繁星課文預(yù)習(xí)練習(xí)題
繁星課文預(yù)習(xí)練習(xí)題
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繁星課文預(yù)習(xí)練習(xí)題第一部分
1、注音或?qū)憹h字:
搖搖欲zhuì ( ) shà( )眼 眨( )眼 yíng( )火蟲(chóng)
半明半昧 ( ) 模( )糊 模( )樣 李fèi( )甘
2、常識(shí)填空:
《繁星》的體裁是 ,作者_(dá)_______,現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家。他所創(chuàng)作的小說(shuō)《________》、《________》、《________》合稱為《激流三部曲》。
4、閱讀課文第三小節(jié),回答下列問(wèn)題:
?、?、試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第③段內(nèi)容:
?、?、請(qǐng)?bào)w會(huì)“深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星”一句中“懸”字有什么好處?
?、邸⑦x文中與“仿佛回到了母親的懷里似的”意思呼應(yīng)的句子是哪句?抒發(fā)了作者怎樣的
心情?
5、閱讀材料,回答問(wèn)題:
那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《 》,我聽(tīng)得特別有滋有味,什么“宴桃園豪杰三結(jié)義,斬黃巾英雄首立功”,真是好聽(tīng)悅耳極了。盡管他只講了半個(gè)鐘頭,就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限遐想,在母親的摧促下,含淚上床。
①、根據(jù)材料信息,在書(shū)名號(hào)處填上中國(guó)古典四大名著之一:《 》
②、文中劃波浪線的部分可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括:__________________。
?、?、文中有一個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,劃出并修改。
錯(cuò)別字的正確書(shū)寫(xiě)是: _________。正確的關(guān)聯(lián)詞是: __________。
?、?、劃?rùn)M線的句子是一個(gè)病句,應(yīng)改為:
?、?、根據(jù)對(duì)聯(lián)回答:
“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān),義釋華容酬恩之誼重”對(duì)聯(lián)中稱贊的是 ,所報(bào)答的“主”是 ,“義釋”的又是 。
繁星課文預(yù)習(xí)練習(xí)題第二部分
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