怎樣應(yīng)對開學(xué)季 應(yīng)對開學(xué)季的方法（高中篇）
怎樣應(yīng)對開學(xué)季 應(yīng)對開學(xué)季的方法（高中篇）
又是一年開學(xué)季，不少學(xué)生角色都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，如何快速適應(yīng)開學(xué)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的應(yīng)對開學(xué)季的方法，希望對大家有所幫助!
應(yīng)對開學(xué)季的方法：高一學(xué)會做好時間管理
“每年暑假給升高一的學(xué)生上課，結(jié)課時總會強調(diào)高中時間管理的重要性，學(xué)生們總說：才剛剛高一，時間多的很，干嗎著急省時間啊。”老師表示，一旦開學(xué)超過一個月，正式升讀高中，課程會猛然加深加多。為了應(yīng)付這些功課，有的學(xué)生拼命苦讀書，身心疲憊，屆時很多學(xué)生就打電話來求救：時間不夠用，功課做不完啊，9個學(xué)科的時間如何分配?
名師認為，時間管理的目的就是提升學(xué)習(xí)效率，省下來的時間可以用在自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運動鍛煉身體。但是好多人不懂高中的時間分配，或者到了高三才學(xué)會正確的時間管理方法，只能追悔莫及。學(xué)習(xí)方法是另一個需要注意的問題，以英語為例，高中英語跟初中英語對比起來，最大的區(qū)別是，初中的考察是以詞匯和語法為主。而高中的考察明顯弱化了語法，而加強了對閱讀和寫作的考察。專家老師表示，高一可以采取“先理解，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，編口訣，舉一反三，巧滾雪球”的步驟來學(xué)習(xí)整理所學(xué)的知識點，將新舊知識融會貫通結(jié)合使用。
應(yīng)對開學(xué)季的方法：高二提高解題速度
普通學(xué)生與學(xué)霸的差距并沒有天與地般夸張，只不過考試的時候“你不會的別人會，你會的別人做得比你快，最后分數(shù)比你高”。老師認為，高二學(xué)生要以提高解題速度為綜合考慮：如果是理科生，學(xué)生需要進行“邏輯思考”，多思考，弄懂每一個公式，練就敏捷的思維。在大考前，熟悉例題、回顧錯題、多做練習(xí)題還是有必要的。如果是文科生，需要提高的是“記憶力”，學(xué)生可以提高注意力、加強學(xué)科興趣、理解記憶、多讀助記、及時復(fù)習(xí)、回憶學(xué)習(xí)、視聽結(jié)合、尋求適合自己的輔助記憶手段(如圖、諧音等)、科學(xué)用腦、保證營養(yǎng)。
學(xué)科方面，高二乃至高中英語的特點是教材跨度大、內(nèi)容多、時間緊，詞匯量猛增，語法也較復(fù)雜，不能僅靠聽懂老師講解的語言規(guī)則和難點，必須要靠大量的、反復(fù)的聽、說、讀、寫練習(xí)，通過親身實踐，逐步學(xué)會并鞏固知識點。新東方周麗萍老師認為，高二學(xué)生學(xué)好英語，過好“五關(guān)”很重要，即聽力關(guān)、單詞關(guān)、語法關(guān)、閱讀關(guān)、寫作關(guān)。以“單詞關(guān)”為例，高考詞匯要求3500個左右，這其中有2100個都將在高二學(xué)習(xí)。詞匯的學(xué)習(xí)不能僅僅停留在弄懂意思，而要深入了解其用法和含義。背單詞不能死記硬背，可以采用聯(lián)想、對比、歸類、尤其是拼寫規(guī)則來記憶。
應(yīng)對開學(xué)季的方法：高三專項突破
高三開學(xué)將迎來最后全面復(fù)習(xí)的機會。老師認為，對于“欠債”較多的同學(xué)，一定要抓住系統(tǒng)復(fù)習(xí)的機會，以課本目錄或者學(xué)科思維導(dǎo)圖為索引，全面、系統(tǒng)地梳理自己的知識脈絡(luò)，彌補自己的弱勢板塊;并利用在校的測試及時檢驗自己復(fù)習(xí)情況;另一方面，心態(tài)的調(diào)整顯得尤為重要，高考是一場拉鋸戰(zhàn)，進入高三要給自己一個清晰的定位，不要因為一次兩次測試的成績好壞就盲目自大或者過分消極，也不要因為身邊同學(xué)的進步情況影響自己的復(fù)習(xí)態(tài)度，只有確定了明確的目標并且持之以恒的堅持，才有實現(xiàn)高三逆襲的可能。
高三要制定適合自己的備考節(jié)奏。新東方馬純燕老師認為，很多學(xué)校暑假就開始了第一輪復(fù)習(xí)，開始了漫長的拉鋸戰(zhàn)。這是一個全面梳理三年知識點、建立知識體系的階段，一定要有自己的備考節(jié)奏。盲目跟著學(xué)校的步驟走，有時并不適合自己。有些老師講病句可以講三個星期，但學(xué)生就沒有必要花三個星期都在做病句了。
最好了解老師的備考安排，再根據(jù)學(xué)校的節(jié)奏擬定適合自己的備考節(jié)奏。基本原則是：根據(jù)高考該考點的分值比例，結(jié)合自己對知識的掌握程度和目標分數(shù)去制定備考的時間和方式。
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