七年級語文暑假作業(yè)答案完整版

　　七年級語文暑假作業(yè)(七)

　　(一)錢塘湖春行 白居易

　　1.湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片。幾只早早飛出來的黃鶯爭著飛向朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子忙著啄銜軟泥，它們要在哪家的屋檐下做窩。春花初綻令人眼花繚亂，新生的小草嫩嫩的，綠綠的，淺淺的才剛能沒過踏青的馬蹄。

　　2.(二)附錄(二)過故人莊 孟浩然

　　1.蒼翠的樹木在村邊環(huán)繞，似把村莊環(huán)抱相擁;青翠的遠山在城外橫斜，與村莊依依相伴。 2.表達了作者對田園生活的熱愛之情和回歸自然的情趣。

　　(三)附錄(四)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白

　　1.庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風里傳來令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標。“不如歸去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，哀轉(zhuǎn)久絕。

　　2.表達了詩人對謫戍友人的擔憂和思念之情。

　　(四)附錄(二)竹里館 王維

　　1.月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。

　　2.這首詩傳神地表達了詩人愜意閑適、寧靜淡泊的心境。詞語：獨坐、彈琴、長嘯。 (五)附錄(三)峨眉山月歌 李白 1.峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。

　　2.本詩抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。 (六)附錄(四)春夜洛城聞笛 李白

　　1. 在一個春風沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風飄揚，傳遍洛陽城的每一個角落。“暗”，有隱約、悄然的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂。“滿”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛支悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。 2.本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。 (七)附錄(五)逢入京使 岑參 1.表達了作者遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

　　2.離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天.詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。

　　七年級語文暑假作業(yè)(八)

　　(一)望岳 杜甫

　　1. 大自然也對泰山神奇秀麗的景致情有獨鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。

　　2.不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠大抱負。人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

　　(二) 春望 杜甫

　　1. 國都淪陷，城池殘破，殘垣斷壁;雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人觸目驚心，仿佛目睹國家的殘破;一個“深”字，草木叢生，人跡罕至，令人滿目凄然。作者寄情于物，春城敗象似在眼前，作者悲嘆似在耳邊。

　　2.表達了詩人憂國、傷時、念家、悲己的思想感情。 (三)石壕吏 杜甫 1.敘事 有吏夜捉人

　　2.表達了詩人對時局、對國家的擔憂和對飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦的勞動人民的深切同情。 七年級語文暑假作業(yè)(九) 一、1《浮生六記·閑情記趣》，沈復，清代文學家。

　　2.①鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。后用來比喻最細微的事物。②超出事物本身以外③通“僵”，僵硬④慢慢地⑤叫⑥安適、愉快的樣子

　　(二)四面楚歌1.漢軍都已經(jīng)取得了楚地嗎 為什么楚國人如此之多呢! 2.烏江。至今思項羽 不肯過江東 不可沽名學霸王 (三)慈雞1.①當做是 ②具備，具有 2. 白雞時時的來看望黃雞的幼雛

　　3.晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者 4.慈及其相近意思的詞語

　　(四)李世民畏魏征1.①善于、擅長 ②完成、結束 ③停止 ④曾經(jīng) 2.有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。

　　3.魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。 (五)慈母教讀1.母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。 2.兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭(兒子被母親的做法感動而哭)

　　七年級語文暑假作業(yè)(十三)