作文評(píng)分細(xì)則表
作文評(píng)分細(xì)則表
怎樣的一篇作文評(píng)分細(xì)則才算是合理的呢?下文是作文評(píng)分細(xì)則，歡迎閱讀!
作文評(píng)分細(xì)則一
(1) 作文原則上由兩人組成一個(gè)閱卷小組，根據(jù)試卷保密號(hào)，設(shè)計(jì)作文評(píng)分登記表，每人獨(dú)立評(píng)分，計(jì)算平均分作為最后成績(jī)。如不能實(shí)行雙評(píng)，則作文的復(fù)查復(fù)評(píng)不能少于1/3。其中兩人評(píng)分差距超過(guò)6分時(shí)，由作文閱卷組長(zhǎng)復(fù)核裁定。
(2) 基準(zhǔn)分為28分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)評(píng)分類(lèi)別進(jìn)行評(píng)定。切忌將平均定為28分后就在此范圍上下幾分浮動(dòng)。要敢于打高分甚至滿(mǎn)分，36分以上作文要達(dá)5—10%，32—36分作文要達(dá)15—20%。滿(mǎn)分作文由作文閱卷組長(zhǎng)復(fù)核簽字。(每個(gè)評(píng)卷點(diǎn)選擇2份高分作文由所任教教師WORD排版，由任課教師寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，通過(guò)郵箱以附件形式上交向明老師，同時(shí)在“白云語(yǔ)文人家”上傳，以便全區(qū)師生共享和推薦在報(bào)刊雜志上發(fā)表用)
(3)嚴(yán)格控制四類(lèi)卷的評(píng)分。
(4) 未寫(xiě)題目的扣2分;全文不足550字者，每少50字扣1分;未完篇且字?jǐn)?shù)在350字以下者，最高分不超過(guò)20分。
(5)全文抄襲文段、或經(jīng)核實(shí)為其他報(bào)刊上優(yōu)秀作文者，0分;出現(xiàn)學(xué)校名稱(chēng)或考生個(gè)人姓名的，從實(shí)際得分中扣5分。
(6)每出現(xiàn)3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)。(從“文面”中扣，最多扣完2分。)
(7書(shū)寫(xiě)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真且卷面臟亂扣2分，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真或卷面臟亂扣1分
作文評(píng)分細(xì)則二
為了改變考試作文評(píng)分的隨意性，規(guī)范作文評(píng)改，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)老師教學(xué)效果的目的，特?cái)M定如下作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)生作文應(yīng)注重寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語(yǔ)句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寫(xiě)出個(gè)性，盡量減少模仿。作文評(píng)價(jià)應(yīng)以激勵(lì)為主，不吝嗇分?jǐn)?shù)。
作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：
思想健康，中心明確(30%)(附標(biāo)題可占5%)
內(nèi)容與題目相符，敘述具體(20%)
條理清楚，段落分明(20%)
語(yǔ)句通順(20%)
會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少(10%)
評(píng)分參考：(以總分30分為例)
一類(lèi)文(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
二類(lèi)文(20—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
三類(lèi)文(12—20)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
四類(lèi)文(0—12)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語(yǔ)句表達(dá)很差，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
評(píng)分時(shí)還可規(guī)定，錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止;標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
作文評(píng)分細(xì)則三
為了改變考試作文評(píng)分的隨意性，規(guī)范作文評(píng)改，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)老師教學(xué)效果的目的，特?cái)M定如下作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)生作文應(yīng)注重寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語(yǔ)句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寫(xiě)出個(gè)性，盡量減少模仿。
一、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：
1、作文題目恰當(dāng)(5% 1.5分)
2、思想健康，中心明確(25% 7.5分)
3、內(nèi)容與題目相符，描寫(xiě)具體、生動(dòng)(30% 9分)
4、條理清楚，段落分明(10% 3分)
5、語(yǔ)句通順(20% 6分)
6、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少(10% 3分)錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止。
附：書(shū)寫(xiě)工整、美觀(卷面分 3分) 卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。
二、評(píng)分參考：(以總分30分為例)
一類(lèi)文(27—30)：1、字跡工整、美觀;2、寫(xiě)作文題目;3、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法;4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述;5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。(扣0—3分)
二類(lèi)文(24—26)：1、字跡比較工整、美觀;2、寫(xiě)作文題目;3、語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用常用的修辭方法;4、內(nèi)容比較具體，能?chē)@一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng);5、能合理地分段寫(xiě)作;6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。(扣4—6分)
三類(lèi)文(18—23): 1、字跡欠工整。2、寫(xiě)作文題目;3、語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě);5、層次不夠清楚;6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多;7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。(扣7—12分)
四類(lèi)文(12—17)：1、書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真;2、語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病,錯(cuò)別字較多;3、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚;4、層次不夠清楚;5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng);6、字?jǐn)?shù)略少。(扣13—18分)
五類(lèi)文(0—11)：1、字跡潦草辨識(shí)困難;2、語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多;3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云;4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯;5、跑題;6、字?jǐn)?shù)在300字以下、只寫(xiě)一個(gè)作文題目，或者干脆空白。(扣19—30分)
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