幼兒園孩子應該怎么學數(shù)學
幼兒園孩子應該怎么學數(shù)學
隨著寶寶的成長，寶寶的能力培養(yǎng)就成為媽媽們注意的重點，不少媽媽會疑惑，寶寶學數(shù)學要從什么時候開始?應該怎么學習數(shù)學呢?為此，以下是學習啦小編分享給大家的幼兒園孩子學習數(shù)學的方法，希望可以幫到你!
幼兒園孩子學習數(shù)學的方法
讓孩子對于老師產(chǎn)生敬意。一個孩子如果對于老師沒有任何的敬意，那么他也是肯定學不好的，在寶寶面前要耐心的講解給他聽，一個老師多么有知識，一個老師是多么的有能力，讓其對于老師產(chǎn)生充分的信任。
調動興趣。讓寶寶有興趣來學是非常關鍵的，寶寶如果產(chǎn)生了對于數(shù)學的興趣，他所取得的成就自然是非常突出的，盡量把學習的有趣一面展示給寶寶，不要讓寶寶覺得數(shù)學是非?？菰锏?。
把抽象變成形象。一個抽象的數(shù)學問題很難讓寶寶明白，我們可以通過一些小玩具或者換一種說法讓數(shù)學更加的生動，讓數(shù)學可以被寶寶所快速的接受。
給其成功體驗。讓寶寶在數(shù)學在道路上多多的成功吧，讓寶寶可以多多的取得進展與突破吧，這種成功的體驗也會讓寶寶可以更多的學習，更好的學習。
知識系統(tǒng)化。寶寶學習數(shù)學一定要講究一個循序漸進，從簡單的到復雜的，從容易的到難的，千萬不可一步到位，學得一知半解。
引導主動性。數(shù)學里面還是有很多有趣的故事，我們可以通過數(shù)學的有趣的一面來引導寶寶主動的去獲取新的知識，從而讓寶寶可以更快的成長起來。
幼兒園孩子學習數(shù)學的好處
首先，為寶寶在小學甚至中學階段的數(shù)學學習打下基礎
有研究發(fā)現(xiàn)，入學前接受過學期教育的孩子，各方面的表現(xiàn)都更為優(yōu)秀。而這些優(yōu)勢，不僅表現(xiàn)在孩子的學習習慣、語言發(fā)展及品德行為等方面，更表現(xiàn)在語文和數(shù)學主科成績上。
該項研究還發(fā)現(xiàn)，小學生數(shù)學能力的發(fā)展與初入學時的數(shù)學水平有密切關系。也就是說，如果孩子在入學之初就有一定數(shù)學基礎的孩子，在以后多位數(shù)、小數(shù)、和分數(shù)的學習上，都表現(xiàn)出較高的理解能力和計算能力。
入學前接受過學期教育的孩子表現(xiàn)更為優(yōu)秀
其次，學數(shù)學能促進孩子的思維發(fā)展
智力的組成包括感知能力、注意力、記憶力、想象力、觀察力思維能力和言語能力等共同組成，它體現(xiàn)的是孩子的綜合能力，而在這眾多組成部分中，思維能力是最核心的部分。思維能力的發(fā)展程度，是整個智力發(fā)展的縮影和標志。
為什么要提及思維能力呢?這是因為數(shù)學是發(fā)展思維能力的重要途徑。這是因為數(shù)學本身具有的抽象性、邏輯性和辯證性以及廣泛的應用性等特點所決定。舉例說明，簡單的數(shù)字1，它可以代表1根手指，1只小狗，1朵花……代表一切數(shù)量為1的事物的集合。因此，1就是從元素為1的具體事物集合中舍去了小狗、花朵等的具體特點，抽象出它們數(shù)量關系的結果。前蘇聯(lián)革命家、教育家加里寧也說過：“數(shù)學是思維的體操。”這句名言形象地說明了數(shù)學在發(fā)展思維中的重要作用。 ...
怎么做好孩子的數(shù)學啟蒙
1：寓教于樂
由于數(shù)學很抽象，因此在寶寶的數(shù)學啟蒙階段，應當借助具體的事物，寓教于樂是最適合數(shù)學啟蒙的方式。在日常生活中，隨時隨地都可以進行數(shù)學啟蒙。吃飯時，邊擺餐具邊說：“每人一雙筷子，一個碗。”孩子會獲得量詞的概念;晾衣服時說：“爸爸的衣服大，寶寶的衣服小。”孩子有了大小的初步概念。家中的電話號碼、門牌號、日歷等都是數(shù)字的展現(xiàn)，孩子看在眼里，也會默默地吸收。
2：實踐出真知
實踐，就是要讓孩子動手。孩子只有通過動手操作才能建構數(shù)學的概念。孩子去觸摸、感覺、探索，有了親身嘗試后，就能將抽象符號概念化，成為有意義的學習。比如1+2=3中，1、2、3等數(shù)字對孩子而言沒有任何意義，但如果分別拿出1塊和2塊巧克力，讓他摸到，并將它們數(shù)一數(shù)，看到這些巧克力如何變成了3個，那么他就能清楚并真正了解1+2=3的意義了。孩子數(shù)數(shù)也不能單憑口頭數(shù)，必須要有相對應的物體排列、口念數(shù)詞和手點物體三方面同時進行。
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