初一語(yǔ)文要學(xué)習(xí)什么課文?由于剛剛上初中，初一的同學(xué)還處于適應(yīng)階段，所以最好做好課前預(yù)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一語(yǔ)文課文知識(shí)預(yù)習(xí)資料，同學(xué)們做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備咯。

　　初一語(yǔ)文課文知識(shí)預(yù)習(xí)資料第一部分

　　第1課.散步 莫懷戚

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　分歧qí 蹲dūn下

　　2.解釋下列詞語(yǔ)。

　　(1) 委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。

　　(2) 粼粼：形容水的明凈。

　　(3) 各得其所：每個(gè)人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《散步》的作者是莫懷戚。

　　第2課.秋天的懷念 史鐵生

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列字注音。

　　tān huàn shì yǎng jué bié qiáo cuì fáng shàn wān dòu

　　癱 瘓 侍 養(yǎng) 訣 別 憔 悴 仿 膳 豌 豆

　　二、問題

　　1.課文主要寫了什么?

　　課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛.

　　課文寫了四件事：

　　(1) 1當(dāng)“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親對(duì)我的撫慰.

　　(2) 母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦.

　　(3) 母親央求“我”去看花

　　(4) 母親的臨終囑托

　　2.“我”的雙腿癱瘓之后，母親的侍弄的花為什么都死了?

　　答：因?yàn)?ldquo;我”的原因，母親已精疲力竭，無力再照顧花了。

　　3.文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進(jìn)來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為?

　　.答：因?yàn)槟赣H希望“我”的心情好一點(diǎn)，也有助于病情。

　　4.為什么“我”答應(yīng)去看花，母親竟高興得坐立不安?為什么“我”責(zé)備她“煩不煩”，她卻笑了?這說明什么?

　　答：因?yàn)槟赣H看到了“希望”，這是“我”第一次答應(yīng)母親帶“我”去玩。

　　5.前面母親說“好好兒活”和最后“我”說“要好好兒活”各有什么含意?這樣寫在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

　　答：因?yàn)槟赣H知道自己命不久矣，從而想讓“我”以后照顧自己。后文寫“要好好兒活”是“我”知道了母親的良苦用心，決定好好照顧自己。在文章結(jié)構(gòu)上起“前后呼應(yīng)”的效果。