作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的“節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會教案篇1

活動目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動重難點(diǎn)：

了解電的用途和重要性。

節(jié)約用電

活動準(zhǔn)備：

兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小朋友，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

“節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會教案篇2

目標(biāo)：

1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化。

2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。

準(zhǔn)備：課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節(jié)水標(biāo)志牌。圖片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

過程：

1、觀看課件(全國缺水)

提問：你看到了些什么？這些圖片講述了一件什么事情？

教師小結(jié)：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們?nèi)祟愐盟匆?、做飯、打掃衛(wèi)生，更離不開水。那么水是從哪里來的呢？

2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》

提問：小水滴的家在哪里？太陽一曬，它就變成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了？遇到了什么？又變成了什么？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經(jīng)過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。

3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些？

小結(jié)(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板。

4、做個節(jié)約用水的宣傳人。

出示標(biāo)志牌：有許多人不會節(jié)藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢？貼標(biāo)志牌(請關(guān)緊水龍頭，請節(jié)約用水，水是生命之源……)。

5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志，結(jié)束活動。 反思：通過幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化，感知水帶來生活的好處，知道節(jié)約用水。

“節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會教案篇3

活動目的：

通過本次學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到節(jié)電的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用電的意識和習(xí)慣，

掌握一些節(jié)約用電的竅門，并能將這種習(xí)慣傳播給身邊的每一個人。

活動方法：

調(diào)查報(bào)告、小品及討論

活動地點(diǎn)：

__班教室

活動人員：

__班班主任、全體學(xué)生、部分家長代表

準(zhǔn)備工作：

由兩位學(xué)生和家長共同記錄周末家中用電情況。由班長和團(tuán)支書負(fù)責(zé)計(jì)錄并計(jì)算本班教室內(nèi)從早上上學(xué)到放學(xué)整個一天的用電情況。

活動過程：

引入：隨著科技的不斷進(jìn)步，生活中的各種電器成為了的必需品，電燈、手機(jī)、電視、電腦、空調(diào)、冰箱、微波爐等等。但是恐怕人們很少注意到這些電器的使用隨之帶來的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎？你們家中一天又要耗多少嗎？

一、學(xué)生A和學(xué)生B分別匯報(bào)周末家中24小時用電情況，包括相應(yīng)時段所用電器和用電量數(shù)據(jù)。

我們家里的電器有哪些？請同學(xué)列舉。我們發(fā)現(xiàn)每時每刻我們都在用電。

二、由班長匯報(bào)教室一天的用電情況。

我們教室電器有哪些？（電燈、電腦、投影儀、廣播、電風(fēng)扇、飲水機(jī)、空調(diào)）

整個學(xué)校按35個班級算，一天的用電量有多少？一個月的用電量又是多少？

三、電力浪費(fèi)主要是由于人們的節(jié)電意識不強(qiáng)，雖然大家都知道電力資源緊缺，但是在我身邊看不到“缺電”的.跡象。

主要表現(xiàn)：

1、整天開電腦掛QQ升級；

2、辦公室的燈大白天也都開著，雖然外邊陽光明媚；

3、教室里哪怕只有幾個學(xué)生也都燈火通明；4、教室里24小時飲水機(jī)都開著，或處于待機(jī)狀態(tài)，5、更聽說有的電腦半年沒關(guān)過機(jī)6、家里wifi從來沒關(guān)過……

四、小品《節(jié)約用電》

（輕音樂，A走上舞臺）。

20__年，費(fèi)電下班回家，走著走著覺得挺孤單寂寞的，于是就給一群哥們姐妹打電話來家里熱鬧熱鬧。

A：“下班總算到家了，先開音響吧。放放DISCO?！迸ぶ_始跳舞。就在這時，門鈴響了。叮咚、、、叮咚叮咚、、、打開門，一群哥們姐妹相繼走進(jìn)了家門。

B：（問A）“?。”荆?！你家怎么這么熱啊。（高聲叫到）把空調(diào)往下降點(diǎn)，對，16度！”

A拿遙控器把空調(diào)打到了16度。大家一起跳舞（音樂跟上1分鐘）

跳了一會，音樂斷了，屋子黑了、、、女生尖叫（驚恐的）

A：“哇，這么巧，停電了！哇，水也停了！”全體下場。

旁白：幾天過去了，水和電都沒有再來。人們由最開始的不習(xí)慣變的很擔(dān)心，并開始反省自己以前的行為，開始隱隱約約的后悔自己以前的浪費(fèi)。過了幾天，電和水終于來了，人們在打開電視的每一個頻道都在放著這樣的一個故事：

一位母親帶著三個兒子到場。

C（媽媽）生命危在旦夕，已經(jīng)奄奄一息了。

D（節(jié)水）：“媽媽，節(jié)水出去找水了啊，你一定在等我啊，我一定會把水找回來的?！保ㄑb作找東西）

E（環(huán)保）：“媽媽，節(jié)電、環(huán)保陪著你。媽媽你放心，我們會好好照顧你的?！?/p>

旁白：節(jié)電哭了，突然他拿著淚水來到了媽媽的身邊。

F（節(jié)電）：“媽媽你喝點(diǎn)水吧，要知道你已經(jīng)有三天三夜沒有喝水了！”

C（媽媽）：“不，我不渴，媽知道你們也有好幾天沒有喝水了，你們喝吧！”

FE（節(jié)電）、（小品搞笑環(huán)保）：“媽，我們不渴，還是你喝吧！”

D（節(jié)水）：“怎么辦，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水都沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家里等著我?guī)厝ツ?？真是急死我了，想想以前：洗手我不關(guān)水龍頭，喝不完的水我直接倒悼，和朋友們打水仗，大量的水都被我們白白浪費(fèi)了，我真是后悔?。。ㄗ诘厣?，悲痛的。站起來，回到家）

FE（節(jié)電）、（環(huán)保）：“哥，找到水了嗎？”

D（節(jié)水）：“沒有，到處都找了。”

FE（節(jié)電）、（環(huán)保）：“哥哥，電也好久沒有來了。”

C（媽媽）：“現(xiàn)在你們知道我為什么給你們?nèi)∶?，?jié)水、節(jié)電、環(huán)保了嗎？我就怕有一天，地球能源被耗盡，美麗的環(huán)境被破壞，所以希望你們能節(jié)水，節(jié)電，環(huán)保，我不希望地上最后一滴水是你們的眼淚，地球最終變成黑暗?！?/p>

DFE（節(jié)水）、（節(jié)電）（環(huán)保）：（齊聲說）“對不起，對不起、、、”

旁白：看到電視所有人都沉默了。為了不讓眼淚變成最后一滴水，不讓地球變得黑暗，我們要不要節(jié)約用水用電呢？接著全體人員齊聲說：“要！”

旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它。從身邊的舉手之勞的小事做起。低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種能力，要做到低碳生活其實(shí)很簡單，節(jié)約就行?。?！

五、我們平時生活中應(yīng)該注意什么？（學(xué)生討論各自發(fā)表看法）

1、電腦，在不使用的時候就關(guān)掉，或者至少可以關(guān)掉；如果準(zhǔn)備超過一個小時停用時，就將其正常關(guān)閉，并拔掉電源插頭。或在離開的時候，把顯示器關(guān)掉。因?yàn)楦鶕?jù)測算，顯示器的耗電量要占整個電腦系統(tǒng)的三分之一左右，把它關(guān)掉，相當(dāng)于省下了一臺25寸電視機(jī)的耗電量。

2、洗衣機(jī)，夏天的衣服不是很臟的，就盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，如果分成外衣、內(nèi)衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機(jī)洗，還不如手洗來得干脆，而且可以順便在衛(wèi)生間里玩會兒水，嘩啦啦估計(jì)也就半小時就可以把當(dāng)天的衣服洗了，不僅省電且比較省水；

3、電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開關(guān)切掉；

4、電燈，多用節(jié)能燈。如果把白熾燈改成節(jié)能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減少到原來的五分之一。根據(jù)我國目前經(jīng)濟(jì)狀況，一般家庭都有購買節(jié)能燈的經(jīng)濟(jì)能力，所以為了節(jié)電節(jié)錢，用用節(jié)能燈也行。要不，就要記得隨手關(guān)燈。

5、空調(diào)，使用空調(diào)前，我們會先開窗通風(fēng)，空調(diào)開啟后不隨便打開門窗。夏天的溫度盡量控制在26—28度之間，據(jù)檢測，制冷時溫度每降低兩度，或取暖時溫度每升高兩度，耗電量平均將增加一倍。并要注意經(jīng)常清洗濾網(wǎng)，也可以起到一定的節(jié)能降耗的作用。在人去樓空的時候，一定要記得關(guān)掉。

6、電視機(jī)。不要處在待機(jī)狀態(tài)。在待機(jī)狀態(tài)下，既耗電又傷機(jī)器。電視機(jī)的亮度可

以適當(dāng)調(diào)低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。

7、減少電熱水器的使用，安裝太陽能熱水器。出行，少騎電動車，近距離可以騎自行車。

8、電水壺?zé)皶r灌入保溫瓶中，不要等涼了才想起來。

9、家里沒人的時候及時關(guān)掉wifi。

我們一定要記住，節(jié)約電資源是每個人必需做到的！所以每個人應(yīng)該主動學(xué)習(xí)這

方面的知識，了解節(jié)能環(huán)保對國家及個人的真正意義，真正樹立起節(jié)電環(huán)保意識，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保，“多盡一份心，多出一份力。”為我們的生活添光彩，努力實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展，共享白云藍(lán)天。

六、由家長代表發(fā)表自己對節(jié)約用電的看法，說說如何在生活中踐行。（目的讓家長在生活中對孩子有著積極的影響，起表率作用）

七、總結(jié)

請學(xué)生談?wù)剰谋敬伟鄷惺斋@了什么？打算以后怎么做？

活動效果：

經(jīng)過本次主題班會，很明顯能夠感受到學(xué)生在班級中對節(jié)約用電有了深刻地認(rèn)識。學(xué)生課后能及時關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)投影，放學(xué)后能及時關(guān)掉飲水機(jī)。家長反映孩子在家中也逐步養(yǎng)成了節(jié)點(diǎn)的意識。

“節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會教案篇4

活動目的：

1. 通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。

2. 激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識，。

3. 讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

輔導(dǎo)重點(diǎn)：

使孩子樹立健康的消費(fèi)觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。

輔導(dǎo)難點(diǎn)：

體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀。

活動用具：

多媒體設(shè)備、電腦課件。

活動方式與方法：

討論法。

時間安排：

40分鐘。

活動場地：

教室。

活動過程：

第一環(huán)節(jié)引出班會主題

觀看視頻音樂 《地球，你好嗎?》

我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。

第二環(huán)節(jié)認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”

1. 我們的現(xiàn)狀。

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到20年溫室氣體排放比05年下降40%-45%。在應(yīng)對全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

2. 什么是低碳?

(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。(教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。)

二氧化碳有什么特性呢?

(出示幻燈片，講解)二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。

為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻燈片，講解)工業(yè)革命后，人類進(jìn)入工業(yè)化時代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時，由于人類的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。

3. 介紹“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)互動交流，發(fā)現(xiàn)感悟

1、批評與自我批評

小組討論：你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢?

2、學(xué)生出謀獻(xiàn)策

3、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門

很多人還是對“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。下面，我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。

(1)廢物循環(huán)再用;

(2)少用紙巾，重拾手帕;

(3)紙張的雙面使用，節(jié)約用紙;

(4)減少糧食的浪費(fèi);

(5)不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋;

(6)隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭;

(7)開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗;

(8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。

4、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。

第四環(huán)節(jié)教師總結(jié)

同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。

“節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識。

2、懂得"垃圾分類"的意義，以及如何低碳生活。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是了解環(huán)境污染的主要原因。

難點(diǎn)是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。

三、活動準(zhǔn)備：

1、請家長和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的標(biāo)志的含義。

2、周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。

3、關(guān)于"地球生病"的視頻。

4、兩個大紙箱，分別貼有"可回收"和"不可回收"的標(biāo)志。

5、一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。

6、PPT：廢舊物品再利用。

四、活動過程：

1、視頻導(dǎo)入，引起幼兒對環(huán)境污染的關(guān)注。

請幼兒觀看視頻：地球生病了。

提問：

（1）地球爺爺怎么了？

（2）地球爺爺為什么會生?。?/p>

（3）我們平時有沒有污染環(huán)境？

2、交流經(jīng)驗(yàn)：周末在家中發(fā)現(xiàn)了哪些垃圾？

（1）請幼兒拿出記錄紙，向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。

（2）這些垃圾是怎樣處理的？

3、了解垃圾分類的意義。

（1）垃圾箱上有什么標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？

（2）哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？

（3）回收的垃圾可以用來做什么？

（4）欣賞PPT：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。

（5）請幼兒將教室里的垃圾分類放到"可回收"和"不可回收"兩個垃圾箱中。

4、討論：我們?nèi)绾巫龅降吞忌睿?/p>

提問：我們在生活中如何做到低碳生活？

教師小結(jié)：生活中要時時注意保護(hù)環(huán)境，購物時不要買不必要的東西；垃圾要分類；學(xué)會節(jié)約；出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來。

教學(xué)反思：

生活中要時時注意保護(hù)環(huán)境，購物時不要買不必要的東西；垃圾要分類；學(xué)會節(jié)約；出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動中，通過小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗(yàn)，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

“節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生們體會電在日常生活中的重要作用，了解節(jié)約用電，在生活中的重要性，從而養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們掌握節(jié)約用電的`方法。懂得節(jié)約用電，不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

教學(xué)準(zhǔn)備

組織學(xué)生收集與電相關(guān)的信息資料，了解生活當(dāng)中用電的基本情況。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：

通過兩個身邊不節(jié)約用電的小故事，一個是洗澡時讓水不斷的流；一個是總是開著電燈睡覺。讓學(xué)生們討論這些人的做法對不對。

2、教學(xué)主體：

（1）老師：在生活中，我們每一個人都是離不開電的?？墒谴蠹抑绬?？1度電有哪些作用呢？讓學(xué)生們通過閱讀課文回答問題。

（2）老師：區(qū)區(qū)的1度電，卻能給我們的生活帶來不少的便利，我們是不是應(yīng)該珍惜1度電，節(jié)約用電呢？讓學(xué)生們把自己的想法和小組里的同學(xué)們相互交流。

（3）老師給出一道思考題，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，得益于化石能源，如石油，天然氣，煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經(jīng)濟(jì)。然而，這一經(jīng)濟(jì)的資源載體將在21世紀(jì)上半葉迅速接近枯竭，使人類發(fā)展面臨危機(jī)。讓學(xué)生們從中感悟到節(jié)約用電的重要性，請談一談。

（4）老師：電資源的緊缺將嚴(yán)重影響人們的生活。同學(xué)們，看著書上的四幅漫畫，圖一，舉手之勞，請節(jié)約用電；圖二，空調(diào)溫度設(shè)定不低于26°c；圖三，少開一盞燈，節(jié)約一度電；圖四，科學(xué)用電，節(jié)約用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎？

（5）請同學(xué)來說一說日常生活中還有哪些浪費(fèi)用電的現(xiàn)象，并且組織他們開展新點(diǎn)子交流會，一起找到生活中節(jié)約用電的好方法。如家用電器不要處在待機(jī)狀態(tài)；要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉；使用節(jié)能燈；不同時開幾種電器；少用電熱水器，盡量使用太陽能熱水器等。

（6）引導(dǎo)學(xué)生們共同討論電有哪些用途。說出節(jié)約用電宣言：“我節(jié)電，我光榮?！弊詈罂偨Y(jié)，要節(jié)約用電從我做起。

“節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會教案篇7

設(shè)計(jì)背景

中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長離不開水。

活動目標(biāo)

能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

難點(diǎn)：知道誰的重要性并節(jié)約用水。

活動準(zhǔn)備

錄音機(jī)，音樂磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

活動過程

1，聽音樂，自由舞蹈。引出問題。

（1）幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思考）。

2，講解灑水車的作用。

灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個澡。

3，是有討論

（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？

（3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水？

4，學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹立節(jié)約用水的意識。

5，教師小結(jié)，結(jié)束活動。

小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵 也需要水，誰還能幫組小朋友們講衛(wèi)生，變干凈，所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi)?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

教學(xué)反思

在本次活動中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境 讓我們變得更干凈植物動物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi)。

“節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會教案篇8

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進(jìn)出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動。

活動目標(biāo)

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn);培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識

難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

活動準(zhǔn)備

1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

活動過程

1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途

4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣

5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

教學(xué)反思

本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。