當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

現(xiàn)在的新手媽媽無(wú)疑會(huì)糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，要不要給孩子上早教課，如果要上如何選擇。說(shuō)說(shuō)上了2年早教后我的一些心得體會(huì)。

在鬧鬧剛生出來(lái)的時(shí)候，我并沒(méi)有想去給他上早教，而且覺(jué)得買(mǎi)一些益智玩具，繪本，我在家陪他玩就好了。不得不承認(rèn)那時(shí)大家普遍認(rèn)為早教就是騙錢(qián)的

為何會(huì)選擇去上早教課

隨著他的長(zhǎng)大，特別是感覺(jué)到他特別認(rèn)生。還是覺(jué)得是不是該去試試，或許他喜歡呢。

如何選擇

于是鬧鬧8個(gè)月大的時(shí)候，我們開(kāi)始試聽(tīng)附近各大早教機(jī)構(gòu)，希望挑選一家他喜歡的。

我比較在意的是環(huán)境和上課模式。鬧鬧還很小，都不會(huì)說(shuō)話，完全沒(méi)法咨詢他的意見(jiàn)，只能從他的表現(xiàn)來(lái)判斷他是否喜歡。有的地方他真的會(huì)一進(jìn)去就哭，有的地方可以愉快滴上完一節(jié)課。選擇了一家鬧鬧愉快。

我認(rèn)為試聽(tīng)真的很重要，而且不能嫌麻煩，不能因?yàn)閯e人家孩子覺(jué)得哪家好你就去哪家。每個(gè)孩子是不一樣的，一定要多嘗試，多比較。而且要全家滿意，因?yàn)樵缃痰膶W(xué)費(fèi)并不是一筆小數(shù)目，一定要商量好，避免以后有矛盾。

有何收益

從鬧鬧10個(gè)月開(kāi)始，每周一到兩次早教課，一直上到2歲10個(gè)月才結(jié)束。每一節(jié)課我都參與其中，所以這112節(jié)課上完后，不敢說(shuō)鬧鬧學(xué)到了多少東西，可以肯定的是肯定有所收獲。

報(bào)完名，教完錢(qián)，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)早教其實(shí)就是讓他去玩玩，就不要指望學(xué)什么東西了，更何況孩子這么小，能學(xué)會(huì)什么呀。然而其實(shí)給予我們，沒(méi)錯(cuò)，不止是孩子，是給予我和孩子的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止玩玩而已。

首先，早教會(huì)從小讓孩子明白老師這個(gè)概念，老師發(fā)出指令，就要遵守。上課時(shí)就要坐好，不能亂跑。這一點(diǎn)，在家是沒(méi)有辦法讓他體會(huì)的。

培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常重要，特別是在上學(xué)前。如果孩子能夠坐得住、集中注意力，那么上課時(shí)就會(huì)非常專注，這將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在有些小學(xué)甚至需要家長(zhǎng)陪讀，而現(xiàn)代教育注重學(xué)生的情感和人性化，老師不能打、不能罵。如果孩子膽子大、坐不住，他們很容易在教室里溜達(dá)。因此，我們必須從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓他們能夠適應(yīng)學(xué)校的教育模式，并取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，在早教課程中，孩子和我都得到了一個(gè)社交平臺(tái)。我建議其他媽媽們選擇一個(gè)固定的上課時(shí)間，這樣不僅能夠擁有一群固定的同學(xué)和老師，還能讓孩子結(jié)交好朋友。同時(shí)，我也因此認(rèn)識(shí)了一些志同道合的媽媽，對(duì)于全職媽媽來(lái)說(shuō)，這非常重要。

不要忽視幼兒的社交能力，他們可以理解如何分享、拒絕和在沒(méi)有爭(zhēng)吵的情況下交換玩具。我的孩子在早教班上結(jié)交了許多好朋友，現(xiàn)在大家有空的時(shí)候也會(huì)一起聚會(huì)玩耍。

還有很好的一點(diǎn)是老師了解了你孩子的性格后，會(huì)針對(duì)這個(gè)孩子的性格提出教育建議，會(huì)讓我覺(jué)得受益匪淺。

印象最深的是每次上完課鬧鬧不愿意回家，要在那里玩，一開(kāi)始我會(huì)說(shuō)，鬧鬧快走，你不走我走了哦。然而這種話他根本不會(huì)在意。鬧鬧的老師會(huì)告訴我這樣說(shuō)很不好，會(huì)讓孩子缺乏安全感，而且你這是在欺騙孩子。正確做法應(yīng)該是和孩子商量，我們?cè)偻鎺追昼?，然后看著表?分鐘就是5分鐘。時(shí)間一到，真的很神奇，鬧鬧說(shuō)走吧。

還有各種小事，老師都給了我很多意見(jiàn)。孩子做錯(cuò)的時(shí)候如何應(yīng)對(duì)，孩子打人的時(shí)候如何教育，要對(duì)孩子放手，孩子也需要發(fā)泄，在孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不要去糾結(jié)對(duì)錯(cuò)，特別是在處理分離焦慮問(wèn)題上，老師給了我和鬧鬧很多幫助。得以讓鬧鬧順利進(jìn)入托班。

如何不浪費(fèi)錢(qián)

最重要的一點(diǎn)，既然花錢(qián)買(mǎi)了早教課，如何讓這個(gè)錢(qián)花的值。一定要爸爸媽媽陪著孩子去上課，如果你們都上班，那么周末去。千萬(wàn)不要讓你家的鐘點(diǎn)阿姨帶著去。我看到過(guò)太多的鐘點(diǎn)阿姨上課時(shí)坐在孩子旁邊玩著手機(jī)。與其這樣還不如讓阿姨帶著孩子去小區(qū)里玩了。

上課的時(shí)候要滿懷熱情積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是唱歌跳舞還是回答問(wèn)題，家長(zhǎng)不只是去陪同上課，也是去學(xué)習(xí)如何高效陪伴，如何和寶寶有效互動(dòng)。除非孩子生病，不要因?yàn)樽约旱膽卸o孩子請(qǐng)假。

凡事付出了總會(huì)有回報(bào)，但不是說(shuō)你交了學(xué)費(fèi)就可以等看回報(bào)了。需要你付出時(shí)間，耐心，堅(jiān)持。當(dāng)你陪伴孩子認(rèn)真上完每一節(jié)課后，你就會(huì)看到回報(bào)，也許需要一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，但當(dāng)你看到回報(bào)的時(shí)候你就會(huì)明白投入是多么值得。

早教課要不要去，還是基于你的選擇，不管去還是不去，都希望各位爸爸媽媽給予孩子盡可能多的陪伴，不是買(mǎi)了玩具就是陪伴，不是買(mǎi)了繪本就是親子共讀。最需要付出的時(shí)間，放下手機(jī)。

孩子從小到大，需要你陪伴的時(shí)間其實(shí)并沒(méi)有幾年，在他的一生中，正是這幾年至關(guān)重要。所以在孩子需要你的陪伴時(shí)千萬(wàn)不要吝嗇，否則以后必然會(huì)后悔。

最后祝大家擁有一個(gè)完美的小長(zhǎng)假！

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

20xx年8月14日，這是我人生中非常重要的一天。這一天，我來(lái)到aa學(xué)院，這個(gè)能給我更好發(fā)展平臺(tái)的地方。

自我從事教育事業(yè)的那天起，我就立志做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)老師。因此，在前幾年里，我努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，也取得了比較好的成績(jī)，得到學(xué)生及同事的一致肯定。為了尋找一個(gè)更好的平臺(tái)，一個(gè)更能體現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，我選擇了aa學(xué)院。從踏進(jìn)aa大門(mén)的那一刻，我就知道，我人生中新的、更精彩的一頁(yè)翻開(kāi)了。

入職后，學(xué)院給我們新入職的老師安排了為期十天左右的培訓(xùn)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能讓新入職的老師盡快融入學(xué)院，適合新工作。這次培訓(xùn)的意義非常重大，對(duì)我們也非常有幫助，因此在培訓(xùn)期間，我按時(shí)到課，認(rèn)真記錄，學(xué)到了很多做人做事的道理和教學(xué)科研的一些方法，現(xiàn)就我從這次培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和人事外匯報(bào)如下：

通過(guò)這次培訓(xùn)，首先讓我懂得了作為一名大學(xué)老師的使命感和責(zé)任感。宋書(shū)記講話中，有一句話我記憶深刻：“學(xué)高為師，身正為范”。做一名好老師，首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)師德高尚的人，只有這樣，學(xué)生才會(huì)從你身上學(xué)到做人的道理，進(jìn)而學(xué)到知識(shí)。做為老師，教學(xué)生做人和怎樣學(xué)習(xí)比教學(xué)生知識(shí)更重要。胡院長(zhǎng)也教我們要做一名優(yōu)秀的老師必須在做事的時(shí)候把握方向，注意方法，做正確的事和正確的做事。陳教授的“做一名人民教師要甘于清貧”的話讓我感慨良多，讓我知道做為教師，精神食糧比物質(zhì)更重要。從他們的報(bào)告中，我體

會(huì)到想做一名優(yōu)秀的老師，必須從做人開(kāi)始。

這次培訓(xùn)的非常重要的內(nèi)容就是課堂教學(xué)和科研。祝教授、陳教授和吳教授從教學(xué)的角度詳細(xì)的講述了如何編寫(xiě)教案、如何上課以及一些上課的方法和藝術(shù)。從他們的講座中，我學(xué)到了很多東西，懂得了很多我以前不知道的教學(xué)方法和手段，也為他們高深的學(xué)識(shí)和樸實(shí)的為人所深深打動(dòng)。我決定認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，把教授們傳授給我們的方法用到課堂上，認(rèn)認(rèn)真真的備好每一堂課，上好每一堂課。

對(duì)于科研這一方面，我以前接觸不多。聽(tīng)了劉主任和李處長(zhǎng)的講座，我知道了作為一名本科學(xué)校的老師，科研是與教學(xué)一樣非常重要的，這也是本科學(xué)校區(qū)別于其他層次高校的重要特征。我們學(xué)校有著非常好的科研資源，加上何董事長(zhǎng)的重視，只要我們努力，我們定能在科研上取得重大進(jìn)展。

學(xué)生處的負(fù)責(zé)人給我們講了如何做好高校輔導(dǎo)員，人事處鄒處長(zhǎng)講解了學(xué)院的有關(guān)人事政策，讓我們對(duì)學(xué)院有了更深入的了解，知道aa給我們提供了很好的發(fā)展平臺(tái)，也更堅(jiān)定了我扎根aa的決心。

最后是董事長(zhǎng)給我們做總結(jié)報(bào)告。從董事長(zhǎng)的話中，我了解到了aa的發(fā)展傾注了董事長(zhǎng)和大批aa人的努力，其中有辛酸也有快樂(lè)，是他們讓aa發(fā)展成為省內(nèi)乃至全國(guó)知名的醫(yī)學(xué)本科院校。從董事長(zhǎng)的報(bào)告中，我深深感到，董事長(zhǎng)是一個(gè)實(shí)干的人，一個(gè)真正搞教育的人，aa就象是他的一個(gè)孩子，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院必將走向更大的輝煌。

十天的培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲了許多。我現(xiàn)在要做的就是，認(rèn)認(rèn)

真真?zhèn)浜谜n，認(rèn)認(rèn)真真上好課、做好科研，踏踏實(shí)實(shí)完成學(xué)校和系部交待的工作任務(wù)，做一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

轉(zhuǎn)眼間，我已渡過(guò)了七年的學(xué)習(xí)生涯，今年9月我也要上初二了。

在這七年里，我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多做人的道理，但最能影響我的還是美術(shù)這一門(mén)吧！

我從小就愛(ài)好美術(shù)，幼兒園時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始接觸它，學(xué)習(xí)它，當(dāng)時(shí)老師都說(shuō)我很有美術(shù)天分。我有沒(méi)有美術(shù)天分我不知道，我只知道我很喜歡美術(shù)。

雖說(shuō)如此，可是還是有許多人都反對(duì)我學(xué)習(xí)美術(shù)，他們都說(shuō)學(xué)美術(shù)沒(méi)用，應(yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)這類有用的科目，將來(lái)才可以在社會(huì)上立足。不過(guò)，我堅(jiān)持自己的主見(jiàn)，堅(jiān)持自己的理想，我相信我將來(lái)一定靠美術(shù)而揚(yáng)名立萬(wàn)，使那些看不起美術(shù)的人刮目相看！

說(shuō)實(shí)在，美術(shù)對(duì)我的影響真的很大?？刹皇牵恳?yàn)槊佬g(shù)，使我變得更有氣質(zhì)；因?yàn)槊佬g(shù)，使我的內(nèi)心變得安靜；因?yàn)槊佬g(shù)，使我變得更“美麗”。

從一年級(jí)開(kāi)始，我就是老師“御用”的美術(shù)科代表，至今從未中斷過(guò)?？墒蔷陀性S多人跟我說(shuō)“做美術(shù)科代沒(méi)用”“做美術(shù)科代好慘”之類的話，但每次他們這樣說(shuō)，我就當(dāng)是一陣風(fēng)從耳邊吹過(guò)，我也并沒(méi)有去反駁他們，因?yàn)槲蚁胗梦业男袆?dòng)去證明做美術(shù)科代一點(diǎn)也不可憐！

從老師任用我那天開(kāi)始，我便很努力，很用心地做好老師布置的事情，并以身作則，給同學(xué)做榜樣。終于，我成功了，我成功征服了同學(xué)們的心，讓他們對(duì)我這個(gè)美術(shù)科代刮目相看。從那時(shí)起，只要提到“美術(shù)”，大家都一定會(huì)想起“陳瑩”。我并不是在炫耀些什么，我只是證明我“成功”而已。

同時(shí)，因?yàn)槊佬g(shù)，使我內(nèi)心變得無(wú)比安靜：記得有一次，我心情很糟糕，動(dòng)不動(dòng)就向別人發(fā)脾氣，我自己也不知道是怎么回事?？墒?，當(dāng)我回到家，拿起那支日夜陪伴我的畫(huà)筆時(shí)，我的心開(kāi)始變得安靜，慢慢地，我便沉醉在畫(huà)畫(huà)之中，最后當(dāng)我的作品完成時(shí)，我也變得闊然開(kāi)朗。

是美術(shù)改變了我，是美術(shù)使我的生活變得多姿多彩，我想在不久的將來(lái)，美術(shù)將會(huì)影響我的一生！

學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

要想學(xué)好各種知識(shí)，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對(duì)每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問(wèn)習(xí)題要虛心請(qǐng)教教師和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過(guò)程，就一定能獲得好成績(jī)。

及時(shí)地總結(jié)歸納就可以學(xué)好知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門(mén)功課的考試，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握得是否結(jié)實(shí)的途徑。只要考試試卷一發(fā)下來(lái)，看到有錯(cuò)誤的地方，就要立即分析“病因”，及時(shí)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié)歸納，并將錯(cuò)誤的習(xí)題目改正記錄在一個(gè)固定的本子上，就可避免舊錯(cuò)重犯。

此外，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，比比學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn),改正本身的缺點(diǎn)，定下自己的目的,可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我想，學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛(ài)讀，認(rèn)真對(duì)待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧！

學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

這次主題閱讀的學(xué)習(xí)讓我大開(kāi)眼界，領(lǐng)略了不同的授課方式。能夠近距離切身觀摩眾多優(yōu)秀主題閱讀先驅(qū)者的課堂的確讓我受益匪淺。以下是我此次學(xué)習(xí)的深刻感受。

首先，本次學(xué)習(xí)加深了我對(duì)主題閱讀的認(rèn)識(shí)就一節(jié)主題閱讀課堂來(lái)說(shuō)，其實(shí)是教師把一種主題下的內(nèi)容和知識(shí)的濃縮用之于課堂中對(duì)學(xué)生的擴(kuò)展。主題閱讀讓學(xué)生帶著主題來(lái)閱讀，明確了學(xué)習(xí)目的，它涵蓋了多種朗讀方法，學(xué)生參與其中極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有多種朗讀形式組合在一種主題下閱讀充分讓學(xué)生得到展示。學(xué)生在多種形式的朗讀展示中朗讀水平在無(wú)形中不斷得到提高，成為我們所欣賞的美讀。因此在主題閱讀下的美讀不僅僅是單純地一種讀書(shū)，更可以是在學(xué)科整合下的一種舞臺(tái)展示。就如在此次山海關(guān)南園小學(xué)的學(xué)生為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)主題閱讀、學(xué)科與學(xué)?；顒?dòng)整合匯報(bào)演出令人印象深刻，不禁感嘆孩子們子在形式多樣的朗讀中把課本中的詞句搬上舞臺(tái)，很有感染力，令人震撼。教師們頻頻鼓掌沉醉在這場(chǎng)別樣的表演中。主題閱讀讓學(xué)生們感受到閱讀的美好，同時(shí)也讓老師在他們的美讀中得到享受。震撼是我在這短短三天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，南園小學(xué)的孩子帶給我最深刻的感受，而這都是主題閱讀的功勞。

我為那些孩子們自豪，同時(shí)對(duì)為我們展示主題閱讀課堂的老師是一種欽佩。每堂美讀設(shè)計(jì)都凝結(jié)了教師滿滿的智慧，是他們獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)，也更加體現(xiàn)了每個(gè)為我們展示美讀課堂教師他們無(wú)限的創(chuàng)造力。因此我相信人的思想不同，而主題閱讀又有很多的朗讀方法，不同的搭配會(huì)產(chǎn)生不同的效果，也會(huì)產(chǎn)生不一樣的體驗(yàn)，每種嘗試都可能是一種創(chuàng)新。主題閱讀的開(kāi)展會(huì)讓教師不斷地創(chuàng)新，不斷地在師生互動(dòng)中得到成就的快感，反之，它也要求教師自身具有創(chuàng)新能力，因?yàn)檫@是創(chuàng)造的源泉。好的美讀設(shè)計(jì)會(huì)讓學(xué)生在閱讀中找到情感的共鳴，教師已然成為了課文美讀的專業(yè)設(shè)計(jì)師，課堂設(shè)計(jì)是門(mén)藝術(shù)，而美讀課堂設(shè)計(jì)更是精致的藝術(shù)，教師就是一個(gè)個(gè)才華橫溢的藝術(shù)家。

主題閱讀在激勵(lì)教師不斷進(jìn)步和發(fā)展的同時(shí)讓學(xué)生成為了最大的受益者。一反面，相對(duì)于傳統(tǒng)課堂主題閱讀課堂讓學(xué)生在相同的課堂時(shí)間內(nèi)獲取更大的知識(shí)量，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看學(xué)生通過(guò)量的積累會(huì)取得質(zhì)的變化。這一點(diǎn)在南園小學(xué)的學(xué)生身上得到了充分的證明。另一方面，學(xué)生的思維會(huì)得到很好的開(kāi)發(fā)。例如，在美讀中老師向我們展示的讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)環(huán)節(jié)，這會(huì)讓學(xué)生充分發(fā)揮其想象力，同時(shí)提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。這樣學(xué)生也成為了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的參與者，更加凸顯了學(xué)生的主體地位。

主題閱讀打破了傳統(tǒng)的讀書(shū)方式，讓我們看到學(xué)生的閱讀興趣由內(nèi)而發(fā)，學(xué)生真正愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)以致讀好書(shū)。我覺(jué)得主題閱讀的倡導(dǎo)讓學(xué)生擁有了讀書(shū)的興趣，興趣是最好的老師，因此學(xué)生在興趣的驅(qū)動(dòng)下好讀書(shū)，從而會(huì)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，真正提高其人文素養(yǎng)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中主題閱讀的影響可能是終身的，這對(duì)我們所奉行的終身學(xué)習(xí)有著極大地促進(jìn)作用。

主題閱讀的學(xué)習(xí)更多的是為我們展現(xiàn)未來(lái)語(yǔ)文教育的新格式，是我們語(yǔ)文教師所憧憬的理想課堂，這離不開(kāi)教師的加倍努力和無(wú)盡的創(chuàng)造。歸根結(jié)底，作為主題閱讀中探索的老師，要不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的方法，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗(yàn)緊密結(jié)合，從而真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，不斷追上教育的主流趨勢(shì)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

20xx年底我院下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)院管理的若干規(guī)定》，我科人員積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過(guò)學(xué)習(xí)，更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我科學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)規(guī)章制度的重要性，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，醫(yī)院是救死扶傷的地方，具有很高的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的管理制度，管理制度是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代醫(yī)院管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度醫(yī)院便無(wú)法對(duì)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，醫(yī)院的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。

其次，體會(huì)到作為后勤工作人員，清楚把握醫(yī)院規(guī)章制度的必要性及重要性。所以，遵守規(guī)章制度，潛移默化感染自覺(jué)遵守院規(guī)院紀(jì)，努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己。為此要注意提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則；要具有高度的工作責(zé)任感。

第三，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了以后工作的準(zhǔn)則。對(duì)規(guī)章制度的不熟悉，常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則。

通過(guò)這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的二院職工，因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義，以后會(huì)在醫(yī)院規(guī)章制度的指引下，向著醫(yī)院更美好的明天努力工作。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

教師作為“人類靈魂的工程師”，扮演著學(xué)生成才的關(guān)鍵角色，其作用不言而喻。如陶行知所言，“學(xué)高為師，德高為范”，高尚的道德是人民教師必備的素質(zhì)，也是培養(yǎng)學(xué)生道德的重要手段。因此，如何培養(yǎng)教師崇高的職業(yè)道德顯得至關(guān)重要。正如人們常說(shuō)，“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處煈?yīng)視自己為學(xué)生的良師益友，是直接指導(dǎo)和引路的人。教師良好的師德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響和發(fā)展作用至關(guān)重要，教師應(yīng)不斷提高自身的道德修養(yǎng)。

（一）熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身事業(yè)

教師最為重要的美德是熱愛(ài)教育，并且將自己的畢生精力投入到教育事業(yè)中去。這種思想體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1、 認(rèn)知層面

教師應(yīng)該尊重自己的選擇，自始至終都無(wú)怨無(wú)悔，并將教育工作看作自己真正熱愛(ài)的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)耕耘。

2、 實(shí)踐層面

教師應(yīng)盡心盡責(zé)，敢于挑戰(zhàn)困難。唯有在教育事業(yè)中注入深厚的感情，全身心地投入進(jìn)去，勇往直前，才能真正做到以教為榮，以苦為樂(lè)。

（二）熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦

蘇霍姆林斯基曾提到教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，而馬卡連柯則認(rèn)為“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師不僅要熱愛(ài)教育，更應(yīng)該將熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，成為一個(gè)完善的教師。在學(xué)生心中，教師是社會(huì)規(guī)范、道德化身、人類楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情感、品行等等。師愛(ài)正是師德的靈魂。

每個(gè)學(xué)生都有其各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)生的尊重和關(guān)懷需求是天生的。作為師者，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生同等看待，不偏心不倚，用真心溫暖每一個(gè)孩子，對(duì)于那些被稱為“差生”的學(xué)生更應(yīng)該給予更多的關(guān)愛(ài)，就像一個(gè)園丁一樣，為他們的成長(zhǎng)撒下陽(yáng)光和雨露，從忽視到重視，從嫌棄到喜愛(ài)，從冷眼到尊重，從急躁到耐心。只有通過(guò)“愛(ài)心、耐心、恒心”的教育，才能夠引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

身為師者，我們不僅需用言行來(lái)影響學(xué)生的思想、行為和品德，更要以身作則，成為學(xué)生榜樣。要為學(xué)生樹(shù)立正直的行為和崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，做到言行一致，示范做好每件事情，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供先導(dǎo)和引路。

當(dāng)今時(shí)代，學(xué)生的信息獲取途徑多種多樣，對(duì)于老師而言，傳授知識(shí)只是其中之一。因此，對(duì)于教師而言，必須不斷追求進(jìn)步，在干得好的基礎(chǔ)上要不斷向前，不斷積累知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，提升自己的能力和技能。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，教育學(xué)生成為具有知識(shí)和技能的“新生代”，引導(dǎo)他們不斷向前。

教書(shū)是師者的主要職責(zé)，因此，教書(shū)要做到極致才能體現(xiàn)一個(gè)師者的師德。教育學(xué)生不僅是傳教授知識(shí)，更是教導(dǎo)生活態(tài)度、價(jià)值觀和人生觀。能夠讓學(xué)生掌握知識(shí)技能，形成正確的思想觀念，體現(xiàn)了一個(gè)師者的高超技能和過(guò)硬師德。教好書(shū)是師者的關(guān)鍵，也是師者的使命所在。

要讓學(xué)生成為全面發(fā)展的有用人才，教師必須先把書(shū)教好。這就要求教師具備淵博的知識(shí)。在知識(shí)的海洋中，任何事物都只是其中的一朵浪花、一粒泥沙。教師如同一葉扁舟，長(zhǎng)期執(zhí)著于其中。他們將一批又一批求知者送達(dá)理想的彼岸。雖有風(fēng)雨無(wú)阻，但也有欣慰與歡暢。選擇教師職業(yè)，就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。虛偽的教師不該在那些渴望成才的求知者面前冒充。

因此，教師要具備所教學(xué)科的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，要了解所教學(xué)科。熟悉教學(xué)大綱和本科目?jī)?nèi)容是不足的。教師還應(yīng)當(dāng)有多種愛(ài)好和才能，因?yàn)槟贻p學(xué)生都非常好奇，對(duì)世間萬(wàn)物都感興趣。教師必須珍惜并激發(fā)他們的求知欲望。要達(dá)到這一點(diǎn)，教師需要多才多藝，與學(xué)生打成一片，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多彩的活動(dòng)。并且，教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)按照加里寧所說(shuō)的——向人民學(xué)習(xí)，從生活中汲取一切優(yōu)良的東西，讓自己變得像海洋一樣。然后教師將這些優(yōu)良的東西傳遞給學(xué)生。

總之，作為一名人民教師，我們需要在思想上嚴(yán)于要求自己，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，樹(shù)立“一切為學(xué)生服務(wù)”的思想。提高自己的鉆研精神，敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做到政治和業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有通過(guò)不斷提升教師的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具備明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

很榮幸能參加王村煤礦《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與執(zhí)行力及上下級(jí)關(guān)系的建立》的MBA培訓(xùn)課程。通過(guò)吳翠珍教授的精彩講解，給了我很大的啟迪和很深的感悟：

在這節(jié)課當(dāng)中，讓我深刻體會(huì)到了，理解與支持的力量。企業(yè)內(nèi)所以的員工就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是十分重要的，團(tuán)隊(duì)間相互協(xié)作的關(guān)系也是相當(dāng)重要的。而在這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中管理層人員所承擔(dān)的任務(wù)也是致關(guān)重要的，作為一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)主管，他之所以成功，其關(guān)鍵在于主管99％的行為魅力以及1％的權(quán)利行使。下屬能心悅誠(chéng)服地為他努力工作，不是因?yàn)樗种杏袡?quán)，權(quán)是不能說(shuō)服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數(shù)原因是主管有著良好的領(lǐng)導(dǎo)行為。管理者還要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，做一個(gè)表里如一的人；要學(xué)會(huì)推銷并推動(dòng)你的目標(biāo)；要掌握溝通、贊美及為人處事的方法和技巧。這樣才能最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中員工的工作積極性，更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同健康發(fā)展的目標(biāo)。

企業(yè)管理的核心是領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的結(jié)合。所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強(qiáng)調(diào)以人為本的思想，從激勵(lì)并發(fā)掘每一個(gè)員工樂(lè)業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)人人愛(ài)崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對(duì)外部調(diào)適對(duì)內(nèi)部激勵(lì)的一種能力。通過(guò)這一次的培訓(xùn)，我深深的認(rèn)識(shí)到，與上級(jí)、下級(jí)，工作生活中有效的溝通是致關(guān)重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過(guò)溝通，信息在部門(mén)、員工之間得以傳播。組織工作的開(kāi)展在很大程度地講通過(guò)從上到下的層層溝通進(jìn)行的。部門(mén)與部門(mén)之間通過(guò)有效溝通，能及時(shí)消除部門(mén)之間的由于缺乏溝通造成的協(xié)調(diào)性問(wèn)題，理順工作上流程，增強(qiáng)部門(mén)之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力，提高整體工作效率。

執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個(gè)必要條件，團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)好的執(zhí)行力，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認(rèn)為其根本在于提升員工的個(gè)人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個(gè)員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是非常重要的一點(diǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)者要使成員對(duì)團(tuán)隊(duì)有歸屬感，給予團(tuán)隊(duì)一個(gè)特殊的命名，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責(zé)任，定期檢查進(jìn)度，及時(shí)回饋、總結(jié)，要想充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的績(jī)效，你必須帶動(dòng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何帶動(dòng)一個(gè)績(jī)效卓越的團(tuán)隊(duì)。而擁有卓越績(jī)效的團(tuán)隊(duì)也必須依靠帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)自尊、建立良好規(guī)范、給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)、授權(quán)及支持、關(guān)懷、建立有效的管理流程等來(lái)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)互動(dòng)產(chǎn)生的積極功能是你與部屬個(gè)別溝通無(wú)法替代的，更能激發(fā)部屬更大的潛力，創(chuàng)造令人稱羨的績(jī)效。只有我們的績(jī)效贏得了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這種績(jī)效才有價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的領(lǐng)導(dǎo)，最能贏得部屬的尊敬與懷念同理心。你對(duì)部屬有些要求，反過(guò)來(lái)，部屬對(duì)你也會(huì)有要求，但不是什么事情都順著部屬的意思去做，你要站在對(duì)方立場(chǎng)了解他的狀況，再?zèng)Q定是否堅(jiān)持或調(diào)整變化你的要求。

其實(shí)，這次培訓(xùn)的感想還更多，如把事情做得又快有好的方法、意愿、溝通、理解等，我覺(jué)得最主要的是領(lǐng)導(dǎo)者必須關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實(shí)施、注重提高自身素質(zhì)，高調(diào)發(fā)展，低調(diào)做事，一切都會(huì)慢慢好起來(lái)。

這次培訓(xùn)讓我充分了解到做為一個(gè)管理者的定位與職責(zé)，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的核心在于管理者，什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合。真正的團(tuán)隊(duì)，是由一群心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標(biāo)上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的作用，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一流的管理，帶領(lǐng)全團(tuán)隊(duì)的每一位成員產(chǎn)生共同的認(rèn)知，才能朝著同一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jī)效。

總之，一個(gè)最好的管理者，是一個(gè)具有大境界、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié)，善于匯報(bào)。是一個(gè)勇當(dāng)下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，終身學(xué)習(xí)，如履薄冰。

最后，感謝單位給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定基于自己崗位，做好綜一隊(duì)的管理工作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

通過(guò)參加《供應(yīng)鏈與物流管理》的學(xué)習(xí)，從對(duì)物流概念的模糊不清到如今有了初步的了解，對(duì)物流的運(yùn)輸、存儲(chǔ)、裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本概念有了基本的理解，也形成了自己對(duì)物流業(yè)的一些看法。也深刻感受到物流業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，物流業(yè)的發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展有著關(guān)鍵的影響。

我學(xué)習(xí)了物流管理與供應(yīng)鏈管理各自的概念以及他們之間的關(guān)系和他們?cè)谏a(chǎn)制造和流通及銷售環(huán)節(jié)中各自的重要性。無(wú)論是在物流企業(yè)還是在生產(chǎn)制造企業(yè)，物流活動(dòng)都是企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作的重要內(nèi)容之一，而且在生產(chǎn)水平不斷完善的今天，物流成本的控制已經(jīng)成為了第三利潤(rùn)源。

1.現(xiàn)代物流指的是將信息、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、庫(kù)存、裝卸搬運(yùn)以及包裝等物流活動(dòng)綜合起來(lái)的一種新型的集成式管理，其任務(wù)是盡可能降低物流的總成本，為顧客提供最好的服務(wù)。

2.電子商務(wù)方面用淘寶舉例：在淘寶上買(mǎi)東西，只有商流和資金流在淘寶網(wǎng)站上完成，而交易的完成則需要物流的支持，沒(méi)有各個(gè)快遞公司來(lái)完成物流活動(dòng)，只有商流和資金流的流動(dòng)是沒(méi)有辦法完成電子商務(wù)過(guò)程的。所以物流對(duì)電子商務(wù)應(yīng)該起到一個(gè)支持的作用，是電子商務(wù)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

3.供應(yīng)鏈管理從單一的企業(yè)角度來(lái)看，是指企業(yè)通過(guò)改善上、下游供應(yīng)鏈關(guān)系，整合和優(yōu)化供應(yīng)鏈中的信息流、物流、資金流，以獲得企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。物流管理當(dāng)中的“物流成本管理”、“物流配送管理”、“物流經(jīng)濟(jì)地理”等內(nèi)容能夠?qū)ζ髽I(yè)的供應(yīng)鏈管理起到重大作用，比如說(shuō)供應(yīng)鏈管理中企業(yè)的安全庫(kù)存管理一項(xiàng)就要用到物流成本管理的方法來(lái)計(jì)算得來(lái);另外企業(yè)必須通過(guò)供應(yīng)鏈管理來(lái)調(diào)節(jié)該企業(yè)面對(duì)客戶需求的反應(yīng)時(shí)間，戴爾在這方面做得相當(dāng)出色，它能夠在最短的時(shí)間根據(jù)客戶的需求來(lái)完成配貨和發(fā)貨的過(guò)程，這就需要一個(gè)相當(dāng)先進(jìn)的現(xiàn)代物流配送體系和物流配送中心方能完成。

隨著城市化進(jìn)程的加快，邊貿(mào)等國(guó)際貿(mào)易往來(lái)的增多，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)要做大做強(qiáng)，運(yùn)營(yíng)管理是關(guān)鍵，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須有敏銳的頭腦，準(zhǔn)確地捕捉信息，按照巧妙的商業(yè)模式，快捷的流程，加之系統(tǒng)有效運(yùn)作，才會(huì)產(chǎn)生高效益，因此，市場(chǎng)這個(gè)無(wú)形的手在敦促企業(yè)，紛紛在向降低物流成本、提高物流服務(wù)水平上下功夫。為了以較低的交付成本、更好的物流服務(wù)在國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)中贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，運(yùn)營(yíng)和供應(yīng)鏈物流管理戰(zhàn)略越來(lái)越成為企業(yè)總體戰(zhàn)略中不可分割的組成部分。

通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與商業(yè)模式的互動(dòng)關(guān)系，以及如何設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新以取得優(yōu)勢(shì)，從而提示了運(yùn)營(yíng)管理的五大增值原理，大家在學(xué)習(xí)中共同分享了供應(yīng)鏈物流創(chuàng)新理論和方法，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我們掌握了生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、計(jì)劃、控制和改進(jìn)的一些指導(dǎo)思想和方法，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)拓寬了我們的思維空間，提高了領(lǐng)導(dǎo)的決策執(zhí)行力。老師講授了21世紀(jì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境特征。當(dāng)我們知道了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化、知識(shí)化的內(nèi)涵，并找到了企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略及對(duì)策。

通過(guò)學(xué)習(xí)理論，我們了解了電子商務(wù)和供應(yīng)鏈物流管理的內(nèi)涵、思想、戰(zhàn)略及國(guó)際的前沿實(shí)踐，認(rèn)識(shí)了風(fēng)險(xiǎn)匯減增值原理及商業(yè)模型創(chuàng)新的必要，在“經(jīng)濟(jì)全球化”、“物流無(wú)國(guó)界”，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、顧客需求不斷變化的環(huán)境下， 縱向一體化與橫向一體化，兼并、收購(gòu)、外包等策略與決策。締結(jié)戰(zhàn)略聯(lián)盟，企業(yè)集中資源，培育其核心能力，大力發(fā)展核心主業(yè)，把主業(yè)做大、做強(qiáng)、做精，并在全球范圍謀求物流外包或與全球的外部企業(yè)締結(jié)戰(zhàn)略聯(lián)盟，以整個(gè)供應(yīng)鏈的整體優(yōu)勢(shì)參與國(guó)內(nèi)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

我國(guó)在快速多變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)不了一體化，就談不上與供應(yīng)鏈上下游企業(yè)之間合作形成一體化供應(yīng)鏈。單個(gè)企業(yè)依靠自己的資源進(jìn)行自我調(diào)整的速度很難趕上市場(chǎng)變化的速度，因而企業(yè)必須將有限的資源集中在核心業(yè)務(wù)上、強(qiáng)化自身的核心能力，而將自身不具備核心能力的業(yè)務(wù)外包給專業(yè)物流企業(yè)。但是并不是每個(gè)企業(yè)都成立物流服務(wù)部或物流子公司，只有那些物流活動(dòng)具有相當(dāng)規(guī)模的企業(yè)，才有必要成立物流服務(wù)部或物流子公司。

中國(guó)的大型制造企業(yè)、商業(yè)企業(yè)要迅速地與合適的供應(yīng)商、儲(chǔ)運(yùn)商等結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟，以供應(yīng)鏈的整體優(yōu)勢(shì)參與競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)互惠互利。開(kāi)拓全球性物流市場(chǎng)空間，構(gòu)筑一體化物流戰(zhàn)略。企業(yè)結(jié)成供應(yīng)鏈才有可能取得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)必須將物流活動(dòng)納入系統(tǒng)化的統(tǒng)一管理，一體化物流既提高顧客服務(wù)水平又降低物流總成本，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

中國(guó)的企業(yè)要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)憂患意識(shí)，在抓住國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的同時(shí)，要放

眼世界，構(gòu)筑全球化戰(zhàn)略，以一體化的物流管理和供應(yīng)鏈管理在全球?qū)で筚Y源采購(gòu)、生產(chǎn)裝配和產(chǎn)成品分銷，參與國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)實(shí)現(xiàn)對(duì)顧客的快速反映、提高顧客服務(wù)水平、降低物流總成本或供應(yīng)鏈成本，提高企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，并在全球性競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

在學(xué)習(xí)《運(yùn)營(yíng)和供應(yīng)鏈物流管理》中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了需求預(yù)測(cè)與生產(chǎn)總體規(guī)劃的制定方法，計(jì)劃和控制系統(tǒng)MRP、JIT、TOC、ERP的介紹與比較，還學(xué)習(xí)了全面質(zhì)量管理，樹(shù)立良好的品牌信譽(yù)，我覺(jué)得信譽(yù)、品牌、質(zhì)量、安全是企業(yè)的生命線，是決定企業(yè)是否達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的重要因素。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)信譽(yù)是企業(yè)寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。物流企業(yè)要向科學(xué)管理要效益，在員工中要牢固樹(shù)立用戶至上的經(jīng)營(yíng)觀念，建立一整套嚴(yán)格的業(yè)務(wù)規(guī)則和制度，在抓好內(nèi)部機(jī)制管理，提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，物流企業(yè)要特別注意樹(shù)立經(jīng)營(yíng)信譽(yù)，擴(kuò)大在社會(huì)中良好口碑。比如同仁堂，多少年信譽(yù)長(zhǎng)存，而有的企業(yè)為一時(shí)一利拿舊餡重新包裝，它不會(huì)圓滿，而是自己砸了牌子，物流企業(yè)也是如此，必須經(jīng)營(yíng)好企業(yè)的每一個(gè)鏈條，才能保證全面質(zhì)量管理上去，才能贏得物流企業(yè)真正的生命線。

我們還學(xué)習(xí)了企業(yè)資源計(jì)劃ERP系統(tǒng)成功實(shí)施之要素和流程再造，功能型與流程型組織結(jié)構(gòu)及其適用的環(huán)境。

我感覺(jué)物流管理是綜合性、交叉性很強(qiáng)的專業(yè)，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要靈活應(yīng)變快速?zèng)Q策；要善于與人溝通，有效團(tuán)隊(duì)合作及管理、創(chuàng)新等。怎樣使企業(yè)從單個(gè)企業(yè)物流運(yùn)作向跨企業(yè)的供應(yīng)鏈服務(wù)轉(zhuǎn)化，及時(shí)掌握物流業(yè)的發(fā)展動(dòng)向。企業(yè)物流的發(fā)展要加強(qiáng)物流學(xué)科建設(shè)，積極使用高科技物流設(shè)備，產(chǎn)品服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，爭(zhēng)取規(guī)模效益，在顧客需求不斷提高，產(chǎn)品生命周期越來(lái)越短的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，產(chǎn)品的物流時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)品的淘汰風(fēng)險(xiǎn)成本就將越大，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)和科技新產(chǎn)品不斷更新。

總之，參加《供應(yīng)鏈與物流管理》的學(xué)習(xí)給我啟迪。使我們知道了需要預(yù)測(cè)及其方法，如何運(yùn)用精準(zhǔn)生產(chǎn)技術(shù)、降低庫(kù)存以減少浪費(fèi)，通過(guò)典型案例分析，大家針對(duì)不同企業(yè)發(fā)散思維，從不同角度尋找解決方案去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題；對(duì)現(xiàn)代物流及供應(yīng)鏈物流管理有一定的認(rèn)識(shí)，并能利用精益思想和方法思考物流管理問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更加感覺(jué)到在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)尤其要注重知識(shí)更新提高，必須與國(guó)際接軌，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，政府也一樣，如何統(tǒng)籌兼顧，如何在多項(xiàng)工作中形成鏈條，如何激勵(lì)，以更加高效快捷的方式方法將工作更完善，運(yùn)營(yíng)和供應(yīng)鏈物流管理都有非常好的闡述，讓我們受益匪淺。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸和學(xué)校x位老師一起到太原參加了為期x天的全國(guó)教育名家xx片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文精品課堂展示研討會(huì)。作為一名年輕教師，這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕教師的培養(yǎng)。

在xx現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校的報(bào)告廳里，我們觀摩了xx的《將相和》，xx的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，xx和xx的作文課，xx的《望月》及講座《閱讀教學(xué)，指向文本秘妙》，和xx的作文《學(xué)寫(xiě)對(duì)話》及講座《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過(guò)關(guān)意識(shí)》。

真可謂大師！我欣賞xx的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；欣賞xx的以學(xué)定教；欣賞xx的幽默風(fēng)趣；欣賞xx的抓特點(diǎn)加聯(lián)想；更欣賞xx的詩(shī)意語(yǔ)文；于老的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)，還欣賞？？他們親切的微笑、精準(zhǔn)的語(yǔ)言、巧妙的引導(dǎo)、淋漓盡致的表演，精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺，回味無(wú)窮。近距離地感受大師的人格魅力以及高超的教學(xué)藝術(shù)，使我更加深愛(ài)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。

最讓我記憶猶新的是xx老師《學(xué)寫(xiě)對(duì)話》的教學(xué)，他氣定神閑，生動(dòng)活潑、不厭其煩地表演。特別是在練習(xí)寫(xiě)“小猴子和猴媽媽”對(duì)話這個(gè)環(huán)節(jié)，他先讓學(xué)生分角色讀對(duì)話體會(huì)人物心理，然后再和學(xué)生表演了這個(gè)對(duì)話。年逾古稀的x老師在和學(xué)生表演時(shí)，把小猴子表演的惟妙惟肖，詼諧有趣。學(xué)生們?cè)诠笮χ啵吹角榫车恼鎸?shí)再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了自己的寫(xiě)作興趣，很順利的完成、豐富了這個(gè)對(duì)話的寫(xiě)作。讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中受到教育，更讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這樣的作文課學(xué)生還會(huì)抓耳撓腮嗎？我想這就是作文課的最高境界吧！在這次學(xué)習(xí)中，我想孩子們不僅僅學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)對(duì)話，還掌握了一點(diǎn)表演的技巧。這堂課給我最深的感受就是于老的簡(jiǎn)單有效、目標(biāo)不高、要求不高、訓(xùn)練扎實(shí)。

在后來(lái)的講座中，x老師的《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過(guò)關(guān)意識(shí)》對(duì)我以后的教學(xué)方向是一種很好的引導(dǎo)。首先，我們要有簡(jiǎn)單語(yǔ)文的教學(xué)理念，把握好目標(biāo)---寫(xiě)好字、讀好書(shū)、作好文。x老提倡少做題，多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讀整本書(shū)。（看老師出身的教育家著作的書(shū)）其次，就是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中做到簡(jiǎn)單、扎實(shí)。具體就是教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)約、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要、教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、教學(xué)方式簡(jiǎn)煉、語(yǔ)文作業(yè)簡(jiǎn)化。還具體地告訴教師把好關(guān)，學(xué)生的閱讀教學(xué)要“過(guò)五關(guān)”，作文教學(xué)“過(guò)四關(guān)”。在課堂中，扮演好“組織者”和“引導(dǎo)者”的角色，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用好教材，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們參與整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，探索知識(shí)進(jìn)而掌握所學(xué)知識(shí)。最后于老希望教師做到；明確目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，手把手的教、實(shí)打?qū)嵉亟獭?/p>

總之，從這次活動(dòng)中，我確實(shí)學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，同時(shí)也明白了于老的“簡(jiǎn)單語(yǔ)文”并不“簡(jiǎn)單”。在今后的工作中，我會(huì)努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正做到簡(jiǎn)單有效，訓(xùn)練扎實(shí)。在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身不足，不斷進(jìn)步、提高、磨煉，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，怎樣更有效地開(kāi)展好合作小組學(xué)習(xí)是我們面臨的新課題。課堂教學(xué)中教師一定要把握時(shí)機(jī)，當(dāng)好"導(dǎo)演"，讓學(xué)生當(dāng)好"演員"。因而，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，我們倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取新知的機(jī)會(huì)，盡可能多地讓學(xué)生體驗(yàn)嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)?，F(xiàn)在廣大的教師都在嘗試運(yùn)用這種新的教學(xué)理念，怎樣更有效地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，現(xiàn)就結(jié)合平時(shí)的聽(tīng)課情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)：

一、優(yōu)化組合。

準(zhǔn)備“合作”在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小組成員的組合要怎樣才能達(dá)到有凝聚力、才能共同促進(jìn)呢。在實(shí)踐教學(xué)中，我在尊重學(xué)生自愿的原則下，盡量使各組的成員在性別、性格、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)成績(jī)等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。每小組由一般由6人組成，每個(gè)小組中都有優(yōu)等生2名、中等生2名、和學(xué)困生2名組成，讓他們主動(dòng)參與、互教互學(xué)、合作探討。學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)合理、優(yōu)化地重新組合，由學(xué)習(xí)小組民主推薦一名組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)。

二、明確任務(wù)。

運(yùn)用“合作”小組合作學(xué)習(xí)前，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，因?yàn)?呈現(xiàn)問(wèn)題"是合作學(xué)習(xí)的第一步。然后師生共同梳理、整合問(wèn)題。使學(xué)生明白怎樣學(xué)習(xí)，收到事半功倍的效果。

三、把握時(shí)機(jī)。

體驗(yàn)“合作”開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，不能濫用。合作內(nèi)容的確定需要我們每一個(gè)教師慎重考慮。一般來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)的問(wèn)題，應(yīng)多采用小組合作學(xué)習(xí)?！爸攸c(diǎn)的問(wèn)題”指對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)形成和發(fā)展關(guān)系密切的內(nèi)容，包括對(duì)有關(guān)概念的理解，對(duì)解題方法的把握以及運(yùn)用數(shù)學(xué)的規(guī)律等。

四、評(píng)價(jià)激勵(lì)。

延伸“合作”積極的評(píng)價(jià)，將不斷增強(qiáng)學(xué)生參與合作的意識(shí)，也使學(xué)生不斷獲得成功的喜悅。因此，合理運(yùn)用小組成員互評(píng)與自評(píng)，對(duì)于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心尤為有效。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)使學(xué)生知道什么行為是有價(jià)值的，是能得到認(rèn)可的，激發(fā)學(xué)生盡可能地展示自己的才華，開(kāi)發(fā)他們的潛能，樂(lè)意為共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高合作技能。但是，小組合作學(xué)習(xí)不是萬(wàn)能的鑰匙，需要我們不斷地進(jìn)行研究，不斷探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是為大家的新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

通過(guò)參加資興市教師進(jìn)修學(xué)校與資興市教研室組織的初中化學(xué)新課標(biāo)與有效課堂培訓(xùn)，讓我對(duì)課標(biāo)、教材和課堂有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解?！缎抡n標(biāo)》由原來(lái)過(guò)多地關(guān)注根底知識(shí)和根本技能轉(zhuǎn)變?yōu)樵讷@得根底知識(shí)和根本技能的同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生的開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。因此，我們應(yīng)努力克服傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式的定勢(shì)，更新教學(xué)理念，逐步走進(jìn)化學(xué)新課程。

初中化學(xué)課程一方面提供應(yīng)學(xué)生未來(lái)開(kāi)展所需要的根底的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；另一方面要使學(xué)生能從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，理解化學(xué)對(duì)社會(huì)開(kāi)展的作用，了解化學(xué)制品對(duì)人類健康 ，合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感；使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的 的挑戰(zhàn)時(shí)，能做出更理智、更科學(xué)的決策。這就要求我們教師必須堅(jiān)持“以人為本”，逐步建立起“民主、平等、對(duì)話”的新型師生關(guān)系?！皩?duì)話”不僅指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_(kāi)和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展需要的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)擯棄那些脫離實(shí)際、枯燥無(wú)味的內(nèi)容。教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過(guò)多的“自我表演”的時(shí)間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，動(dòng)手操作、思考問(wèn)題、口頭表達(dá)、討論問(wèn)題、發(fā)表見(jiàn)解都要到位。但凡學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，教師就不能包辦代替；但凡學(xué)生能獨(dú)立解決的問(wèn)題，教師就不要多做暗示。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶。自主探索、親身實(shí)踐，合作交流是《化學(xué)課標(biāo)》提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，我們應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，注重知識(shí)的生活性和實(shí)踐性?；瘜W(xué)課題生活化，問(wèn)題引入情景化是化學(xué)新課程的特色之一。在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際，設(shè)置一些問(wèn)題情景，讓學(xué)生從情景中獲取信息，用化學(xué)思考方法去建立模型，然后進(jìn)行解釋，應(yīng)用和拓展。要使學(xué)生在探索活動(dòng)中，在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握根本的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，

讓學(xué)生全身心地參與化學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷教學(xué)過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人的發(fā)言，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人 并修正自己的想法。當(dāng)不同見(jiàn)解難以統(tǒng)一時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)各自保存自己的見(jiàn)解。在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時(shí)，要有明確的目的，要有秩序地發(fā)表意見(jiàn)，要控制音量，不影響他人的討論。如果分小組活動(dòng)，人員的組合要采取輪換制，使每個(gè)人接觸面廣泛。小組成員可以輪流代表小組發(fā)言，小組之間可以隨機(jī)交流幫助。

《化學(xué)課標(biāo)》中指出：“為每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式?！趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，力求使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)反思和自我評(píng)價(jià)?！痹诮虒W(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，可采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生互評(píng)的方法?？山?jīng)常提出類似于“你是怎樣想的？”“通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？”等問(wèn)題，來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，建立自信，表現(xiàn)自我。對(duì)學(xué)生的化學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該包括評(píng)價(jià)“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”。除了最根本的知識(shí)目標(biāo)外，還要對(duì)學(xué)生的化學(xué)思考方法，學(xué)生在參與化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的好奇心、求知欲、實(shí)事求是的態(tài)度以及勇于探索和創(chuàng)新的習(xí)慣評(píng)價(jià)。要注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)意識(shí)、參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)?；瘜W(xué)意識(shí)包括化學(xué)學(xué)科感、符號(hào)感、時(shí)空觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)等；參與意識(shí)包括學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性；創(chuàng)新意識(shí)包括創(chuàng)新的欲望、創(chuàng)新的素養(yǎng)等。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

今年假期學(xué)習(xí)班期間我們大家一塊學(xué)習(xí)了信息技術(shù)，當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，信息技術(shù)無(wú)處不在，深入到我們生活的各個(gè)方面，現(xiàn)在幾乎家家有電腦，戶戶接上了互聯(lián)網(wǎng)。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。不懂的信息技術(shù)可以說(shuō)是寸步難行，什么事情也干不好。

幾天中學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，特別是如何登陸一些教育網(wǎng)站，給我打開(kāi)了學(xué)習(xí)知識(shí)的有一個(gè)窗口，我從網(wǎng)絡(luò)中汲取了更多的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，掌握了很多的教學(xué)技巧。

現(xiàn)在，電腦越來(lái)越多地被應(yīng)用到學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面。我是教師，對(duì)用電腦備課的好處深有體會(huì)。

省時(shí)間，省力氣 以前備課完全靠手寫(xiě)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，修改得多了還得重抄?，F(xiàn)在用電腦備課是“半自動(dòng)”了，把上課要教的知識(shí)事先全部輸入電腦，經(jīng)過(guò)排版、修改、保存，最后把它打印出來(lái)；對(duì)于相同的環(huán)節(jié)還可以復(fù)制。電腦真是省時(shí)、省力的好幫手，它使我有更多的時(shí)間去鉆研教材、設(shè)計(jì)更好的教學(xué)方法。

易糾錯(cuò)，便補(bǔ)漏 我教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，在第一個(gè)班上課時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)不理想是常有的事。以前，我只能在備課本上修改。這樣一來(lái)，辛辛苦苦寫(xiě)好的備課資料又變得亂七八糟，既不美觀又影響上課?？涩F(xiàn)在不同了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，下課可以馬上到電腦上去修改。這樣，可以不斷補(bǔ)充和完善教案，方便、快捷，而且頁(yè)面仍舊清晰美觀。

制動(dòng)畫(huà)，快又好 課堂教學(xué)中經(jīng)常需要出示圖片，對(duì)一般掛圖，有時(shí)學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味。運(yùn)用電腦制作動(dòng)畫(huà)、圖片，可動(dòng)可靜，生動(dòng)活潑，能獲得手工所繪制的投影片無(wú)法產(chǎn)生的效果，使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)、直觀、形象，學(xué)生非常感興趣。

當(dāng)然，開(kāi)始用電腦備課多多少少會(huì)遇到一些困難，特別是數(shù)學(xué)，運(yùn)用電腦不熟練的人會(huì)覺(jué)得還不如手工畫(huà)方便。但只要不斷地實(shí)踐，掌握電腦技巧，就會(huì)覺(jué)得這些并不難，而且畫(huà)出來(lái)的圖特別漂亮。

信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、可操作性。特別強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題解決出發(fā)，讓學(xué)生處理信息、開(kāi)展交流、相互合作的過(guò)程，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的思想和方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)積極應(yīng)用到實(shí)踐中。

在組織的這節(jié)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，一方面，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以指導(dǎo)，另一方面，要把更多精力放在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展專題研究性學(xué)習(xí)上，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，將信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)整合起來(lái)。在活動(dòng)中鍛煉和提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索能力。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。

很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。

時(shí)間總是不經(jīng)意的從縫隙中悄悄的溜走，自己走進(jìn)農(nóng)行這個(gè)大家庭已經(jīng)有兩個(gè)月余的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，自己努力的在調(diào)整著自己的角色，從此自己不再是發(fā)生什么事都有父母撐著學(xué)校頂著的無(wú)知少年，需要去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，不僅僅是要對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)所處的分理處負(fù)責(zé)，更是要對(duì)我們的客戶負(fù)責(zé)。

自己懷著一顆孩子的心走上了“大人”的工作崗位，剛來(lái)到這里多多少少會(huì)有不習(xí)慣不自在的地方，但路既然已經(jīng)選擇了就必有堅(jiān)定不移的走下去，無(wú)論是遇到了多大的困難與挫折。剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)前輩們都對(duì)我們說(shuō)銀行柜面上的工作很簡(jiǎn)單很單純，系統(tǒng)中的很多程序都是已定的，如果錯(cuò)了就根本無(wú)法成功，但一定要小心仔細(xì)，不要出錯(cuò)誤，雖然大家都是這樣對(duì)我們說(shuō)心中還是很恐慌，必竟是直接與錢(qián)打交道，自己多多少少會(huì)下意識(shí)提醒自己要是錯(cuò)了怎么辦，不過(guò)幸運(yùn)的是在分理處的同事前輩的幫助下自己很快的消除了這種恐慌同時(shí)也對(duì)自己越來(lái)越自信，當(dāng)然作為柜面人員無(wú)論已經(jīng)多么熟悉業(yè)務(wù)都一定要小心仔細(xì)，因?yàn)樵谌魏螘r(shí)候只要是自己分神或一不小心，失誤或錯(cuò)誤就會(huì)產(chǎn)生，這時(shí)所有的后果都只有自己獨(dú)自去承擔(dān)。

兩個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短了，在這個(gè)工作崗位上自己也逐漸熟悉了解一些日常的業(yè)務(wù)，而在某些方面也有一點(diǎn)點(diǎn)自己的小思考：

1、如何將我們行里的眾多產(chǎn)品推銷給廣大的客戶。

在大多數(shù)客戶的眼里或說(shuō)心目中銀行就是存取錢(qián)的位置而不具備其它的功能，而向客戶推銷我們的產(chǎn)品時(shí)，客戶有時(shí)會(huì)覺(jué)得麻煩或者是不太懂而不愿意將自己的錢(qián)投入。銀行里的產(chǎn)品不像超市里的商品可以陳列出來(lái)供客戶選擇，通常情況下是要柜面人員對(duì)其解說(shuō)，而對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)他們就不會(huì)輕易將自己所持有的資金投在他們看不到的事物上，更甭說(shuō)是有風(fēng)險(xiǎn)的投資了?？蛻羰窍嘈陪y行的，但很多客戶只是相信銀行是個(gè)可以安全存放資金的庫(kù)房，而不是將其資金用來(lái)做其它的情。

那么如何讓大眾客戶了解并明白銀行其實(shí)也同一般的買(mǎi)賣商差不多呢，只不過(guò)你可以在工商者手中買(mǎi)到自己所需的實(shí)體貨物，而從銀行里買(mǎi)到是一種自己暫時(shí)看不到的金融產(chǎn)品呢。對(duì)于實(shí)體商品在未來(lái)預(yù)期里，有可能漲價(jià)也有可能跌價(jià)的尋常心理預(yù)期轉(zhuǎn)植到其性質(zhì)其實(shí)與銀行產(chǎn)品是同質(zhì)的呢。不錯(cuò)，我們銀行業(yè)者是為客戶提供金融服務(wù)的，我們是服務(wù)者但同時(shí)也是經(jīng)營(yíng)者，任何一個(gè)企業(yè)要生存并不斷壯大起來(lái)就必須盈利，我們要主動(dòng)的去營(yíng)銷，而僅靠柜面是的營(yíng)銷是絕對(duì)不夠的。如何去做？充分的利用其等待的時(shí)間，許多客戶在排隊(duì)等待的時(shí)候其實(shí)對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)是一段很漫長(zhǎng)很無(wú)聊的時(shí)刻，這時(shí)他們都想為自己找點(diǎn)事來(lái)做已耗過(guò)這段時(shí)間，這時(shí)電視宣傳廣告，宣傳單，易位保介紹都會(huì)成會(huì)他們想看的東西，不要覺(jué)得這只是擺設(shè)無(wú)關(guān)緊要，這些東西應(yīng)該是要常更新，已保持客戶對(duì)其好奇心態(tài)不至于其認(rèn)為每天都是一樣的沒(méi)啥看頭。再者，可以與下鄉(xiāng)電影進(jìn)行合作，在其片頭及片尾對(duì)某些銀行產(chǎn)品進(jìn)行宣傳介紹。同時(shí)，在同我行有合作的超市里也可以放一些宣傳冊(cè)子以便于客戶在超市付款排隊(duì)時(shí)讀看。也許這樣的效果不可能立竿見(jiàn)影也不可能有太明顯的效果，但起碼可以讓農(nóng)行更廣泛的走入大眾的生活中去，讓大眾明白，不僅將錢(qián)存在我們這是安全的，我們所介紹的產(chǎn)品也是適合客戶的也是絕對(duì)安全可靠的。

2、如何在眾多行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。

從大的范圍上來(lái)說(shuō)我們農(nóng)行在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)并不處于優(yōu)勢(shì)地位，但若僅從黃崗地區(qū)來(lái)講在某些方面我們農(nóng)行還是具有一些比較優(yōu)勢(shì)的，而就黃崗地區(qū)未來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力只會(huì)越來(lái)越大，銀行之間的競(jìng)爭(zhēng)更是如此，那么如何讓更多的客戶選擇農(nóng)行忠于農(nóng)行，并介紹其身邊的人也行選擇忠于農(nóng)行呢。利用現(xiàn)我們所特有的優(yōu)勢(shì)————網(wǎng)點(diǎn)涉及面最廣，為現(xiàn)有的客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，的確在基層有的地區(qū)只有我們農(nóng)行一個(gè)較為大型的商業(yè)銀行，但絕不可因?yàn)槿绱硕@得唯我獨(dú)尊，可能有是會(huì)很忙而無(wú)法與客戶進(jìn)行更多的交流，但起碼要讓客戶覺(jué)得我們是真的在提供服務(wù)，也許不可能讓所有的客戶都滿意但起碼要讓所有的客戶都覺(jué)得寬心安心放心。從一個(gè)小點(diǎn)“牽制”另一方大點(diǎn)的一部分客戶群，而這部分客戶群將其滿意度忠誠(chéng)度傳達(dá)給其他人讓其他人對(duì)我們農(nóng)行有更好的認(rèn)知轉(zhuǎn)而選擇我行。

3、如何更好地做到分層服務(wù)。

雖然所有客戶在我們銀行服務(wù)者眼中應(yīng)該是同一地位的，但二八定律確實(shí)存在著且的確發(fā)揮其作用在，對(duì)于VIP客戶與普通客戶我們的確應(yīng)該區(qū)分開(kāi)來(lái)，因?yàn)槲覀儼顺傻挠拇_很有可能是來(lái)自那些VIP客戶群的。必須得分層分區(qū)服務(wù)，但又不可讓普通客戶覺(jué)得心中不快?，F(xiàn)在所有的網(wǎng)點(diǎn)都進(jìn)行裝修設(shè)立VIP室，但有個(gè)問(wèn)題我一直在想，VIP客戶每天并不是很多，如果我們派一個(gè)專人去坐柜就有點(diǎn)浪費(fèi)資源，而等VIP客戶來(lái)了，我們正在柜面上為普通客戶服務(wù)的柜員離柜去VIP室為VIP客戶服務(wù)雖然這樣對(duì)我們的普通客戶來(lái)說(shuō)是很不公平的，這個(gè)矛盾該如何協(xié)調(diào)才能使雙方都可以得以滿意。這時(shí)大堂經(jīng)理就必須充分發(fā)揮協(xié)調(diào)能力以免客戶產(chǎn)生不滿的情緒。再者，每個(gè)柜員都有其VIP客戶，這時(shí)柜員應(yīng)該主動(dòng)的對(duì)其VIP客戶進(jìn)行客戶關(guān)懷，這樣就可以得知其客戶來(lái)銀行的時(shí)間以做出其工作時(shí)間的相應(yīng)調(diào)整，當(dāng)然也要培養(yǎng)VIP客戶進(jìn)行提前預(yù)約的習(xí)慣，合理的分配工作時(shí)間發(fā)調(diào)節(jié)VIP客戶與普通客戶之的矛盾。

4、如何讓電話客服更為廣泛的為客戶都知。

我相信有許多的客戶并不知道我們的客服電話是xx，有時(shí)客戶會(huì)在柜面上問(wèn)許多的問(wèn)題，而一旦忙業(yè)務(wù)多時(shí)，我們柜員其實(shí)不是很方便去回答客戶所提的問(wèn)題，這樣會(huì)使客戶覺(jué)得我們柜員不理他從而產(chǎn)生不滿情緒，而對(duì)于我們柜員來(lái)說(shuō)，做業(yè)務(wù)時(shí)擔(dān)心犯錯(cuò)誤或耽誤其他客戶的時(shí)間而沒(méi)有去回答，雙方都是合理的。但若，讓客戶打xx就像打10086一樣平常熟悉的話，很大程度上也提高了我們柜面上的壓力同時(shí)也可以減少客戶的不滿情緒。讓我們農(nóng)行每一個(gè)有電話的客戶一有問(wèn)題不是立刻想到去銀行問(wèn)問(wèn)而是拿起電話打xx也是我們要做的事情。加大宣傳倡導(dǎo)客戶有問(wèn)題撥打xx，廣告要做足，同時(shí)每一張卡，存折，存單等憑證上都應(yīng)該明顯寫(xiě)上我們的客服電話xx。

以上是我在農(nóng)行工作兩個(gè)月的部分自我感想，也許會(huì)有些不得體的地方但也只是想把自己的所想說(shuō)出來(lái)寫(xiě)出來(lái)。在這兩個(gè)月里自己在許多方面得到了成長(zhǎng)與鍛煉這些當(dāng)然都離不開(kāi)上級(jí)與同事的指導(dǎo)與照顧。在這艘全速前進(jìn)的艦艇，我這位上艦的新人有太多需要去適應(yīng)去學(xué)習(xí)的地方，兩個(gè)月很快，雖然有時(shí)會(huì)有壓力但目前工作與生活還可以勝任適應(yīng)。

未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，我們也會(huì)遇到更多更新的問(wèn)題，特別是對(duì)于我這樣的新人，還有很長(zhǎng)很曲折的路要去走，不過(guò)無(wú)論怎樣我都會(huì)好好的努力，更好的加入適應(yīng)融入農(nóng)行這個(gè)大家庭，當(dāng)然也是希望自己可以在這個(gè)大家庭里做得更好。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

第一、要明確態(tài)度

首先你要知道你學(xué)習(xí)PS是為了什么，你的終極目標(biāo)是什么，他決定了你的學(xué)習(xí)方向，如果你只是抱著愛(ài)好的態(tài)度想自己P幾張照片，那么你所需要學(xué)習(xí)的PS教程的深度和一個(gè)想去廣告公司上班的人的是完全不同的。

第二、PS不是藝術(shù)創(chuàng)作

無(wú)可否認(rèn)要學(xué)好PS應(yīng)該有一定的藝術(shù)能力，但PS不是藝術(shù)創(chuàng)作，PS只是一個(gè)圖像處理軟件，什么叫圖像處理就是把圖像素材合在一起成為一件作品，這個(gè)過(guò)程中用的完全是一種工業(yè)設(shè)計(jì)模式，在這種模式中傳統(tǒng)的繪畫(huà)能力是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的。

第三、不要試圖在PS上畫(huà)什么

面對(duì)PS的工作區(qū)，你不要試圖在上面畫(huà)什么，PS是數(shù)字圖形技術(shù)，也許你有著幾百種手段可以得到你要畫(huà)的東西，你完全可以通過(guò)筆刷形狀對(duì)素材圖片的處理來(lái)得到你要的東西。

第四、遠(yuǎn)離濾鏡和實(shí)例教程

作為一個(gè)新手沉迷在濾鏡和實(shí)例教程中對(duì)你一點(diǎn)好處也沒(méi)有，也許你可以用這些做出很酷的效果而向身邊的人炫耀，但你在這個(gè)過(guò)程中實(shí)際上什么也沒(méi)有得到，如果離開(kāi)那些教程，你還可以做出東西么，所以一定要從基本開(kāi)始訓(xùn)練，看一些系統(tǒng)的PS教程，當(dāng)你知道每一個(gè)菜單欄和工具欄項(xiàng)目的用途和意義，你回發(fā)現(xiàn)以前你奉若神明的一些實(shí)例其實(shí)都是狗屎。

第五、要作到精確

前面說(shuō)過(guò)PS不是藝術(shù)創(chuàng)作而是工業(yè)創(chuàng)作，所以你不應(yīng)該像藝術(shù)家一樣隨性，而要想科學(xué)家一樣嚴(yán)謹(jǐn)，你一定要對(duì)尺寸極為的敏感，你要早早的習(xí)慣使用參考線和輔助線，要力求每一筆的準(zhǔn)確，你要知道你的畫(huà)面重心應(yīng)該在0.618的位置而不是你眼睛看的地方。

第六、要了解基本概念

你要明白R(shí)GB和CMYK的區(qū)別，要知道矢量和位圖的差距，要知道這些概念的模糊對(duì)一些新手來(lái)說(shuō)也許是致命的，也許會(huì)讓你數(shù)天的工作成為無(wú)用功，這也是我為什么說(shuō)要看一些基礎(chǔ)的PS教程了。

第七、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣

對(duì)一個(gè)PS新手來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣是至關(guān)重要的，命名圖層，分類圖層文件夾，隨時(shí)建立歷史快照，保留原文件和素材文件，這些良好的習(xí)慣會(huì)讓你在今后的路上受用一生。