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三年級學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)英語

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三年級學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)英語

  我們知道小學(xué)三年級英語是小學(xué)生跨入英語王國的第一步,怎么幫助孩子走好這一步很關(guān)鍵,為此,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的三年級學(xué)生學(xué)英語的方法,希望可以幫到你!

  三年級學(xué)生學(xué)英語的方法

  情趣調(diào)動

  根據(jù)三年級學(xué)齡特點:生性活潑,記憶力強,模仿能力好,具有一定的思想認(rèn)知能力和思維能力。首先我們當(dāng)老師的要情緒高,學(xué)生的情緒就高,恐怕我們當(dāng)老師的都知道,老師沮喪,同學(xué)們就沒精打采的。所以我們當(dāng)老師的在上課時必須精神飽滿全身心地投入課堂當(dāng)中去,充分的運用手勢,動作,表情等,創(chuàng)造良好地語言環(huán)境,吸引學(xué)生的注意力。

  運用賞識教育方法教學(xué)生

  大人在工作中希望得到上司的肯定和表揚,換位思考,孩子也是一樣的。所以我們老師對學(xué)生要即時的肯定,鼓勵和表揚。這樣能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  英語學(xué)科不同于其它學(xué)科,它有它的特性。

  首先給學(xué)生講一講學(xué)習(xí)英語的重要性,讓學(xué)生親近英語,告訴同學(xué)們,我們作為地球村的一員,英語是了解世界的工具,是通往世界的橋梁和紐帶,只有打好英語基礎(chǔ),才是地球村的方式,也是接近世界話語的一個路徑。

  其次:練一練口語,讓學(xué)生喜歡用英語進行交流。交流時盡可能用簡單的話語,讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)英語非常簡單,有成就感,這樣就由"要我學(xué)變成我要學(xué)。"

  再次:給每個同學(xué)取個英文的名字,然后用英語介紹自己,用學(xué)過的英語單詞介紹身邊常見的學(xué)習(xí)用品給同學(xué),和老師見面時用英語交流,讓英語走進我們的生活,要學(xué)以致用。

  最后:講一講課堂指令,讓學(xué)生了解英語課堂的常規(guī)。

  要想學(xué)好英語還必須掌握這四項技能;聽,說,讀,寫。

  在小學(xué)三年級,聽,說,讀相對于寫要重要的多。要朗讀或背誦老師布置的內(nèi)容;上課時認(rèn)真聽講并善于模仿老師和磁帶的聲音,把好語音關(guān)。要敢于大聲的說,敢于提出疑問。

  課后認(rèn)真復(fù)習(xí),用好復(fù)讀機

  每天布置口頭作業(yè)聽讀課文半小時,必須在家長監(jiān)督和配合下才能很好完成。第二天,學(xué)生的反饋很重要,老師必須每天檢查反饋的作業(yè)。這才是學(xué)好英語的保證。

  老師布置的作業(yè)要獨立認(rèn)真完成,聽力和口頭作業(yè)要充分利用好磁帶。另外;我們課文上的英文歌曲要哼一哼,唱一唱,這也可以增加孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  書寫

  和語文科目一樣。師者,人之模也。書寫對學(xué)生而言是一塊模塊,教師一定要示范到位,學(xué)生要觀察老師的板書,用英語本注意筆畫,筆順,字跡要規(guī)范,一定注意四線三格的用法。

  總之,小學(xué)三年級英語首先從興趣出發(fā),其次抓好聽,說,讀,寫四項技能;再讓孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣,就能為以后的英語打下堅實的基礎(chǔ)。

  三年級學(xué)生學(xué)英語的原則

  第一條原則:理解而后能背。

  對于一篇課文,首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎(chǔ)上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容,記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等,說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質(zhì),而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據(jù)、論證的關(guān)系。

  要以文章內(nèi)容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系,而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語,有意義地背,言之有物,背之有理。

  第二條原則:所背的文章要典型而純。

  文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘,對今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。

  第三條原則:先聽后背。

  既然背課文是練習(xí)英語口語行之有效的方法,那在背的時候就要特別注意。學(xué)語言模仿是關(guān)鍵,所以在背之前要先聽,聽要聽原裝正版的錄音,當(dāng)然推薦外籍教師的錄音,這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽,直到能夠模仿得很像為止。這一個階段是比較枯燥的,但非常有效。

  第四條原則:從易到難、從短到長、循序漸進

  背課文比較艱苦,特別是一開始,最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好,先要建立信心和興趣。不要貪多,想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得,慢慢增長,逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞,能夠越來越容易。

  第五條原則:背課文一天之際在于晨

  早晨是練習(xí)口語和背課文的黃金時間,要充分利用。每天早起半個小時,大聲朗讀背誦,不但對英語,對自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

  第六條原則:注意重點句型和單詞

  背課文不只是注重整體,對于單個重點的語言現(xiàn)象應(yīng)該給予同等的重視,畢竟背課文最重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習(xí)英語。所以,在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點單詞,不僅注重他的發(fā)音和拼寫,還要注意它的前后搭配。要全面了解重點得語法現(xiàn)象,注意各種實際使用中的變化以及具體的含義。

  第七條原則:及時復(fù)習(xí),多多重復(fù)。

  背誦的東西要及時重復(fù),一般要重復(fù)到28遍才可能比較牢固地記住。當(dāng)然我們并不是要求要記住每一篇文章,但是,如果像狗熊掰棒子一樣,隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復(fù),及時復(fù)習(xí)。把一篇背得爛熟比十篇結(jié)結(jié)巴巴要好得多。所以,重復(fù)和復(fù)習(xí)不是減慢而是必要得手段。

  第八條原則:同一篇背誦的課文要盡量多以不同語調(diào),在不同環(huán)境和條件下重復(fù)。

  這樣不僅可以增強記憶,更可以使得所背的課文活起來,真正成為召之即來的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語調(diào)高聲朗誦,也要以講故事的方式娓娓到來,這樣才會逐漸的從語言的習(xí)慣中解脫出來,轉(zhuǎn)而更為重視語言所表達的內(nèi)容,這樣在相似情況出現(xiàn)的時候,語言自然而然地脫口而出。

  三年級學(xué)生學(xué)英語的建議

  (一)做好課前準(zhǔn)備,大致分為三個方面:知識上的準(zhǔn)備,這主要通過預(yù)習(xí)來完成;物質(zhì)上的準(zhǔn)備,就是準(zhǔn)備好課堂所需要的一切學(xué)習(xí)用具;身體上的準(zhǔn)備,要求每個學(xué)生要科學(xué)地生活,要保證基本的睡眠、營養(yǎng)和鍛煉。

  (二)要開動腦筋積極思考,要認(rèn)真抓住兩個環(huán)節(jié):一是專心聽講,不要"走神"。要做到這一點,首先要有正確的學(xué)習(xí)動機,有強烈的學(xué)習(xí)渴望,才能專心聽講;其次,要充分認(rèn)識到老師的重大作用,才能虛心去聽;二是要努力克服“走神”現(xiàn)象,“走神”破壞了上課聽講的連續(xù)性,是很多學(xué)生學(xué)不好的重要原因。

  (三)要重理解。上課時,要努力爭取當(dāng)堂理解所學(xué)的新知識,要通過提高課堂的學(xué)習(xí)效率來減輕課外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),這是一條重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,目前重視“出活題,考能力”。

  (四)要學(xué)會科學(xué)地思考問題。主要指學(xué)生向老師學(xué)習(xí)知識的過程中,要把老師思考問題時采用的思維方式、思維規(guī)律和思維方法學(xué)到手。

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