班主任開(kāi)學(xué)怎樣讓學(xué)生收心
班主任開(kāi)學(xué)怎樣讓學(xué)生收心
要想做好學(xué)生的“收心”工作，班主任就必須聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，端正態(tài)度，明確教育目的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的班主任開(kāi)學(xué)讓學(xué)生收心的方法，歡迎閱讀!
班主任開(kāi)學(xué)讓學(xué)生收心的方法1：言傳身教
開(kāi)學(xué)初，班主任既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，班主任應(yīng)該和學(xué)生摸爬滾打在一起，早上和學(xué)生一起上操，指導(dǎo)學(xué)生做好清潔衛(wèi)生，課前做好人數(shù)清點(diǎn)工作，課后了解學(xué)生就餐情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，掌握學(xué)生思想狀況，晚上還要深入寢室，看看床鋪有無(wú)護(hù)欄，是否搖晃牢固，并合理調(diào)整鋪位，確保學(xué)生的人身安全。只有這樣，班主任方能在學(xué)生心中樹(shù)立威信，為以后的班級(jí)管理夯實(shí)基礎(chǔ)。
班主任開(kāi)學(xué)讓學(xué)生收心的方法2：擬定班規(guī)
可能有的班主任會(huì)說(shuō)，沒(méi)有必要再擬定班規(guī)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，很有必要結(jié)合實(shí)際情況擬定班規(guī)，使學(xué)生明白哪些可以做，哪些不能做。怎樣擬定班規(guī)呢?
第一、可以發(fā)出倡議書，要求全體學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際擬定幾條規(guī)定，班長(zhǎng)集中收起;
第二、要組織班委會(huì)成員認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，篩選出最受同學(xué)們歡迎的規(guī)定;
第三、召開(kāi)主題班會(huì)，宣讀最受同學(xué)們歡迎的規(guī)定，全體同學(xué)舉手表決;第四、謄寫張貼班規(guī)，貫徹實(shí)施班規(guī)。有的老師可能會(huì)問(wèn)：在平時(shí)管理中，我也曾擬定班規(guī)，但時(shí)間久了，班規(guī)就沒(méi)有多大的約束力，這是什么原因呢?仔細(xì)分析一下，出現(xiàn)這一種現(xiàn)象的根本原因是我們制訂的班規(guī)缺乏學(xué)生基礎(chǔ)，可能要求太苛刻，學(xué)生難以做到;可能要求太低，對(duì)學(xué)生沒(méi)有約束力。所以我們?cè)跀M定班規(guī)時(shí)一定要讓學(xué)生充分參與，讓更多的學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，以形成具有廣泛支持基礎(chǔ)的班規(guī)。深受學(xué)生歡迎的班規(guī)才具有約束力，執(zhí)行以來(lái)效果才好。
班主任開(kāi)學(xué)讓學(xué)生收心的方法3：開(kāi)好班會(huì)
要想做好學(xué)生的“收心”工作，班主任就必須聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，確定班會(huì)主題，合理設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，充分準(zhǔn)備素材，召開(kāi)主題班會(huì)，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度的教育目的。如開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我們可以圍繞“收心教育”設(shè)計(jì)系列班會(huì)，班會(huì)主題依次為“新學(xué)期新打算”、“我與中學(xué)生守則”、“我應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣”、“我為班級(jí)做點(diǎn)什么”等等。通過(guò)召開(kāi)系列班會(huì)，教育學(xué)生樹(shù)立理想、遵規(guī)守紀(jì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣，迅速?gòu)募偃盏你紤兄凶叱鰜?lái)，調(diào)整狀態(tài)，全身心投入學(xué)習(xí);另外，班主任還應(yīng)該利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生討論確定新學(xué)期班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等，以增加班級(jí)凝聚力、向心力，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
班主任開(kāi)學(xué)讓學(xué)生收心的方法4：抓緊教學(xué)
要想學(xué)生收心，教師就必須做好表率，撰寫教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，全心組織教學(xué)，細(xì)心批閱作業(yè)，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，不遲到，不早退，不空堂，不懸堂，扎實(shí)做好教學(xué)工作，用實(shí)際行動(dòng)熏陶學(xué)生，這樣學(xué)生就會(huì)收好心.
“學(xué)生別偷懶”
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能否順利通過(guò)開(kāi)學(xué)過(guò)渡期非常關(guān)鍵，只有及時(shí)收心并排解開(kāi)學(xué)前的焦慮，才能在思想上不掉隊(duì)、行動(dòng)上不落伍、學(xué)業(yè)上不欠賬，跟上新學(xué)期的新進(jìn)程。因此，學(xué)生只有做收心主動(dòng)踐行者，才會(huì)是最大的受益者。學(xué)生要從5個(gè)方面主動(dòng)收心。
1、調(diào)節(jié)生物鐘
假期里，很多同學(xué)晚睡晚起，生物鐘錯(cuò)亂，開(kāi)學(xué)前必須調(diào)整，要按學(xué)校的作息時(shí)間安排飲食起居，不要因?yàn)樽鳂I(yè)欠賬而開(kāi)夜車，影響生活規(guī)律的形成。早晨起床后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保證開(kāi)學(xué)后有旺盛的精力。
2、備齊學(xué)習(xí)用具
開(kāi)學(xué)前，要購(gòu)置工具書、教輔資料等必要的學(xué)習(xí)用具。低年級(jí)學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪同下準(zhǔn)備學(xué)習(xí)和生活用品，高年級(jí)學(xué)生要自己將衣服、鞋帽等洗刷干凈，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
3、轉(zhuǎn)移注意力
開(kāi)學(xué)前，學(xué)生對(duì)電視節(jié)目和游戲往往意猶未盡，此時(shí)，學(xué)生要接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，主動(dòng)克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識(shí)還模糊，及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)和老師。
作業(yè)完成后，可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，讀一些有用的書籍，以此進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的熱身。開(kāi)學(xué)后，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，課堂上，為防止精神溜號(hào)，要耳、眼、手、腦、口并用，認(rèn)真聽(tīng)、細(xì)心看、積極想、仔細(xì)寫、按要求讀，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
4、溫故而知新
學(xué)生首先要安排時(shí)間“溫故知新”。通過(guò)復(fù)習(xí)喚醒大腦里儲(chǔ)存的記憶;提前制訂一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，預(yù)習(xí)新學(xué)期知識(shí)，這也是最重要的環(huán)節(jié)。
通過(guò)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解，從而有重點(diǎn)、有目的地去聽(tīng)課，學(xué)會(huì)正確的思維方式，對(duì)課文中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)勤做筆記。預(yù)習(xí)的時(shí)間和科目可根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況靈活安排，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科應(yīng)堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，這樣在聽(tīng)課時(shí)就可做到有的放矢，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)主動(dòng)。
5、培養(yǎng)獨(dú)立的自我意識(shí)
學(xué)生要逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立的自我意識(shí)，學(xué)會(huì)自我思考，同時(shí)還要注意和身邊人交流。只有在互相溝通、交流的基礎(chǔ)上，大家才能互相理解、相互諒解，也能為你營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。這樣不僅會(huì)使你結(jié)交到更多的朋友，更會(huì)使你在興趣愛(ài)好中暫時(shí)了卻對(duì)家的思念。
“家長(zhǎng)請(qǐng)給力”
家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子起到潛移默化的作用。假期里，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，最了解孩子的習(xí)慣。為此，“收心”工作其實(shí)應(yīng)從家長(zhǎng)做起。臨近開(kāi)學(xué)和開(kāi)學(xué)之初，家長(zhǎng)要以樂(lè)觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，正面引導(dǎo)孩子收心，讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿期待和信心。
1、為孩子提供安靜的“收心”環(huán)境
開(kāi)學(xué)前，要按孩子所在學(xué)校的正常休息時(shí)間起居，家長(zhǎng)不喝大酒，不打麻將，不在家里頻繁組織娛樂(lè)活動(dòng)，按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，督促孩子按時(shí)午睡，早睡早起，調(diào)節(jié)生物鐘，適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。
2、與孩子進(jìn)行感情交流
家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣的話題進(jìn)行交流。家長(zhǎng)要與孩子一同進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)溝通，給予積極的心理暗示，讓他們對(duì)學(xué)校有所憧憬。此外，早晨起來(lái)跟孩子打打球、踢踢毽子、跑跑步也是一種有效的感情交流，更會(huì)達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。
3、鼓勵(lì)孩子制定學(xué)校計(jì)劃
家長(zhǎng)可與孩子共同擬定新學(xué)期計(jì)劃，在商討中完成假期到開(kāi)學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”工作，把孩子新學(xué)期要讀哪些書籍、以誰(shuí)為標(biāo)桿、需要重點(diǎn)提高哪些學(xué)科成績(jī)、家長(zhǎng)怎樣配合等內(nèi)容——納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助孩子樹(shù)立信心，消除假期后的失落感。
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