高一又進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段，對(duì)新的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容，不了解、不適應(yīng);對(duì)于高一語文應(yīng)該怎么學(xué)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了高一語文學(xué)習(xí)方法，供你參考。

　　高一語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)

　　內(nèi)容更加廣泛、豐富從高中教材所涉及的內(nèi)容看，幾乎包括人類進(jìn)入文明社會(huì)以后各個(gè)時(shí)期的作品。例如：從中國(guó)古典文學(xué)的角度看，將涵蓋從《詩經(jīng)》到明清的詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學(xué)形式，而其中的作家做品、文學(xué)文化常識(shí)、實(shí)詞、虛詞、句式、修辭、文章內(nèi)容理解歸納、文學(xué)鑒賞以及語言的運(yùn)用等，都在學(xué)習(xí)范圍之內(nèi);而外國(guó)文學(xué)則重點(diǎn)學(xué)習(xí)歷史上著名作家、政治家的有較大影響的詩歌、小說、散文、演講詞等作品。從風(fēng)格看，更是不拘一格，例如：在二戰(zhàn)后西方興起的“后現(xiàn)代主義”小說也選入教材中。

　　知識(shí)性強(qiáng)，系統(tǒng)性強(qiáng)　　初中語文學(xué)習(xí)的要求較注重學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)和積累，高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，將文本中的問題通過知識(shí)體系解決。比如學(xué)習(xí)詩歌，初中要求是讀讀背背，形成語感，在教師的指導(dǎo)下能夠初步理解詩意，而高中則要求能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分析，學(xué)會(huì)初步鑒賞和感悟。

　　語文學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)減少初高中語文教材的量并無多大變化，但高中的周課時(shí)由6節(jié)減為4節(jié)，比初中少了三分之一。高中學(xué)習(xí)的科目比初中要多，高中一年級(jí)文化課就有8門，而且都是省級(jí)會(huì)考科目，再加上數(shù)理化的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，這樣，學(xué)生在課外用于語文學(xué)習(xí)的時(shí)間就相對(duì)減少了。這樣兩個(gè)“減少”，實(shí)際上就給語文學(xué)習(xí)增加了難度，提高了要求。

　　學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)高中語文教學(xué)，更需要把以教師傳授知識(shí)為主的教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)獵取知識(shí)、獲得能力的過程。教師不只是“奉送真理”，而是教給學(xué)生“發(fā)現(xiàn)真理”的方法、途徑和規(guī)律。這樣，學(xué)生自己用“拐杖”走路，就必須培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力。這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　高一語文學(xué)習(xí)的五大原則

　　1、循序漸進(jìn)

　　語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

　　2、熟讀精思

　　把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

　　3、自求自得

　　端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

　　4、博研結(jié)合

　　一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。

　　5、語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等

　　注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。

　　高一語文學(xué)習(xí)方法

　　不放過細(xì)小知識(shí)點(diǎn)

　　高潔有一套做筆記的獨(dú)門方法。她說，大多數(shù)同學(xué)做筆記時(shí)主要記主干知識(shí)，或者老師點(diǎn)出來這個(gè)地方很重要，才會(huì)去記;而她會(huì)用最快的速度，把老師所講的一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，一些看似很好的思路、方法、注意問題，都一一記下。久而久之，她的這些細(xì)小的知識(shí)儲(chǔ)備比一般的同學(xué)就多得多。

　　熱衷參加課外活動(dòng)

　　“從高一起，我就當(dāng)選班級(jí)宣傳委員，活動(dòng)非常多，但這絲毫沒有影響我的學(xué)習(xí)。”高潔說，高一暑假，班上很多同學(xué)參加課外補(bǔ)習(xí)，而她則跑到新西蘭旅游，回校后參加全校英語演講比賽，拿到了不錯(cuò)的名次。

　　談及如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)的關(guān)系，高潔認(rèn)為，“參加課外活動(dòng)不但是一種很好的調(diào)整和放松，而且可以獲得強(qiáng)烈的自信心與更飽滿的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)大有好處。”

　　父母都很開明

　　當(dāng)談到父母親對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的影響時(shí)，高潔告訴記者，父母是很開明的人，一般情況下，都會(huì)盡力支持自己的選擇，并尊重自己的意愿。

　　她告訴記者，高考報(bào)考的是理科，填報(bào)志愿選專業(yè)時(shí)，父母建議填電子信息類等熱門的理工科專業(yè)。但高潔認(rèn)為自己喜歡與人打交道，對(duì)法學(xué)也很感興趣，她最終選擇報(bào)考了北大的國(guó)際政治系。

　　最后，當(dāng)記者要求她用一句話來總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)，她的回答是：“如果你要獲得好的成績(jī)，最好摸索出一套適合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。”