文科又稱(chēng)人文社會(huì)科學(xué)，顧名思義，以人類(lèi)社會(huì)獨(dú)有的政治，經(jīng)濟(jì)，文化等為研究對(duì)象的學(xué)科。那么，高二文科有哪些學(xué)習(xí)方法?

　　1、現(xiàn)在開(kāi)始把現(xiàn)有的課程學(xué)好，學(xué)牢，該記的記，該背的背，不要在欠債，重視基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ);

　　2、對(duì)自己的薄弱學(xué)科開(kāi)始有的放矢的去補(bǔ)，針對(duì)自己的實(shí)際方式，該放的就放，不要什么都想抓，結(jié)果什么都沒(méi)有;

　　3、要保持個(gè)良好的心態(tài)，多進(jìn)行體育活動(dòng)和參加集體活動(dòng)，畢竟高二的節(jié)奏還沒(méi)有那么快。

　　具體說(shuō)來(lái)：

　　1、語(yǔ)文：把書(shū)本上涉及到生詞，詞組，相關(guān)背景知識(shí)記牢，多記一些好的句子和詞語(yǔ)，多多練筆，比如寫(xiě)日記;

　　2、數(shù)學(xué)：文科大多這門(mén)都不行，抓基礎(chǔ)你就抓住了有一切，你可以看看你的試卷，你看看基礎(chǔ)題占了多少分?

　　3、英語(yǔ)：?jiǎn)卧~、詞組記準(zhǔn)!!一定要記住：準(zhǔn)，然后熟讀課本，自己去發(fā)現(xiàn)一些語(yǔ)法原點(diǎn);

　　4、其他：記字當(dāng)頭，然后有機(jī)的串聯(lián)。

　　總之，高中的學(xué)習(xí)是要講究方法以及合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，希望你明年能金榜提名!

　　學(xué)習(xí)方法作息安排

　　養(yǎng)成一種良好的作息習(xí)慣，不僅對(duì)同學(xué)中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)非常有益，甚至 對(duì)學(xué)生未來(lái)一生的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。 有許多成功人士都得益 于自己良好的作息習(xí)慣，因此應(yīng)該重視自己的作息習(xí)慣。

　　1、把作息安排變成作息習(xí)慣

　　很多同學(xué)其實(shí)有著非常適合自己的時(shí)間表，計(jì)劃書(shū)，但無(wú)法做到每天堅(jiān) 持。如果始終把按計(jì)劃做當(dāng)成一件痛苦的事，為了遵循而遵循，這樣很難持 之以恒。計(jì)劃可以很簡(jiǎn)單，但不可以老改變，應(yīng)努力把計(jì)劃日程變成一種生 活習(xí)慣，就和一天三頓飯一樣自然，這樣可以保證穩(wěn)定的學(xué)習(xí)。

　　2、定了時(shí)間表就要堅(jiān)持

　　學(xué)習(xí)方法　　制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監(jiān)督，每當(dāng)自己 覺(jué)得不能執(zhí)行下去的時(shí)候就看一看作息時(shí)間表，這時(shí)一咱遵守諾言的力量就 會(huì)促使自己堅(jiān)持下去。另外，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅要合理安排自 己的時(shí)間，而且還要做到“松緊一致”。有的同學(xué)到了假期就會(huì)比較放縱自 己，作息時(shí)間比較亂，因?yàn)樽飨⒁?guī)律一旦亂了，到上學(xué)的時(shí)候要調(diào)整過(guò)來(lái)又 比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時(shí)間安排和上學(xué)時(shí)應(yīng)差不多，學(xué) 習(xí)有一個(gè)慣性，可以適當(dāng)間歇，但是不能一下扔開(kāi)過(guò)久，要“松緊一致”。

　　3、作息時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整

　　作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)， 所以在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)有良好的 作息安排。按照自己的特點(diǎn)制定作息時(shí)間表固然有其優(yōu)越性，但有時(shí)卻與考 試期間的作息時(shí)間不一致。而人體的節(jié)律具有“慣性”，很難一下子完全調(diào)整過(guò)來(lái)，所以必須提前行動(dòng)，以使自己各方面的情況在考前調(diào)節(jié)到最理想的狀態(tài)?？偟膩?lái)說(shuō)，一個(gè)人聽(tīng)作息時(shí)間應(yīng)根據(jù)自己的情況來(lái)定，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷調(diào)整，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)情況。