高三年級高考復(fù)習(xí)計(jì)劃有哪些
準(zhǔn)高三們應(yīng)該怎么有效的復(fù)習(xí)呢?想了解更多的信息嗎，和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧! 以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高三年級高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
高三年級高考復(fù)習(xí)計(jì)劃
七月、八月
1、做好期末考試總結(jié)，明確薄弱點(diǎn)
7-8月，馬上就要升入高三了，這個(gè)時(shí)期不僅有高二期末考，還可能有高三入學(xué)摸底考、調(diào)研考之類的考試。對于這類型統(tǒng)測，同學(xué)們一定要認(rèn)真對待，發(fā)揮自己最真實(shí)的水平，以便考后做好總結(jié)，對自己處于哪個(gè)學(xué)習(xí)層次有個(gè)底。
2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃
通過一兩場摸底考，以及對自己平時(shí)學(xué)習(xí)的了解，同學(xué)們基本已經(jīng)知道自己處在哪個(gè)水平了。好好想一想：接下來的高三一年還能提高多少?怎樣提高?有沒有決心一定要考到哪些大學(xué)?對自己有一個(gè)充分的認(rèn)識并想好高考目標(biāo)后，就要開始制定復(fù)習(xí)計(jì)劃了!
如果你成績基礎(chǔ)很好，那么高三這一年不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對優(yōu)勢，更要保證相對于其他同學(xué)總成績上的領(lǐng)先優(yōu)勢。首先從小處著手，把平時(shí)容易導(dǎo)致失分的答題小習(xí)慣改正過來，嚴(yán)格遵守答題規(guī)范;其次是保證各學(xué)習(xí)的均衡發(fā)展，把弱科弱項(xiàng)提上來，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。
如果你的成績處于中等水平，那么一定要注意跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)消化課堂內(nèi)容。將完成作業(yè)、消化吸收課堂知識的時(shí)間，自我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間以及必要的睡眠時(shí)間進(jìn)行合理安排，以保證學(xué)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。另外，弱科是中等生成績始終上不去的主要原因，要嘗試找到解決的方法，不讓它們拖后腿。
如果你成績較差，那么首先要從心理上突破，樹立信心，堅(jiān)定決心!不管你給自己的高考目標(biāo)是什么，首先都要從基礎(chǔ)開始學(xué)起，把高一高二錯(cuò)過的知識補(bǔ)回來。其實(shí)，高一高二成績很渣，高三一年發(fā)奮逆襲上重點(diǎn)大學(xué)的例子真不少。只要肯努力，相信你也可以!
九月、十月
1、開學(xué)調(diào)整
新學(xué)期開始，正式成為高三生了!一定要從心理上重視，生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏都要跟著緊湊起來，作息時(shí)間要調(diào)整好。同時(shí)也不要感到太大的壓力，平常心，一股勁，高三都是這么過來的。
2、一輪復(fù)習(xí)
一輪復(fù)習(xí)從9月持續(xù)到次年2月。一輪復(fù)習(xí)的前期，往往還有新課要講、新知識要學(xué)，同學(xué)們要梳理好知識點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)。
3、民航、空軍招飛
每年空軍面向高中生招飛工作一般于9月底10月初啟動(dòng)。有意報(bào)考空軍飛行學(xué)員的考生可在就讀學(xué)校關(guān)注相關(guān)通知。
4、月考\調(diào)研考
高三整年都充斥著各種大考小考。高三的第一次月考很重要，是對高三一個(gè)月知識的檢驗(yàn)，也提醒學(xué)生已經(jīng)正式進(jìn)入備考狀態(tài)了。不管考得怎么樣，都要懂得調(diào)適，儲好力量繼續(xù)前進(jìn)!
5、國慶假期
高三生的國慶假期可能不會有七天那么多，但通常也會有三四天。經(jīng)過一個(gè)多月的高三生活，可能會有一些不適應(yīng)，可以利用國慶假期讓自己沉淀一下，好好調(diào)整。當(dāng)然，假期也是一個(gè)彎道超車的好時(shí)機(jī)，畢竟高三的時(shí)間是非常珍貴的，你比別人多努力幾天，成績可能就超上去了。
十一月
1、期中考試
時(shí)間飛快，11月，高三上學(xué)期期中考試也要開始了，期中考試后，考生的名次發(fā)生第一次分化，同學(xué)們要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)。
2、藝考政策
藝考政策出臺，考生可以留意有沒有什么變化。
3、民航招飛
民航招飛政策一般也在本月陸續(xù)發(fā)布。參加各項(xiàng)考試的考生一定要密切關(guān)注各高校網(wǎng)站和教育考試院發(fā)布的相關(guān)信息。
十二月
1、高考報(bào)名
大部分省市的高考報(bào)名在12月開始，也有些在11月下旬就開始了。考生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄教育考試院網(wǎng)站報(bào)名。
2、特殊類招生
大部分省市開始體育、藝術(shù)統(tǒng)考。
一月
1、高中學(xué)業(yè)水平考試
高中學(xué)業(yè)水平考試分別在每年的1月和6月舉行。學(xué)業(yè)水平考試成績等級與高考錄取有關(guān)，務(wù)必過關(guān)。
2、期末考試
這次期末考試很重要，是對一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)，也是對接下來復(fù)習(xí)計(jì)劃的承接。
3、高考考試說明
各省市高考考試說明開始陸續(xù)公布。高考考試說明是高考復(fù)習(xí)最重要的依據(jù)，一定要細(xì)細(xì)解讀，對照說明里的知識考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
二月
1、寒假
這是高三生唯一一個(gè)比較長的假期了。針對期末考試的情況，考生應(yīng)利用好寒假進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
2、二輪復(fù)習(xí)
2月-4月是二輪復(fù)習(xí)時(shí)間，這個(gè)階段的任務(wù)是提升成績，知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力要穩(wěn)定下來。
三月
1、高考體檢
部分高校及專業(yè)對體檢結(jié)果有要求，考生不可掉以輕心。體檢前注意調(diào)整好飲食和作息。
2、高三一模
高三一模很重要，參與的考生很多，當(dāng)?shù)亟逃糠诌€會進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)，劃出分?jǐn)?shù)線。有些地方的一模安排在四月份。
四月
1、高考招生政策
一系列的高考政策開始接連發(fā)布，考生要密切留意。
2、高考志愿信息收集
高考后距離志愿填報(bào)的時(shí)間很短，從四月開始，考生和家長就要不定時(shí)搜集有關(guān)志愿方面的信息，初步想好報(bào)考方向。
五月
1、高三二模、三模
二模三模是高考前的重要練兵，考生要從這些考試中吸取經(jīng)驗(yàn)。
2、高校招生計(jì)劃
一些高校的招生計(jì)劃、招生簡章陸續(xù)發(fā)布，注意保留好，志愿填報(bào)的時(shí)候可能用得上。
3、三輪復(fù)習(xí)
三輪復(fù)習(xí)是最后的高考沖刺了，這時(shí)期重點(diǎn)是重回基礎(chǔ)，把復(fù)習(xí)過的內(nèi)容重新過一遍，增強(qiáng)記憶;同時(shí)調(diào)整好身心，準(zhǔn)備高考!
高三年級高考復(fù)習(xí)建議
1、首先記住，時(shí)間并不重要
說到學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，很多人首先會想到的就是怎么擠時(shí)間——壓縮睡覺的時(shí)間、壓縮吃飯的時(shí)間、壓縮休閑娛樂的時(shí)間等等，把一切學(xué)習(xí)以外的時(shí)間都壓縮到極致，彷佛就是管理時(shí)間的終極目標(biāo)。
為 學(xué)習(xí)成績而苦惱的同學(xué)，常常也伴隨著覺得時(shí)間不夠的苦惱。因?yàn)樗麄冇X得，要想把成績趕上來，必須給自己“補(bǔ)課”——多補(bǔ)習(xí)以前的基礎(chǔ)或者多找點(diǎn)別的教輔材 料來做一下。但是，老師上課占據(jù)了絕大部分的時(shí)間，又要布置好多好多的作業(yè)，每天連作業(yè)都做不完，哪里來的時(shí)間去自己學(xué)習(xí)?
還有一種情況 是，有的人花了很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什么時(shí)間出來了，但進(jìn)步仍然十分有效?？吹阶约涸诜浅Ｍ纯嗟目磿鲱}的時(shí) 候，有些個(gè)成績比自己好很多的同學(xué)卻似乎很悠閑的樣子。如果時(shí)間利用都到了這步田地，自己還有再改進(jìn)的余地嗎?
對于這些問題，用一句話解釋：“時(shí)間并不重要，重要的是效率。”
2、第二，學(xué)習(xí)時(shí)間也有“馬太效應(yīng)”
排名靠后的同學(xué)總是抱怨老師布置的作業(yè)太多，除了做作業(yè)以外根本沒時(shí)間自己學(xué)習(xí);而排名靠前的同學(xué)，則認(rèn)為老師布置的作業(yè)其實(shí)沒多少，每天放學(xué)之前就已經(jīng)把家庭作業(yè)做的差不多了，剩下的時(shí)間可以自己找點(diǎn)題來做找點(diǎn)書來看，還可以小小的休閑娛樂一下。
對 于那些希望通過自己的刻苦努力改變現(xiàn)狀的同學(xué)而言，這是一個(gè)非常令人沮喪的局面。對于這種現(xiàn)象，給它起了個(gè)名字，叫：學(xué)習(xí)時(shí)間的馬太效應(yīng)。馬太效應(yīng) (MatthewEffect)，是指強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱的社會現(xiàn)象。名字來自于《圣經(jīng)·馬太福音》中的一則寓言。在《圣經(jīng)·新約》的“馬太福音”第二十 五章中有這么說道：“凡有的，還要加給他叫他多余;沒有的，連他所有的也要奪過來。”
學(xué)習(xí)好的人，因?yàn)榭磿鲱}很輕松，時(shí)間剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進(jìn)步;而為學(xué)習(xí)苦惱的人，因?yàn)榭磿鲱}都很痛苦，效率低下，每天連老師布置的作業(yè)都難以完成，根本擠不出時(shí)間來學(xué)習(xí)，只能越來越痛苦。學(xué)習(xí)成績的“貧富差距”越拉越大。
要 解決這個(gè)問題，單純靠擠時(shí)間是沒用的——就像窮人單純靠節(jié)約儲蓄無法從根本上改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況一樣——我們必須記住世界上有比時(shí)間更重要的東西：效率。 眼睛只看著時(shí)間，是無法逃脫“馬太效應(yīng)”的陷阱的。在管理時(shí)間的時(shí)候，我們必須要記?。好總€(gè)人一天都只有24個(gè)小時(shí)，再怎么擠也有限;但是時(shí)間利用的效率 是可以成倍提高的，提升的空間很大。當(dāng)我們在思考如果利用時(shí)間的時(shí)候，首先要想到的不是怎么樣去從哪里摳多少時(shí)間出來，而是怎么樣提高現(xiàn)有的時(shí)間利用效 率。
高三年級高考復(fù)習(xí)方法
思維類學(xué)科，熟練運(yùn)用集中模式和發(fā)散模式
猜測你學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該有過這樣的經(jīng)歷：決心今天一定把電磁復(fù)合場吃透，卻以各科任務(wù)都多與提高自己興奮度為理由，一會卻去做整體卷，甚至學(xué)語文去了;或者做著一道數(shù)學(xué)最后一道大題最后一問，就別著一根筋，投入兩個(gè)小時(shí)倔脾氣不解決不罷休。
如果為了探究真理那無可厚非值得嘉獎(jiǎng)，但想短期快速提高考試成績，卻是愚蠢的選擇。
大腦思考有兩種不同的模式：集中模式 (Focused mode) 與發(fā)散模式 (Diffuse mode)。集中模式指僅有部分的神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，用于解決實(shí)際問題，例如思考某一數(shù)學(xué)題用擅長運(yùn)算的那一部分神經(jīng)。發(fā)散模式則是指人放松的時(shí)候，神經(jīng)信號活動(dòng)面積放大，可發(fā)揮創(chuàng)造力從而深化理解或用以解決難題，例如散步洗澡閑聊時(shí)突發(fā)靈感。
如下圖，集中模式是針板密集的時(shí)候，球在局部反彈來去，如果綠色區(qū)域是正確答案，過于緊張會使思維彈跳范圍局限難以到達(dá)理想位置。發(fā)散模式是針板稀疏的時(shí)候，球在整個(gè)區(qū)域游走，接觸到正確答案區(qū)域的幾率便會更大。
這兩個(gè)模式雖可以來回切換，卻不能同時(shí)進(jìn)行。當(dāng)你目標(biāo)提高單科成績提高做題速度時(shí)，需處于集中模式鍛煉大腦指定部分的敏感度，這意味著，其實(shí)做一會數(shù)學(xué)一會語文這樣的學(xué)習(xí)方法是低效的。相反的，在學(xué)習(xí)新知識或遇到難題進(jìn)入瓶頸時(shí)，就需要切換到發(fā)散模式，放松去洗個(gè)澡跑個(gè)步主動(dòng)進(jìn)入發(fā)散模式來加深理解或?qū)崿F(xiàn)突破，而一根筋浪費(fèi)時(shí)間則是不理智的。
記憶類學(xué)科，建立相關(guān)知識間的聯(lián)系
最快速有效記憶的關(guān)鍵在于建立相關(guān)的知識之間的聯(lián)系，由已有連接新的部分，使大腦形成了堅(jiān)固的神經(jīng)連接。
首先和解決理科問題一樣需要集中力
總有同學(xué)表示，“動(dòng)腦子做題還行，但我腦子記不住那些個(gè)單詞”當(dāng)記憶新知識時(shí)，大腦努力建立新的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，分心會占用有限的神經(jīng)使得原本的你想要的很難形成。認(rèn)定自己記不住這個(gè)想法便會使你分心，導(dǎo)致真的記不住。所以首先要克服恐懼心理。
再而去理解，從而建立聯(lián)系鞏固記憶
比如鞏固consolidate，solid跟“固”有關(guān)，如同義詞solidify;相近義cement有g(shù)lue的趨向取義，又有名詞水泥的意思，經(jīng)常用于architecture...這樣可以無限往下，建立記憶思路，去理解記憶。
最后要練習(xí)
利用理解形成類比聯(lián)想開創(chuàng)無限連接后，不再是記一個(gè)單詞，想起無論哪一個(gè)單詞就聯(lián)想到最初要記的那個(gè)，形成上下文。不斷的使用相關(guān)的知識塊進(jìn)行練習(xí)，直到不僅理解了如何使用這個(gè)知識，還熟悉這個(gè)知識在整張知識圖中的位置。然后在這張圖上發(fā)現(xiàn)模糊的部分花精力時(shí)間在最難的部分，而不是永遠(yuǎn)停留在abandon。
克服拖延，從今天開始蛻變
長久的應(yīng)試教育可能已經(jīng)讓你的大腦建立起穩(wěn)定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，使得學(xué)習(xí)會自動(dòng)產(chǎn)生痛苦;而此時(shí)你若建立誘惑源如手機(jī)游戲電腦朋友圈，大腦會加強(qiáng)結(jié)構(gòu)，建立習(xí)慣，從而讓你自動(dòng)拿起手機(jī)打開網(wǎng)頁繼而玩30分鐘，一個(gè)小時(shí);如此便難將注意力轉(zhuǎn)到你決定要做的事情上，因?yàn)槟悴辉偈沁M(jìn)行單個(gè)選擇，而是要改變一個(gè)習(xí)慣。例如堅(jiān)持看到這里的你，或多或少認(rèn)可本文觀點(diǎn)，有了提升成績的思路，產(chǎn)生激情澎湃的情緒--
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