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如何提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

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  小學(xué)教學(xué)中,自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)十分重要,它可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)度,養(yǎng)成積極主動(dòng)探索習(xí)慣。如何提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法,希望對(duì)你有幫助

  提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法篇一

  一、自主學(xué)習(xí)能力界定及其意義。

  自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,自己閱讀教材,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題最終解決問題,控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的深厚感情,形成數(shù)學(xué)思維方式,磨練學(xué)生意志品質(zhì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)智商和情商,獲取學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)樂趣,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科專注力。通過自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對(duì)概念透徹理解,對(duì)公式熟練運(yùn)用,開發(fā)學(xué)生智力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),養(yǎng)成用數(shù)學(xué)眼光看待事物,用數(shù)學(xué)方法改善生活質(zhì)量。

  教學(xué)的最終目標(biāo)就是把學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立開展學(xué)習(xí)研究獨(dú)立工作者,這種能力就要從小開始,逐步培養(yǎng),要實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”一個(gè)實(shí)質(zhì)上轉(zhuǎn)變,把學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生,從學(xué)習(xí)奴隸變成學(xué)習(xí)主任,這是一個(gè)教育理念的革命,解放學(xué)生個(gè)性,讓他們科學(xué)領(lǐng)域自由飛翔,這是時(shí)代要求。

  二、創(chuàng)設(shè)課堂情景,激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣。

  課堂情景就是在上新課時(shí),教師通過創(chuàng)設(shè)與新課內(nèi)容相關(guān)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺、聽覺和觸覺等感官,驅(qū)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在潛力,激發(fā)他們對(duì)新課內(nèi)容迫切學(xué)習(xí)的心理,激發(fā)他們旺盛的求知欲望,驅(qū)動(dòng)對(duì)新知識(shí)探索動(dòng)機(jī),達(dá)到解決數(shù)學(xué)問題的目的,通過教學(xué)實(shí)踐我采取了以下方法:

  運(yùn)用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槎嗝襟w可以數(shù)學(xué)內(nèi)容直觀、形象、立體化地展示學(xué)生面前,學(xué)生通過觀其形、思其術(shù)、算其數(shù),做到數(shù)形結(jié)合,很容易從感性的數(shù)學(xué)素材提煉成數(shù)學(xué)概念,推出數(shù)學(xué)公式,將抽象的是數(shù)學(xué)概念形象化,降低學(xué)生理解難度,例如在教學(xué)圓柱體、圓錐體時(shí),通過播放多媒體課件,動(dòng)畫演繹圓錐體、圓柱體形成,不同顏色線條運(yùn)行軌跡十分清晰,學(xué)生頓悟,圓柱體就是矩形以一邊為軸旋轉(zhuǎn)360度形成的,圓錐就是直角三角形以一條直角邊為軸旋轉(zhuǎn)360度形成的,不僅如此,圓錐圓柱關(guān)系一目了然,還自主探索它們體積公式,興趣盎然。

  數(shù)學(xué)教學(xué)中,滲透美學(xué)知識(shí)。愛美之心人皆有之,數(shù)學(xué)里有很多美學(xué)知識(shí),我們設(shè)計(jì)窗子,左右對(duì)稱,窗子給人一種對(duì)稱美感,如果我們設(shè)計(jì)成左右窗大小面積不一樣,看起來窗子不穩(wěn),有種傾斜感,學(xué)生看到生活的例子,感悟到數(shù)學(xué)給人美感,十分渴望學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)稱圖形。

  學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)養(yǎng)成一種自覺觀察生活生產(chǎn)幾何圖形,用數(shù)學(xué)眼光審視美,用數(shù)學(xué)方法完善美、改進(jìn)美、創(chuàng)造美,學(xué)生深深感悟到數(shù)學(xué)可以設(shè)計(jì)新生活,在生活探索數(shù)學(xué)知識(shí),用數(shù)學(xué)知識(shí)提高生活質(zhì)量,提高生活效益,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)十分積極主動(dòng)

  提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法篇二

  一維護(hù)良好的家庭關(guān)系

  建立平等、尊重、信任的家庭關(guān)系是保證后面3個(gè)步驟順利實(shí)施的基礎(chǔ),也是父母最容易忽略的。

  首先我們要達(dá)成共識(shí),自主學(xué)習(xí)只是孩子生活的一部分,教育只是家庭生活的一部分,從更大的角度看,家庭文化、家庭氛圍,家庭的溝通方式形成了一個(gè)完整系統(tǒng)的環(huán)境,教育只是其中一個(gè)環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)相互影響。如果夫妻關(guān)系,親子關(guān)系出現(xiàn)問題,家庭教育不可能單方面做好。

  只有建立平等尊重的家庭關(guān)系,打好基礎(chǔ),才能更好地去執(zhí)行后面3個(gè)步驟——制定目標(biāo)、分配角色,制定方法。如果沒有平等尊重的關(guān)系做基礎(chǔ),即使制定再好、再完美的計(jì)劃也很難順利執(zhí)行。

  夫妻關(guān)系注意的方面:

  1. 夫妻雙方和諧關(guān)系,溝通順暢,包含彼此的信任、開放、分享、接納與支持:

  2. 面對(duì)孩子的問題,不指責(zé)、不推脫,共同解決,不要使孩子的學(xué)習(xí)問題升級(jí)為家庭矛盾。

  親子關(guān)系注意的方面:

  1. 日常小事、細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出對(duì)孩子的尊重和認(rèn)可,才能保證在學(xué)習(xí)的大事上孩子會(huì)聽父母的。

  2. 共同面對(duì)學(xué)習(xí)問題-不要指責(zé)學(xué)習(xí)問題是孩子一個(gè)人的問題。而且絕對(duì)不是孩子一個(gè)人的問題。需要民主討論的方式來解決,大家都有表達(dá)和被傾聽的權(quán)利。

  3. 我們作為父母,首先要以身作則,首先要解決和改進(jìn)自己的問題。父母自身的生活態(tài)度、生活方式,教育理念、教養(yǎng)方式不改變,那孩子的問題解決會(huì)非常困難。

  由此可見,家庭成員間的溝通交流是決定人際關(guān)系狀態(tài)的關(guān)鍵因素。

  在后面的講述中,我會(huì)具體地提到遇到孩子問題時(shí),我和先生是如何溝通,我們和孩子又是如何溝通的,可以看到,夫妻關(guān)系、親子關(guān)系平時(shí)搭建得好不好,在解決問題的過程中,會(huì)遇到真實(shí)地考驗(yàn)的。

  二建立目標(biāo)

  建立目標(biāo)是指父母達(dá)成對(duì)孩子共同的期望,形成家庭共同奮斗的教育目標(biāo)。

  每個(gè)家庭的核心價(jià)值觀是不一樣的,這和家庭成員的成長背景、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷有很大的關(guān)系。

  在我們家庭中,我和先生通過很長時(shí)間的不斷溝通,設(shè)定了3個(gè)目標(biāo),這3個(gè)目標(biāo)不代表其他不重要,只是我們想更專注于我們認(rèn)為最重要、最基本的品質(zhì):

  1、熱愛運(yùn)動(dòng),身體健康。熱愛運(yùn)動(dòng)的人會(huì)對(duì)自己的身體、自己的生命充滿熱愛,這也是她獲取幸福生活的基礎(chǔ)。而且,運(yùn)動(dòng)還培養(yǎng)孩子有毅力、勤奮、刻苦、遇到困難堅(jiān)忍不拔,頑強(qiáng)的意志力,這些不僅是學(xué)習(xí),也是成就事業(yè)的重要保障,必備條件。

  2、良好的社會(huì)與情緒能力:能夠具備良好的自我意識(shí),能夠管理自我的情緒,能夠自我激勵(lì),在合作的基礎(chǔ)上與他人保持良好、有意義的關(guān)系,能夠做出負(fù)責(zé)任的決策。

  3 、良好的自主學(xué)習(xí)能力。能夠保持著好奇心和探究欲,能夠找到有效的學(xué)習(xí)方法,高效準(zhǔn)確地完成學(xué)習(xí),能夠合理地安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  良好自主學(xué)習(xí)能力的長遠(yuǎn)意義,前面我提到過,是促進(jìn)她不斷發(fā)展和進(jìn)步,擁有主動(dòng)選擇的權(quán)利,選擇有意義的工作,選擇想要的幸福生活。

  對(duì)于小孩子來說,長遠(yuǎn)意義太遙遠(yuǎn)了,她感受不到。

  所以我們更傾向于讓她能感受到的現(xiàn)實(shí)的意義,帶給她能看到的益處:讓她在喜歡的領(lǐng)域里,不斷進(jìn)步變得更好,并有自由支配的時(shí)間,做她真正想做的事情。

  每個(gè)家庭的父母,需要去想一想,我們家庭共同的教育目標(biāo)是什么呢?

  起初,雙方會(huì)有不同的意見,如果雙方能意識(shí)到不同意見帶來的價(jià)值,通過正確磋商,求同存異,還是能夠達(dá)成一致的教育目標(biāo),那么共同教育就會(huì)是共同擔(dān)負(fù)責(zé)任的一件愉快的事情,在教育目標(biāo)的一致,家庭成員的和諧的前提下,父母的教育方式可以是多樣化的,也就是后面提到的父母要發(fā)揮各自的能力和所長,來幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,即使有不同意見,也可以通過討論的方式來解決矛盾,孩子感受到家庭成員在情感上是和諧和溝通的,不是互相隔離和排斥的。

  這樣制定的方法,才可能曉之以理動(dòng)之以情地得到孩子的認(rèn)可,才能真正督促孩子對(duì)自己的行為進(jìn)行反思和改進(jìn)。

  三分配角色

  父母確定誰能做些什么?誰有什么經(jīng)驗(yàn)?各有什么技能來達(dá)到目標(biāo)?

  家庭是一個(gè)緊密相處的團(tuán)隊(duì),要避免出現(xiàn)的問題是:

  1、夫妻在孩子面前,經(jīng)常否定對(duì)方的教育方式,經(jīng)常發(fā)生爭吵和責(zé)罵,導(dǎo)致孩子的在認(rèn)知上的混淆,行為上的混亂。

  2、父母只是學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定者,監(jiān)督者,孩子是唯一的執(zhí)行者,被控制者,忽略了父母也需要遵守規(guī)則,忽略了父母的行為示范對(duì)孩子潛移默化的影響。

  3、認(rèn)為孩子年齡小,不懂事,不可信,與其聽孩子的意見,不如自己說了算。導(dǎo)致制定的各種計(jì)劃很難得到孩子的真正認(rèn)同和執(zhí)行。

  4、當(dāng)孩子與父母意見相左的時(shí)候,給孩子扣上“頂撞”或‘叛逆“的帽子,任務(wù)或者在自己面前說三道四,降低了自己的威嚴(yán),從而阻斷了溝通,難以達(dá)到真正的合作。

  角色分工方面遵守以下基本的原則:

  1、爸爸媽媽的性格、經(jīng)驗(yàn)、能力不太相同,要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢和成功經(jīng)驗(yàn)。

  2、父母不是學(xué)習(xí)問題的旁觀者、控制者,是參與者,是行動(dòng)者。

  3、父母自己需要擁有自由的支配時(shí)間,做自己想做的事情。

  4、孩子參與具體措施的制定,她可以發(fā)表自己的看法,同時(shí)還要理解父母的意圖。

  這樣做,對(duì)于父母的益處是:大家是各取所長,彼此獨(dú)立,又相互依賴地前進(jìn)。

  對(duì)孩子的益處是:

  1、孩子的參與度、認(rèn)可度更高,因?yàn)橛兴约簠⑴c制定的步驟。

  2、孩子堅(jiān)持力更強(qiáng),因?yàn)橛辛烁改傅呐惆楹蛨?jiān)持,孩子才能夠真正做到堅(jiān)持。

  3、任何對(duì)孩子的影響和要求,都必須通過孩子的認(rèn)可、理解和接受,才能轉(zhuǎn)化為她的發(fā)展。

  四制定方法

  和孩子共同制定學(xué)習(xí)的相關(guān)計(jì)劃、共同參與,共同執(zhí)行。
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