初中地理應該怎么學
初中地理應該怎么學
地理是一門很不好學習的學科,每次的成績都是不上不下的,總是提不高，下面學習啦小編分享了初中地理學習方法，供你參考。
初中地理學習方法
一、學會從地圖中獲取信息
各門學科都有自己的特色，都有自己獨特的學習方法，地理學科也不例外。地圖是地理學科的第二語言，是地理知識的載體，是學習地理必不可少的工具，在地理學習中發(fā)揮著獨特的作用。掌握正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好的用圖習慣，才能形成基本的地理技能，才能學好地理這門學科。
首先，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習慣。我們講“左圖右書”，是說要注意隨時運用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現地理知識。從地圖中來，到地圖中去，用地圖記憶問題，用地圖思考問題，用地圖分析問題。長期堅持，就能做到眼中有字，心中有圖，文字和地圖有機結合，形成正確的空間概念。
其次，掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先后順序，先看圖名、圖例、比例尺、方向這些基本要素，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察地圖的具體內容。觀察要全面，不要漏掉任何一個信息。
第三，善于觀察和發(fā)現。不同的地圖，如地形、氣候、河湖、植被、土壤等自然地圖，人口、城市、農業(yè)、工業(yè)、交通、旅游等人文地圖，所承載的內涵、信息或者主題是不同的，但表達的內容都比較形象、明晰、深刻。通過觀察，我們可以發(fā)現問題，找出規(guī)律，分析原因。
第四，要掌握位置和輪廓特征。有些地理事物需要掌握它們的位置：半球位置、經緯度位置、海陸位置、相對相鄰位置、戰(zhàn)略交通位置等。還有一些地理事物，比如大洲、重要國家、島嶼、我國的省區(qū)等，要觀察它們的輪廓，用形象記憶法掌握其特征。
二、學會從文字中獲取信息
教材是我們獲取地理知識、提高地理素養(yǎng)的重要途徑，課文中正文、閱讀材料、各種地圖、活動，包含著許多地理知識，我們要認真閱讀和理解，從而分析歸納出其中蘊含的知識信息。讀書時我們應該注意把握以下幾個要點。
首先，讀出書中有什么。閱讀教材，先要讀懂，明白書中講了些什么。比如，教材在這里介紹某個地理區(qū)域時，一般從構成這一區(qū)域的各地理要素分別進行論述。這個區(qū)域在哪兒?這里的自然地理特征包括地形、氣候、植被、土壤等如何?經濟發(fā)展包括工業(yè)、農業(yè)、交通情況怎樣?存在什么生態(tài)環(huán)境問題?解決的途徑是什么?怎樣謀求人地協(xié)調發(fā)展?
第二，讀出知識網絡。地理環(huán)境是一個有機整體，組成地理環(huán)境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應該理清這些要素之間的相互關系，在頭腦中形成這一地域的知識網絡。
三、學會在必要的訓練中培養(yǎng)解題能力
初中學生年齡較小，心智尚未發(fā)育成熟，空間想象能力較差，在學習地理學科的過程中，會碰到一些難點問題，如經緯網的特點、地球的運動、黃赤交角、地形圖的判讀、氣候的分布和特點等。這些知識是地理學科的基礎，又是不可回避的問題。怎樣突破這些難點知識呢?教師深入淺出地講解固然重要，必要的適量的規(guī)范的訓練，重要且必不可少。如果訓練了各種形狀的經緯網圖，那么學生會加深理解經緯線的特點;如果訓練了一定題量的地球運動知識題，那么學生會更深刻地認識地球的自轉公轉特點以及產生的地理現象;如果訓練了各種等高線圖，那么學生判讀等高線地形圖的能力會大大提高。解題能力的培養(yǎng)是一個長期的、漸進的過程，只有通過持之以恒的規(guī)范訓練，才能幫助學生完成從知識到能力的轉變。訓練是重要的地理學習方法。
四、學會與生活相聯系
學好地理，不僅要學好書本知識、掌握基礎知識和基本技能，還要特別注意聯系生活生產實踐。地理學科是研究地理環(huán)境的科學，是研究人類與地理環(huán)境關系的科學。人是環(huán)境的產物，又是環(huán)境的塑造者。人類無時無刻不在與地理環(huán)境發(fā)生這樣那樣的聯系。身邊處處有地理。建房造屋看“風水”，排除迷信色彩，從地理學的角度看那叫擇地而居。擇的是朝陽曬暖、光照充足、地勢高爽、利于通風排水之地;出門行路觀天色，剔除一些神秘的成分，那是擇日而行。觀的是天象、查的云圖。江南農諺云“清明前后，種瓜點豆”，華北民謠云“棗發(fā)芽，種棉花”，講的節(jié)氣、物候與農業(yè)生產的對應。簡單的地理知識，有時當我們身陷絕境時，或許能成為逃生救命的法寶。比如，當我們在茫茫林?；蚝棋纳衬允Я朔较?，可以根據北極星的高度測得當地的地理緯度，可以根據正午陽光下的日影加一塊手表來測得當地的經度。在特定的環(huán)境中，樹冠的形狀、沙丘的走向、積雪的消融程度等，都可以幫助我們確定大致的方向。地理知識是人們日常生活中不可或缺的基本生活生存常識，對人生來說，處處有用終生有用。聯系日常生活生產實際是學習地理的重要方法。
初中地理記憶方法
一、諧音記憶法。運用該法可把復雜的地理事物和現象經過總結抽象編成順口 溜、趣味語言好學易記。如地殼的物質組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、 鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為“養(yǎng)閨女貼給哪家美”。
二、精編提綱法。地理課內容多而復雜，要想全部記憶不可能也不必要。精編 提綱，就是把教材內容歸類，列出重點，把需要記憶的知識盡量集中，使內容系統(tǒng) 有條理，而且概括，方便記憶。
三、單字記憶法。就是通過減少記憶語言數量從而達到易記目的，把一長串地 理語言簡成一些單字便于記憶。如：我國 200mm 等降水量線為張家口—蘭州—拉薩— 喜馬拉雅山一線，可記為：張、蘭、拉、喜一線;農業(yè)商品率高的國家為：美國、 加拿大、澳大利亞、法國、新西蘭、荷蘭、丹麥，可記憶為美、加、澳、法。新、 荷、丹等。
四、歌訣記憶法。就是把一些地理事物等編成歌訣，幫助記憶。這樣節(jié)奏感強， 便于背誦。例如，我國的主要煤礦可編成以下歌訣：雞西鶴崗平頂山，阜新峰峰和 開灤，太原大同陽泉煤，淮北徐州加西山。
五、類似聯想記憶法。有些地理事物之間在性質、成因、規(guī)律等方面有類似之 處。通過類似聯想有助于發(fā)現地理事物的共性，強化記憶。例如，里海與日本的面 積大約均為 37 萬平方千米。又如溫帶季風氣候區(qū)和溫帶海洋氣候區(qū)內的自然帶均為 溫帶落葉闊葉林帶。
猜你感興趣：
6.如何學好初中地理