進入中學，孩子學習還是不好，看他學習費勁，熬夜還完不成作業(yè)，成績總是上不去，家長如果有攀比心，要面子，就別提多著急了。下面學習啦小編為你收集了初中生不愛學習的解決方法的資料，希望對你有所幫助!

　　初中生不愛學習的解決方法

　　第一，不愛學習、不愛做作業(yè)因此成績不好的孩子常常缺乏自信。

　　學校，老師和社會都喜歡那些學習態(tài)度端正、學習成績好的孩子，常常給予這些孩子更

　　多的關(guān)心和鼓勵，而對于那些所謂的“差生”及不認真的學生則批評的更多，甚至不理不睬，所以這些孩子常常有一種自卑感，因此這些孩子更需要家長的關(guān)心和幫助，不能因為在學校表現(xiàn)不好，或者不愛學習而受到家長的冷落。

　　家長對孩子的愛是無條件的，學習努力、成績好，他也是你可愛的孩子，不努力、不好，仍然是你可愛的孩子。讓孩子知道不管自己表現(xiàn)如何，但是自己作為一個人總是有價值的。同時，要時刻發(fā)現(xiàn)、注意孩子身上的優(yōu)秀之處、閃光點，培養(yǎng)孩子的自信心，這一條對于家長來說，我認為其重要性是壓倒一切的。

　　第二，家長不能為了強調(diào)學習的重要性而把自己目前的狀態(tài)歸因到學生時期，而是讓孩子了解父母當前的生活。

　　有的家長文化程度低，對自己目前的情形不滿意，經(jīng)常給孩子講“我過去沒學好，結(jié)果現(xiàn)在很不成功，在單位不順等等”，因為你的狀態(tài)孩子自然會看在眼里，如果你現(xiàn)在不如意，你把它歸結(jié)到過去，那么孩子也自然會把自己現(xiàn)在學習不好歸結(jié)到“幼兒園”階段，甚至歸到娘胎里去。

　　另外，還有些家長因為目前比較順利，經(jīng)常給孩子講自己上學時如何努力，希望孩子效法。俗話說，“好漢不提當年勇”，家長也不要經(jīng)常拿孩子跟自己的過去比，自己過去如何用功、如何優(yōu)秀那都是已經(jīng)過去的事，是家長自己的事。因為時代變了，“過去”無論如何已經(jīng)過去了，也因為你是你，他是他，不可隨便比較。

　　所以，家長對孩子的最好教育就是在孩子面前自然、真實展現(xiàn)自己當前的生活，不要美化，也不要丑化。這樣，孩子面前至少有一條生活的真實的道路，如果你有很好耳朵知識或者資本基礎(chǔ)，那么套用一個傳統(tǒng)的說法，“有智吃智”;如果你沒有充分的只是或基礎(chǔ)，那么“無智吃力”;這一切不用家長講，孩子都會看在眼里，愿不愿沿著家長走過的路子走，就看他自己了。

　　第三，家長要控制自己不要過分介入，因為學習畢竟是孩子自己的事。

　　學習功課是孩子自己的事，學習不好也是孩子自己的事。但是現(xiàn)在的家長由于擔心孩子

　　將來的出路，或者怕丟面子，總是對孩子學習的事過度的關(guān)心。“你該做作業(yè)了吧。”一看見孩子來到自己身邊，可能就冒出這么一句。另外，孩子做作業(yè)的時候，父母兩人都眼睛睜的大大的在旁邊看著，指指點點，比孩子還上心。家長的這種表現(xiàn)自然讓孩子覺得學習是家長的事，跟自己好像沒有多大關(guān)系。難怪他們不愛學習、馬虎了。

　　第四，創(chuàng)造條件，讓孩子能夠不受干擾地學習。

　　正像孩子個子不高、骨骼發(fā)育不良，家長多能做的就是給孩子提供高蛋白、高鈣食物一樣，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子長高。在學習方面，家長能夠做的就是創(chuàng)造一個安靜、溫馨學習環(huán)境。家長自己不要把太多的時間花在看電視上，更不能天天打牌、打麻將，因為過于喧鬧的環(huán)境是不適合孩子們讀書學習的。

　　第五，榜樣的作用是無窮的，想讓孩子讀書的方法是自己也拿起書。

　　最好不要是什么武俠、言情故事，而是跟自己工作有關(guān)的書籍，或者是跟孩子有關(guān)的書籍，如兒童心理的科普讀物，或者增進修養(yǎng)的一些經(jīng)典讀物等，潛下心來從中汲取營養(yǎng)，在你自己提高的過程，你可能摸索到了教育孩子的新方法，另外，他說不定還模仿了你這個榜樣呢。

　　第六，要了解孩子，了解孩子的需要和興趣，了解孩子行為的動機，從而因勢利導(dǎo)。

　　這一條說起來簡單，做起來復(fù)雜，要具體問題、具體分析。

　　比如，對愛看動畫、卡通片的孩子，就從看動畫入手，給孩子買一些制作精良、知識性強、有啟發(fā)意義的動畫片，讓孩子在不知不覺間學習知識，收到教育和熏陶。如果家長有時間，可以陪孩子一起看，看完后跟孩子一起討論，這樣既增加了共同語言，融洽了親子感情，同時也是一個教育的機會。

　　培養(yǎng)孩子愛學習的注意事項

　　(1)要時刻發(fā)現(xiàn)、注意孩子身上的優(yōu)秀之處、閃光點，培養(yǎng)孩子的自信心，這一條對于家長來說，我認為其重要性是壓倒一切的。

　　(2)家長不能為了強調(diào)學習的重要性而把自己目前的狀態(tài)歸因到學生時期，而是讓孩子

　　了解父母當前的生活。

　　(3)家長要控制自己不要過分介入，因為學習畢竟是孩子自己的事。

　　(4)創(chuàng)造條件，讓孩子能夠不受干擾地學習。

　　(5)榜樣的作用是無窮的，想讓孩子讀書的方法是自己也拿起書。

　　(6)要了解孩子，了解孩子的需要和興趣，了解孩子行為的動機，從而因勢利導(dǎo)。