高中英語聽力學(xué)習(xí)方法
高中英語聽力學(xué)習(xí)方法
相信不少同學(xué)被英語的聽力難倒了,明明詞匯掌握得夠多了,其他寫作部分的成績也夠好了,偏偏一到聽力,就整個人都蒙了,想要提高英語成績,必須掌握聽力的技巧以及方法。同學(xué)們不妨參考一下由學(xué)習(xí)啦小編整理的高中英語聽力學(xué)習(xí)方法。
高中英語聽力學(xué)習(xí)方法一
一、成語和習(xí)慣用法
成語和習(xí)慣用語是聽力中最讓人頭疼的。一方面,它們都是簡單而常用的詞匯,諸如dog,cat之類;另一方面,這些熟悉的詞經(jīng)過固定組合之后,往往讓你不知所云。例如be on one’s ball (謹(jǐn)慎小心、愉快勝任地從事某事), be in the air (沒有確定,懸而未決;到處傳播的)。此外,部分短語、詞匯在口語中往往有特殊的表達(dá),也需要留心掌握,例如wanna = want to,gonna = going to等。英漢有別的一些表達(dá)有些句子漢語和英語的表達(dá)很不一樣,甚至截然相反。例如下面這組對話:
You won’t go shopping with her this afternoon, will you?
No,I won’t. (是的,我不去); Yes, I will. (不,我會去的)
這個句子印在卷子上,多數(shù)同學(xué)還是能理解,但一旦放到聽力中去,許多人大概一聽到“No”就理解為否定的意思,但這是中文習(xí)慣:回答針對的是對方的話語觀點而非事實,因此你說對了,我就回答“是”,你說錯了,我就回答“否”。但英語的習(xí)慣則是針對對方所說的事實——只要是肯定性事實,我就回答“Yes”;只要是否定性事實,回答就是“No”。這些地方往往需要格外警惕。
二、數(shù)字、日期、時間等常用表達(dá)方式
填表和填空題型中會出現(xiàn)有關(guān)數(shù)字、日期等的聽寫。目前常見的以下詞匯和表達(dá)必須注意:復(fù)雜的基數(shù) (如35476);序數(shù)(10th);分?jǐn)?shù)(one eighth, three eighths);小數(shù) (0.65 nought point six five);集合數(shù)字(1/4:one quarter; 6: half a dozen; 20: one score)等。電話號碼的讀法,年代、日期和時間的讀法,常見計量單位等,也要熟悉。
三、連讀和吞音
連讀和吞音是語速較快時的一種自然現(xiàn)象??佳杏⒄Z聽力中出現(xiàn)的是一些比較容易識別或稍加注意就能夠識別的連讀。吞音難度較大,一般不會涉及很多,主要是口語中/p/、/t/在重音/s/之后的爆破等??忌綍r除了做專項訓(xùn)練,自己也應(yīng)該進(jìn)行一些朗讀、會話訓(xùn)練,體會發(fā)音中的這些自然過程。
高中英語聽力學(xué)習(xí)方法二
一、語氣、語調(diào)和重音
俗話說“聽話聽音”,英語也不例外。在英語聽力,特別是會話中,語氣和語調(diào)起著很重要的作用,很多時候只有通過它們才能準(zhǔn)確判斷說話人的意圖和態(tài)度,而且其中常常含有隱義。例如:I must admit I have learned much from the lectures given by Dr.Smith.What did I tell you?
回答者得意的語氣語調(diào)表明其對于自己的建議獲得認(rèn)可而感到自豪,如果聽不出這弦外之音,那就真的不知所云了:難道自己說過什么都忘了,還要問別人?
重音也很重要,某些情況下,對重音的捕捉會直接影響到對句意的判斷。例如下面這兩個句子,發(fā)音一樣,但重音落在不同的音節(jié)上,句意完全不同,例如:
I haven’t seen my parents' for years!
I haven’t seen my parents for' years!
二、美式英語及其發(fā)音
現(xiàn)在的考生在中學(xué)階段主要學(xué)的是標(biāo)準(zhǔn)英式發(fā)音。美式發(fā)音和英式發(fā)音的區(qū)別雖然很不明確,但還是有一些規(guī)律可循的,例如,英式讀法中r 不發(fā)音(如arm,poor等),美式讀法卻要發(fā)音。解決這個問題除需要系統(tǒng)了解外,主要靠平時多聽多說,養(yǎng)成耳朵的適應(yīng)性。需要注意的是,英式英語和美式英語之間在用詞上也有區(qū)別。例如秋天,英式英語常用autumn,美式英語則多使用fall。
三、英美與中國文化習(xí)俗的差別
文化決定語言,語言又反映文化。例如,中國人說話時喜歡拐彎抹角,最后才亮出底牌,還常常留有三分余地;而英美人、尤其是美國人,則喜歡直來直去,開門見山。因此英語口語中表明態(tài)度、觀點、建議都很直截了當(dāng),而且多半在開頭部分,許多時候只要聽懂第一句話甚至前幾個詞,整體意思就能抓個八九不離十,一些題目就能做對。
高中英語的學(xué)習(xí)方法
(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少
1、對照。根據(jù)教材譯文,將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對照,從中領(lǐng)會每個單詞的意思,對已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管,對不明白意思的生詞就靠對照方法,查出英文生詞的漢語意思,實在查不出的,就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測,并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面,然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多,自然就節(jié)省了許多時間和力氣。
2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分,可以將它們從課文中全部找出,并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線,以表示這些生詞在課文后就有,以免日后在讀課文時,再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍,懂不懂、難不難、會不會先別管它,只是為了增強感性認(rèn)識而已。
(二)學(xué)習(xí)必須要理解
4、細(xì)讀。將每個章節(jié)細(xì)細(xì)品讀,力求對每個詞句都做到真正理解。
5、粗讀。將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍,對不認(rèn)識的生詞反復(fù)閱讀兒遍,記住它到底由哪幾個字母組成,以便增加印象,日后再屢次碰到它時,自然就會認(rèn)識了。先將難題甩下,不被難題困擾,以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。要學(xué)會自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容,將重點內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體,集中摘記在書的前后,便于一眼明了,和教材一樣長期保存。
7、精讀。認(rèn)真閱讀書中每個字句,甚至序跋,將難題認(rèn)真思考,逐一解決,力求真正掌握,不留半點疑問。
(三)練習(xí)聽讀也很重要
8、光聽。把書扔到一邊,集中全部精力,屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。一邊看教材,一邊聽磁帶,認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的,心里跟著默默閱讀。
10、單讀。不聽磁帶,只拿著書自己閱讀。
11、朗頌。拿著教材,自己逐篇大聲朗讀課文,仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音,尋找正確的感覺。
12、聽讀。拿著書,一邊聽磁帶,一邊跟著大聲閱讀。
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