(huì)強(qiáng)調(diào)給同學(xué)們好多次，可是這種事情還是會(huì)不斷的發(fā)生。還有錯(cuò)字問題等等。所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何考試。
六、學(xué)生思想工作
提高學(xué)生的自信心，在考察學(xué)生的時(shí)候，不要過多的使用太復(fù)雜，太難的試題給學(xué)生做。這樣的話會(huì)打擊學(xué)生，使他們對(duì)生物學(xué)習(xí)會(huì)失去興趣，我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。中學(xué)生的心理，大多數(shù)是愛在班上炫耀自我，當(dāng)自己在學(xué)習(xí)成績上有很大的進(jìn)步的時(shí)候，他們都會(huì)有自豪感。為了保持這種狀態(tài)，他們會(huì)不斷的努力來維持。
篇二：初二(八年級(jí))生物復(fù)習(xí)計(jì)劃(1275字)
初二(八年級(jí))生物復(fù)習(xí)計(jì)劃——小編整理了關(guān)于初二(八年級(jí))生物復(fù)習(xí)計(jì)劃以供各位同學(xué)參考和閱讀，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，也希望大家在學(xué)習(xí)的道路上有著更多的收獲!
期末考試即將來臨,這是我們生物學(xué)科的第一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績,我特制定以下計(jì)劃:
一、思想上高度重視,制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃具體到每一個(gè)課時(shí)。每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時(shí)間安排、用何資料，都要詳實(shí)，。同時(shí)教師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計(jì)劃大體如下：分三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時(shí)間.第二階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
二、強(qiáng)化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三
加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識(shí)的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識(shí)，我們一定要有數(shù);一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時(shí)做好檢測(cè)，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了，到底哪方面的知識(shí)疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷;過一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè)，直到學(xué)生理解和掌握。
三、加強(qiáng)集體備課,提高課堂效率
在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.
四、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志
親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對(duì)教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。
五、加強(qiáng)檢查督促力度
六、具體進(jìn)度如下：
第一周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第一章(兩節(jié))
第一周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第二三章(兩節(jié))
第一周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元并通學(xué)習(xí)指導(dǎo)答案
第一周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第一第二節(jié)(兩節(jié))
第二周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第三節(jié)及第四章學(xué)案
第二周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)
第二周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章課本及學(xué)案(共兩節(jié))
第二周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)
第三周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章課本及學(xué)案(共三節(jié))
第三周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))
第三周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章課本及學(xué)案(共三節(jié))
第三周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))
考前輔導(dǎo)復(fù)習(xí)第五單元第三章課本·學(xué)案·學(xué)習(xí)指導(dǎo)
猜你喜歡：
2.高中生物學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
3.2018年高三生物復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)