我們要了解什么是學(xué)習(xí)態(tài)度

　　學(xué)習(xí)者對待學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的具有選擇性的反應(yīng)傾向,是在學(xué)習(xí)活動中習(xí)得的一種內(nèi)部狀態(tài)。它是由認(rèn)知因素、情感因素和意志因素三者組成的一種相互關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一體,因而,我們可以從學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)目標(biāo)的意識程度、對學(xué)習(xí)對象的喜愛程度、對學(xué)習(xí)成就的追求程度、對學(xué)習(xí)活動的堅持程度等方面,綜合地來判定或評鑒他的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　從師

　　從師習(xí)藝

　　《東觀漢記·郭丹傳》：“丹從師長安。” 唐 柳宗元 《師友箴》：“吾欲從師，可從者誰?”《二刻拍案驚奇》卷十七：“至今兩川風(fēng)俗，女人自小從師上學(xué)，與男人一般讀書。” 清 沈復(fù) 《浮生六記·閨房記樂》：“蕓既長，嫻女紅，三口仰其十指供給，克昌從師，脩脯無缺。”