社團活動只是為了打發(fā)時間在放學后在教室玩各種游戲，游戲主要是魅音收集的各種非電子類游戲。。下面是有2017家鄉(xiāng)社團活動工作實施方案，歡迎參閱。

　　2017家鄉(xiāng)社團活動工作實施方案范文1

　　為了貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、切實推進我校新課程改革，全面實施素質教育，促進學生全面而又主動地發(fā)展，結合我校實際，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　以“三個面向”教育理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，著眼于促進學生需要和特長的個性化發(fā)展，著眼于促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續(xù)發(fā)展，全面提高學生綜合素質，結合學校的具體特點和傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念，學校決定成立磁村中學中學文學社，通過活動達到激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的讀寫能力，讓學生在寫作實踐中學會寫作，并為他們提供展示的窗口和交流的平臺，促使學生語文綜合素養(yǎng)的形成。

　　二、社團活動總體目標

　　保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，以促進每一位學生富有個性的發(fā)展，推進素質教育深入發(fā)展，實現(xiàn)學校“務實抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標。

　　三、社員來源：

　　學生中喜愛閱讀和寫作，具有一定文學基礎的學生。

　　四、申請辦法：

　　1、個人提出申請;

　　2、語文教師推薦;

　　3、文學社審核批準。

　　五、文學社崗位職責;

　　1、每個月出版一份社報(月底前必須出好);

　　2、每個學期將學生的稿件結集出版一份社刊;

　　3、每周一下午第四節(jié)課對社員作一次寫作輔導;(見安排表)

　　4、輔導老師要耐心指導學生寫作，努力提高學生的寫作水平，并要認真批閱的學生習作。

　　5、輔導老師負責相關學生稿件的收集、審稿工作，并積極做好向各級各類雜志、刊物推薦優(yōu)秀習作的工作。

　　6、協(xié)助語文科組及學校網(wǎng)站做好相關的宣傳、交流工作。

　　六、活動實施操作措施

　　1、根據(jù)總體目標及指導思想發(fā)出倡議，向全體同學進行宣傳招收會員。

　　2、指導教師精心設計活動，每學期開學初向學校遞交具體實施規(guī)劃。

　　3、在學生自愿報名的前提下，由指導教師組織學生開展活動，固定時間、地點開展活動，依據(jù)學校教育教學計劃安排，本學期社團活動分以下三階段進行?；A階段：第5-7周;提高階段：第9-11周;成果展示階段：

　　4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。

　　5、每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料(記載本、教案、學生作品、過程性資料、學生取得的成績等)，學期末學校將根據(jù)實際活動情況，評出優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀成員。

　　6、指導老師根據(jù)學生出勤情況、態(tài)度、過程和結果結合進行考核，給出學分，上報政教處、團委審核，最后學校認定。

　　7、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校的各項活動，提升學校知名度。

　　2017家鄉(xiāng)社團活動工作實施方案范文2

　　一、社團活動設想

　　上學期，學生通過收集丹陽歷史文化資料，并在教師指導下分專題進行研究，已經(jīng)對丹陽的歷史文化有了較廣泛的了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣，在丹陽悠久的歷史文化的熏陶下，更加熱愛家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)勤勞智慧的人民。同時通過社會調查、參與社會活動，學生的合作探究、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力也得到了提高。本學期，在此基礎上，加強《弘揚丹陽歷史文化，提高學生語文素養(yǎng)》小課題研究，將社團活動融入學校德育工作之中，使班級德育工作體現(xiàn)社團活動研究特色，社團活動更好地服務于班級德育工作，促進學生健康快樂成長，培養(yǎng)學生自主參與社會活動的態(tài)度，激發(fā)學生社會責任感、使命感和奉獻精神，提高社會公德意識，促進學生個性發(fā)展。同時社團活動與語文教學工作緊密聯(lián)系，充分挖掘利用地方課程資源，指導他們形成研究性學習報告和研究成果展示集，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人文精神，培養(yǎng)學生探究語文的大語文觀。

　　二、社團活動具體目標及活動安排

　　二月份：

　　加強班級社團文化建設，形成濃郁的研究和宣傳丹陽歷史文化的氛圍，激發(fā)學生強烈的研究興趣。

　　1、召開社團文化研究小組組長會議，明確社團活動目標以及社團活動具體工作。

　　2、按研究小組出好一次研究相關丹陽歷史文化的小報。

　　3、布置好班級內外文化。

　　三月份：

　　結合傳統(tǒng)節(jié)日和學生對丹陽當?shù)孛袼罪L情的研究，教育學生保護環(huán)境，保護大自然，尊重母親，感恩親人

　　1、通過學習丹陽歷史名人丹陽早期女性教育工作者蔣云鶴的事跡，學習蔣云鶴老師一生忠于教育事業(yè)，把畢生的精力無私地奉獻給學生，熱愛社會、熱愛共產(chǎn)黨，開展“小小賀卡寄深情”慶婦女節(jié)活動。

　　2、結合課文《春光染綠我們雙腳》，利用植樹節(jié)，開展走進大自然，走進丹陽，植樹造林、栽花種草，綠化、美化丹陽活動，

　　3、收集、閱讀丹陽人民過春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)與婚嫁、祝壽、祭祀等傳統(tǒng)習俗與現(xiàn)在社會的這些風俗的變化，與學校版畫組合作，通過繪畫形式和制作展板，宣傳非物質文化遺產(chǎn)的重要性。

　　四月份：

　　結合五語第三單元寫古今中外名人的課文和學生對丹陽的歷史名人研究，學習他們熱愛祖國、自強不息不屈不撓、敢于同命運抗爭、頑強探索、發(fā)奮學習。

　　1、利用晨會、國旗下講話宣講丹陽的歷史名人和古今中外名人的事跡。

　　2、感悟名人精神，寫心得體會。

　　3、開展學丹陽歷史名人，做丹陽有志少年班會。

　　4、分類編寫丹陽名人集。

　　5、利用對歷史名人的研究，創(chuàng)作歷史劇本，與學校戲曲社團加強合作，進行話劇表演，

　　五月份：

　　結合五語第四單元介紹中外歷史古跡的課文和學生對丹陽名勝古跡的研究，感受丹陽燦爛的歷史文化和丹陽人民無窮的智慧，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民，共同尊重、愛護人類文化遺產(chǎn)。

　　1、利用展板、班級文化、班級網(wǎng)頁等形式在校園、社區(qū)介紹展示中外歷史古跡和丹陽名勝古跡。

　　2、利用對丹陽名勝古跡的研究，請教丹陽旅游開發(fā)公司，在學生中開展“丹陽小導游”活動，為丹陽市有名氣的景點(如西門老街、玉乳泉、九里沸井等)撰寫解說詞，模擬導游。

　　3、利用雙休日，學生在家長帶領下游玩丹陽，拍攝游覽照片，開展“我愛丹陽”攝影評比。

　　4、參觀、游覽丹陽名勝古跡，寫游記，開展“我心中的丹陽”征文比賽。

　　六月份：

　　結合五語第六單元寫長征故事的課文和學生對丹陽革命烽火研究。學習革命先輩熱愛人民、英勇頑強、為人民幸福獻身的大無畏的革命精神，珍惜時間、珍惜幸福生活，熱愛學習，懂得自愛。

　　1、觀看一部抗戰(zhàn)影片，閱讀十個抗戰(zhàn)故事，寫一篇觀后感或讀后感。

　　2、向同學和家長講一個丹陽人民抗日的故事。

　　3、收集贊美丹陽人民抗日精神的詩文。

　　4、組織一次詩文朗誦比賽。

　　2017家鄉(xiāng)社團活動工作實施方案范文3

　　指導思想：

　　愛國從愛家鄉(xiāng)做起，愛中華文明從愛家鄉(xiāng)文化做起。各具特色的地方文化是豐富多彩的中華文明的組成部分，異彩紛呈的地方戲則是地方文化的重要內容。組建“我愛家鄉(xiāng)的地方戲”社團，就是為了使廣大學生了解家鄉(xiāng)的地方文化、熱愛自己的家鄉(xiāng)，同時開闊自己的視野，豐富自己的文化素養(yǎng)。

　　活動目標：

　　通過開展一系列的活動，使廣大學生了解與家鄉(xiāng)的地方戲有關的知識，提高自己的文化素養(yǎng)，增強社會實踐能力，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛中華文明的感情。

　　社團口號：

　　弘揚地方文化

　　傳承中華文明

　　社團活動設想：

　　1、利用活動課初步交流討論：我們的家鄉(xiāng)有哪些特色文化?這些文化的起源和特點是什么?身邊有哪些文化名人?

　　2、雙休日布置實踐活動作業(yè)：搜集與家鄉(xiāng)戲有關的資料，訪問喜歡家鄉(xiāng)戲的長輩，了解家鄉(xiāng)戲的文化特點。

　　3、在搜集資料和尋訪愛好家鄉(xiāng)戲的長輩基礎上，根據(jù)興趣成立8——12人的“我愛家鄉(xiāng)的地方戲”社團。

　　4、社團在社長的組織下，可分配成員分類搜集家鄉(xiāng)戲的詳細資料，整理后利用活動課在班級內進行宣講，提高全體同學對家鄉(xiāng)戲的認識。

　　5、社團可利用雙休日，和活動課時間尋訪萊州的文化名人。通過尋訪和與文化名人交流，深入了解家鄉(xiāng)的地方文化特點，提高自己的文化素養(yǎng)。

　　6、在條件允許的情況下，可聘請文化名人或專業(yè)人員利用活動課時間教社團成員學唱家鄉(xiāng)的地方戲。

　　
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