小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)好記單詞
很多同學(xué)覺得英語(yǔ)的詞匯量大，英語(yǔ)單詞很難記。記英語(yǔ)單詞有沒有什么小竅門呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)好記單詞方法，希望對(duì)你有幫助
小學(xué)英語(yǔ)記單詞方法篇一
1. 讀音記憶
根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫出來(lái)。外來(lái)語(yǔ)：中文中有許多詞來(lái)自英語(yǔ)，這些詞的發(fā)音近似英語(yǔ)。如：tank坦克，jeep吉普車，coffee咖啡
2. 歌訣記憶
如：new新的;門[n]前一只鵝[e],曲頸向天歌，借問(wèn)哪里去，直奔小山坡[w] 。
chair椅子：小汽車 c a r, h i來(lái) 中間插，你和我坐上去，兜兜風(fēng)真瀟灑。
區(qū)分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主語(yǔ)是單數(shù)，一個(gè)以上是復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)主語(yǔ)用are。我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主語(yǔ)是單數(shù)，復(fù)數(shù)主語(yǔ)用have。
3. 睡眠記
晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。(一般上午9-11點(diǎn)，下午3-4點(diǎn)，晚上7-10點(diǎn)記憶力比較好)
4. 感官記憶
記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。(多動(dòng)手寫)
5. 復(fù)習(xí)記憶
記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看，就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要 進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞，反復(fù)記憶。
6. 比較記憶
同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write
too(也)—two(二) their(他們的)—there(那)等。
7. 整體記憶
把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記 如: “ow” 再加上不同的字母，可組成how(怎么樣，如何), cow(奶牛), now(現(xiàn)在), down(下), know (知道)”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight(8), right(右，正確的), night(晚上),等。“ear”，在前面加上不同的字母可組成bear(熊)，pear(梨)
8. 形象記憶
(聯(lián)想記憶
英語(yǔ)的一部分單詞和漢語(yǔ)一樣，起源于像形，每個(gè)字母
都有其代表的含義。如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴(l)如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。
“eye” 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子。“banana ”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。“bird” 把b和d看成兩個(gè)翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)兩條蛇(ss)，Welcome歡迎 ：我們[we]招手(l)來(lái)[come] 歡迎·····等等。又如Zoo看起來(lái)有點(diǎn)像200，我們就說(shuō)200只動(dòng)物在動(dòng)物園
9. 加法記憶
如：hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太陽(yáng))+glasses (眼鏡)=sunglasses (太陽(yáng)鏡) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom
10. 分類記憶
把單詞進(jìn)行分類，如：顏色：green 綠色 grey 灰色 文具： pen 鋼筆 pencial :鉛筆 動(dòng)物 ：shark 鯊魚 crab 螃蟹 食品 ：bread 面包 cake ：蛋糕
11. 卡片記憶
自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。
12.觀察記憶
( 大串聯(lián)記憶法)
就是把兩個(gè)以上極其相似的單詞排列在一起 記憶 ： 如：ice冰 - rice 米飯 -nice 美麗 。 old 老的 -cold冷的 -hold 拿 our我們的 -your 你們的 -four 四 。 eat吃- meat肉 -seat座位 boy 男孩 toy 玩具 he他 she她 not no
13.對(duì)比記憶法
英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和
同音異形異義詞等。例如：(1)反義詞：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, right-left good—bad, fat---thin, hot—cold up-down 等 同形異義詞： right(正確)—right(右邊的), watch(看)—watch(手表)，
orange(橙色的)—orange(橙子)等
小學(xué)英語(yǔ)記單詞方法篇二
一、死記硬背法。
這是一種死方法，但卻是行之有效的方法，通過(guò)這種方法在初、中級(jí)階段打好基礎(chǔ)，以后才能掌握技巧，靈活運(yùn)用。
二、通過(guò)韻律、兒歌進(jìn)行記憶。
教字母時(shí)，有ABC字母歌，這對(duì)字母的記憶有很大幫助，教數(shù)字時(shí)，有數(shù)字歌，教顏色時(shí)，有顏色歌，教水果是時(shí)，有韻律《They are all very good》，在教學(xué)過(guò)程中教師還可以自編歌曲或韻律，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，初學(xué)階段也可以把歌曲或韻律中的英語(yǔ)與漢語(yǔ)結(jié)合起來(lái)教學(xué)。
三、通過(guò)音標(biāo)來(lái)記單詞。
這種方法能快速準(zhǔn)確地記住單詞的讀音，英語(yǔ)中共有48個(gè)音標(biāo)，掌握這48個(gè)音標(biāo)，需要平時(shí)多加積累，牛津版小學(xué)英語(yǔ)在小學(xué)階段沒在出現(xiàn)音標(biāo)，但在每一單元的倒數(shù)第二部分，都有發(fā)音規(guī)律的總結(jié)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生不斷積累字母的發(fā)音規(guī)則及發(fā)音方法，如“November”一詞，我們應(yīng)記住其中元音或元音字母的組合發(fā)音，在這個(gè)單詞中“o”發(fā)/ əu/，“e”發(fā)/ e /，字母組合“er”發(fā)/ ə /，我們就能很好讀出這個(gè)單詞，并能很快地拼寫出來(lái)。音標(biāo)就像漢語(yǔ)的拼音，記住拼音能讀出漢字的音，記住音標(biāo)能讀出單詞的音，并能根據(jù)讀音拼寫單詞。音標(biāo)記憶法是學(xué)英語(yǔ)最重要的方法，它貫穿于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的始終。
四、合成詞。
如bedroom，bed指“床”，room指“房間”，放床的房間就是指臥室，再如playground一詞，play是“玩”的意思，ground是“地面”的意思，玩的地方就是指操場(chǎng)。
五、象形記憶法。
這類詞跟漢語(yǔ)的象形字相當(dāng)，如eye一詞， “y”代表鼻子，兩個(gè)“e”代表兩個(gè)眼睛，eye就是眼晴的意思。
六、比較法記單詞
顧名思義，比較對(duì)比，就是用新單詞和以前學(xué)過(guò)的單詞作對(duì)比，加強(qiáng)理解和記憶，從而記住單詞，例如talk和take這兩個(gè)詞，有很多學(xué)生記不住，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)take是開音節(jié)，而talk是閉音節(jié)。再如some和same這兩個(gè)詞，字形相似，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)第二個(gè)元音字母不相同，same是重讀開音節(jié)，字母a發(fā)/ ei/，some雖是開音節(jié)，但字母o不發(fā)/ əu/，而發(fā)/ ʌ / ，從而把這兩個(gè)單詞記住。
七、把單詞放在句子中記憶
這方法，首先要求學(xué)生會(huì)這個(gè)單詞的讀音，這里記憶的是這個(gè)單詞的意義，如about這個(gè)單詞，在It’sabout six o’clock.中是“大約”的意思，在Theyare talking about the public signs.中是“關(guān)于”的意思。通過(guò)把單詞放到句子中可以記住一個(gè)單詞的多種意思。
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