一只鳥仔優(yōu)秀音樂(lè)教案_幼兒園音樂(lè)一只鳥仔音樂(lè)教案

　　優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍提高。音樂(lè)《一只鳥仔》這是流傳在臺(tái)灣的一首兒歌，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的音樂(lè)《一只鳥仔》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

　　《一只鳥仔》音樂(lè)教案一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.鳥，是人類的朋友，鳥類美妙的鳴啼聲給音樂(lè)創(chuàng)作提供了無(wú)限的源泉。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生護(hù)鳥、愛(ài)鳥的環(huán)保意識(shí)。增進(jìn)自然常識(shí)，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想想像。

　　2. 學(xué)唱歌曲《一只鳥仔》，感受臺(tái)灣民歌的特點(diǎn)。會(huì)唱歌曲中的下滑音。

　　3.通過(guò)吹奏口風(fēng)琴、演奏打擊樂(lè)等形式，提高學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)能力與合作能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)唱歌曲《一只鳥仔》，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)演唱“下滑音”

　　2、通過(guò)吹奏口風(fēng)琴、演奏打擊樂(lè)等形式為歌曲伴奏。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們，聽(tīng)!今天森林里怎么這么熱鬧?是誰(shuí)來(lái)了?!(課件播放各種鳥叫聲)

　　2、師：你喜歡哪種鳥?你能學(xué)學(xué)嗎?(指名模仿各種鳥叫聲)

　　3、原來(lái)啊，小鳥們都來(lái)參加音樂(lè)會(huì)呢，他們也想邀請(qǐng)同學(xué)們參加，你們?cè)敢鈫?(師出示小鳥頭飾)待會(huì)兒哪位同學(xué)表現(xiàn)好的，小鳥就會(huì)飛到你的身邊。咦，一只小鳥怎么找不到他的同伴了?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底是怎么回事呢?

　　二、新授歌曲《一只鳥仔》

　　1、教師范唱歌曲一只鳥仔。

　　(1)問(wèn)：聽(tīng)了歌曲你有什么感覺(jué)?(活潑、可愛(ài)、歡快、跳躍)小鳥給你什么感覺(jué)?在你身邊見(jiàn)的最多的就是麻雀了吧，隨處可見(jiàn)麻雀在我們的校園里跳來(lái)跳去可愛(ài)極了。

　　(2)歌曲中給你印象最深刻的是什么?(師提示歌詞和旋律的特點(diǎn))

　　(3)歌曲中有很多的下滑音“↘”，這是臺(tái)灣民歌的特點(diǎn)。(課件出示下滑音)

　　2、師彈奏歌曲旋律，師帶唱用“LA”哼唱旋律。(注意下滑音的唱法)

　　提醒學(xué)生用手勢(shì)幫助理解下滑音的唱法。

　　3、教師有感情演唱歌曲《一只鳥仔》。歌詞中唱的你理解嗎?

　　4、學(xué)習(xí)歌詞

　　(1)師按節(jié)奏帶讀歌詞，并解釋歌詞。問(wèn)：還有什么不懂的?

　　(2)生讀歌詞，師示范用雙響筒為歌曲伴奏。

　　(3)齊讀歌詞，學(xué)生拍節(jié)拍伴奏。

　　5、再聽(tīng)歌曲，默唱歌曲。

　　6、跟課件輕聲演唱歌曲。

　　7、齊唱歌曲，老師吹奏口風(fēng)琴與學(xué)生合作。

　　8、師糾錯(cuò)。

　　三、綜合活動(dòng)

　　1、口風(fēng)琴吹奏

　　(1)生學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴吹奏第二聲部，師指導(dǎo)指法。

　　(2)師生合作吹奏歌曲，師吹奏主旋律，生吹奏二聲部。

　　2、打擊樂(lè)演奏。

　　(1)課件出示節(jié)奏。生隨原唱拍節(jié)奏。

　　(2)生演唱歌曲，師示范用打擊樂(lè)(雙響筒)為歌曲伴奏。

　　(3)生練習(xí)用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

　　(4)指名上臺(tái)演奏雙響筒為歌曲伴奏。

　　3、綜合表現(xiàn)。

　　(1)分配任務(wù)。(發(fā)放小鳥頭飾)一些學(xué)生演唱歌曲，一些學(xué)生吹口風(fēng)琴，一些學(xué)生演奏打擊樂(lè)。

　　(2)“鳥鳴音樂(lè)會(huì)”現(xiàn)在開始!

　　四、思想教育。

　　1、師邊說(shuō)邊播放課件(各種鳥類圖片加背景音樂(lè))同學(xué)們，你們的音樂(lè)會(huì)很精彩!你們知道鳥類對(duì)人類都有哪些幫助嗎?(捉害蟲，捉老鼠，大自然生物鏈中重要的一環(huán)。)怎樣才能保護(hù)小鳥?(不射殺小鳥，保護(hù)鳥類的家園森林……)指名說(shuō)。

　　2、在美麗的大自然里，鳥類是飛舞在其中的精靈，更是我們?nèi)祟惖呐笥?。讓我們用自己的?shí)際行動(dòng)使每一只小鳥都有自己的家，每只小鳥都不再失去同伴，讓每只小鳥都能快樂(lè)、自由的高高飛翔，好嗎!下課!