人教版小學(xué)三年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃_小學(xué)三年級復(fù)習(xí)計劃總結(jié)

　　時間過得真快，又到了下學(xué)期了，期末考試將至，教師應(yīng)該符合引導(dǎo)三年級的孩子們做好英語的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版小學(xué)三年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃，希望對您有幫助。

　　人教版小學(xué)三年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃篇一

　　一、 班級情況分析

　　三年級共有39人，剛接觸英語，對英語大多懷有好奇、興奮、期待的心情，學(xué)習(xí)興趣較濃。但由于年齡小，自覺性差，對課上所學(xué)不能很好地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1.每單元的字母、單詞、詞組、句型。

　　2.名詞的單數(shù)形式轉(zhuǎn)化為名詞的復(fù)數(shù)形式。

　　3.人稱代詞和形容詞性物主代詞的區(qū)別，以及be動詞的用法。

　　4.常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

　　二、 復(fù)習(xí)目的要求

　　1.能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

　　2.能根據(jù)實物、圖片等說出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確。

　　3.能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音，并作出正確反應(yīng)。

　　4.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的童謠。

　　三、 復(fù)習(xí)措施

　　1.把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能背通單詞(要求掌握的單詞)。

　　2.設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。

　　3.設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

　　4.重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。

　　5.開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

　　6.做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

　　7.及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復(fù)習(xí)調(diào)整。

　　8.多與家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。

　　四、復(fù)習(xí)進度

　　12月20日到12月29日：十到十二單元的知識復(fù)習(xí) 12月30日：十到十二單元的知識檢測

　　1月4日到1月12日：七到九單元的知識復(fù)習(xí)

　　1月13日：七到九單元的知識檢測

　　1月14日到16日：四到六單元的知識復(fù)習(xí)

　　1月17日：四到六單元的知識檢測

　　1月19日到1月21日：一到三單元的知識復(fù)習(xí) 1月22日：一到三單元的知識檢測

　　剩下時間：總的知識與練習(xí)。

　　人教版小學(xué)三年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃篇二

　　一、學(xué)情分析：

　　三年級共32名學(xué)生 三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學(xué)的知識是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，對于一些有上進心的學(xué)生來說是一件簡單的事，但對于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比較難。還有的同學(xué)不愿意動腦，不肯讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拖拉拉。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高年級的合格率和優(yōu)秀率。

　　三、復(fù)習(xí)重難點：

　　重點：每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內(nèi)容。 難點：字母的大小寫.數(shù)詞的表達(dá)和運用。

　　四、復(fù)習(xí)具體措施：

　　(一)句 子 復(fù) 習(xí)

　　Unit 1

　　1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.

　　2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/Canada/ PRC/ USA/ CAN/ UK

　　3. A: I’m sorry. B: It’s OK.

　　4.有人敲門你說：Come in, please.

　　5.怎么用英語歡迎同學(xué)回校：Welcome back to school. Unit 2

　　1. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).

　　2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).

　　3. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!

　　4. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)

　　5. A:怎么用英語介紹自己的家庭： B: This is my family. Unit 3

　　1. A: Where is my ruler? B: It’s under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.)

　　2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.

　　Unit 4

　　1. A: Look at the elephant. B: Wow, it’s so big!

　　2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.

　　3. A:“它有一條長尾巴”英語怎么說： B: It has a long tail. Unit 5

　　1. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)

　　2. A: What about grapes? B: Yes, please.

　　3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)

　　4. A: I’m hungry.(我肚子餓。) B: I’m hungry, too.

　　5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)

　　6. A: Have some more. B: No, thank you.

　　Unit 6

　　1. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)

　　2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)

　　3. A:“有些什么在盒子里面”怎么說： B: What’s in the box?

　　4.你想知道盒子里裝些什么東西?怎么用英語叫對方打開它?Open it and see.

　　(二)單 詞 復(fù) 習(xí)

　　boy girl teacher student friend man woman

　　family(家庭成員)

　　father(dad) mother(mom) grandmother(grandma) grandfather(grandpa) sister brother

　　number(數(shù)字)

　　eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty one two three four five six seven eight nine ten

　　fruit(水果)

　　peach pear watermelon orange apple banana grapes strawberry

　　toy(玩具) bus bike taxi jeep

　　形容詞 small big short tall long

　　animal(動物) zoo

　　giraffe duck dog elephant lion

　　mouse snake squirrel tiger fox zebra

　　吃的食物ice-cream egg hamburger hot dog bread cake 喝的飲料Coke coffee milk water juice