孩子如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)
孩子如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)
如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是我們每一個(gè)做家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)，也是我們每一個(gè)做家長(zhǎng)傾力所在，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)方法，希望對(duì)你有幫助
提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)方法一、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
俗話說(shuō)：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。孩子成績(jī)的好壞取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上取決于家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)。過(guò)分的溺愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利，這點(diǎn)我深有體會(huì)：什么事情都不讓孩子自己動(dòng)手，什么事情都要凡事親躬，什么事情都是孩子的對(duì)大人的錯(cuò)，凡此種種都會(huì)造成孩子的依賴性增加、自理能力下滑、性格靦腆、做事缺乏專注力等不良習(xí)慣，這些弱點(diǎn)在孩子沒(méi)有正式上學(xué)之前不以為然，但是等孩子上了學(xué)，所有的不良效果就表露出來(lái)了，上課不專心、寫作業(yè)拖拉、經(jīng)常記錯(cuò)老師布置的作業(yè)等，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成考試成績(jī)不理想，難免會(huì)不在學(xué)習(xí)方面給孩子一頓訓(xùn)斥，甚至還會(huì)打罵孩子，然而訓(xùn)斥并不能改變孩子弱點(diǎn)，毛病照有，錯(cuò)誤照犯。為此，我苦惱過(guò)、困惑過(guò)，真是不知道該怎么辦，后來(lái)看了一些兒童教育方面的書籍，才知道孩子為什么總是抄錯(cuò)題，為什么總是把這行的數(shù)抄到下行去，原來(lái)這并不是我們通常認(rèn)為的粗心,而是由于注意力不能集中，不能集中的原因是由于沒(méi)有良好的習(xí)慣。明白了原因后，專門咨詢專業(yè)人士，制定相應(yīng)的措施，并且把孩子送到了一個(gè)專門的兒童訓(xùn)練機(jī)構(gòu)—專注力訓(xùn)練營(yíng)去進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和糾正，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子生活習(xí)慣明顯改觀，專注力大有提高，性格開(kāi)朗了許多，在學(xué)習(xí)上的也取得了明顯的進(jìn)步。對(duì)此，我的感覺(jué)就是孩子的學(xué)習(xí)要有好的習(xí)慣和專注于做好每一件事情的能力，所以要培養(yǎng)孩子專注力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)方法二、好孩子是夸出來(lái)的
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們做家長(zhǎng)的不能只盯著孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)孩子犯一頂點(diǎn)錯(cuò)誤就大加呵斥，嚴(yán)加斥責(zé)，“你怎么這么笨!”“你看，***，比你強(qiáng)多了， 你怎么就那么不讓人省心呢!”“我小時(shí)候比你強(qiáng)多了!”等等這樣的話經(jīng)常充滿孩子的耳邊。實(shí)際上，這些傷害孩子自尊心的話不但于事無(wú)補(bǔ)，往往還適得其反。我們做家長(zhǎng)的平素應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，哪怕孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步，也要對(duì)孩子說(shuō)：你真優(yōu)秀!真能干!對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)式教育是激發(fā)孩子上 進(jìn)心的良好方式。特別是在輔導(dǎo)孩子做題的時(shí)候，可能三遍五遍若干遍地講，孩子還是不能理解，甚至還會(huì)出錯(cuò)，此時(shí)作為家長(zhǎng)的我們往往會(huì)不經(jīng)意間的說(shuō)出諸如 “你怎么這么笨啊!”等刺激孩子自尊心的話，時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子對(duì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)發(fā)怵，甚至反感，造成這樣的結(jié)果就事與愿違了。其實(shí)孩子的自尊心是特別脆 弱的，我們做家長(zhǎng)的要像保護(hù)幼苗那樣地呵護(hù)它，不能總打擊它?，F(xiàn)在的我，對(duì)孩子采取多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多微笑、少斥責(zé)，每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)，我就會(huì)說(shuō)：孩子，你真棒!媽媽祝賀你。由于我改變了教育方式，孩子非常愿意和我交流，在學(xué)校有什么事情她都講給我聽(tīng)，有不會(huì)的問(wèn)題，我都盡力做到耐心、細(xì)致、不斥責(zé)、 不發(fā)火，當(dāng)孩子做對(duì)一道比較難的題，我都及時(shí)表?yè)P(yáng)她，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)方法三、鼓勵(lì)孩子給家長(zhǎng)當(dāng)老師
其實(shí)每個(gè)人都有想得到社會(huì)承認(rèn)的成就感的需要，孩子也一樣，都渴望得到老師、家長(zhǎng)的肯定和褒獎(jiǎng)，滿足孩子這個(gè)心理需求的好方法之一就是讓孩子給家長(zhǎng)當(dāng)老師。我感覺(jué)這個(gè)方法不僅使家長(zhǎng)能夠深入了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，而且還可以讓孩子做到舉一反三、觸類旁通，對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能起到事半功倍的效果。我現(xiàn)在經(jīng)常在孩子放學(xué)的路上問(wèn)她：今天學(xué)什么新知識(shí)了?給媽媽出道題，看媽媽能不能做出來(lái)。孩子很樂(lè)意給我當(dāng)老師，她能滔滔不絕地復(fù)述老師講解的題目，然后，她會(huì)把老師出的題目或者是她做過(guò)的題目拿來(lái)考我。這個(gè)時(shí)候，我一般都是假裝思考的樣子，然后故意夸張地說(shuō)：哎呀，這個(gè)題好難啊，媽媽不會(huì)，你給媽媽講 講好嗎?每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子都是很自豪地說(shuō)：哎呀，多簡(jiǎn)單啊，你看，我都會(huì)做，媽媽，我教給你。然后聽(tīng)完她有板有眼地講解，我都好像恍然大悟似地說(shuō)：奧，原來(lái)是這樣的啊，媽媽明白了，寶寶真聰明!這么難的題都會(huì)做，太厲害了!孩子聽(tīng)了后很是自豪，學(xué)習(xí)信心大增，成績(jī)也突飛猛進(jìn)的提高了不少。
提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)方法四、培養(yǎng)孩子的興趣
每個(gè)孩子都會(huì)有自己的興 趣，我們做家長(zhǎng)的，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)她不感興趣的東西，要知道，我們成人也一樣，不喜歡做的事情是永遠(yuǎn)做不好的。做家長(zhǎng)的“望子成龍”、“望女成鳳” 心切，這點(diǎn)我們都可以理解。但是給孩子報(bào)這個(gè)班、報(bào)那個(gè)班，把孩子的業(yè)余時(shí)間都擠沒(méi)了，結(jié)果是由于孩子沒(méi)有自己支配的時(shí)間做一些自己喜歡做的事情，導(dǎo)致孩 子出現(xiàn)抵觸情緒、逆反心理，往往事與愿違，適得其反。我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)就是：用心觀察、因勢(shì)利導(dǎo)、加強(qiáng)培養(yǎng)、恰當(dāng)引導(dǎo)，絕不強(qiáng)迫孩子去學(xué)她不喜歡的所謂特長(zhǎng)。譬如我的孩子從小語(yǔ)言接受能力和表達(dá)能力比較強(qiáng)，愛(ài)聽(tīng)故事，她能把她聽(tīng)過(guò)的故事很完整地復(fù)述出來(lái)，于是我就鼓勵(lì)她給我講故事，將的時(shí)間長(zhǎng)了，我就順勢(shì) 引導(dǎo)她，讓她自己編一些故事講給我聽(tīng)，結(jié)果，孩子津津樂(lè)道的講啊講，時(shí)間長(zhǎng)了，既鍛煉了她對(duì)學(xué)到的話語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力，又加強(qiáng)了她的特長(zhǎng)訓(xùn)練。再后來(lái)，我感覺(jué)到把孩子編的故事整理出來(lái)很有意義，于是就給她在網(wǎng)上注冊(cè)，把整理出來(lái)故事發(fā)到部落格上，然后經(jīng)常打開(kāi)博客讓她自己看瀏覽量，告訴她：孩子， 你看，你的部落格又增加了**人在看，有這么多的人在看你的故事，你太厲害了。孩子聽(tīng)了，小臉蛋高興的象喝了酒一樣紅潤(rùn)，眨著眼睛，看著天花板，我知道，她又在編下一個(gè)故事了。望著若有所思的她，我會(huì)心的笑了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了她的興趣，增強(qiáng)了她的自信心，鍛煉了她的語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，提高了她的學(xué)習(xí)成績(jī)。
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