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節(jié)目策劃方案怎么寫

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現(xiàn)在的人在休息之余,都會收看一些電視節(jié)目。電視節(jié)目的策劃方案要怎么做才能取到好的效果?以下是小編精心收集整理的節(jié)目策劃方案怎么寫,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

節(jié)目策劃方案怎么寫1

第一部分:

一、分析背景:

近幾年來,多位學(xué)者多次呼吁“讓閱讀成為中國人的日常習(xí)慣”。“全民閱讀”和“讀書節(jié)”的提倡,無疑是好事,如果讀書真的變成了一種時尚和一種被倡導(dǎo)的生活習(xí)慣,那么電視讀書節(jié)目也許會成為一種趨勢。

讀書,成為了當(dāng)今社會教育界提倡的亮點(diǎn)之一。不管是在學(xué)校上課的學(xué)生,還是已經(jīng)上班的工作人員,甚至于在家退休休息的老人,讀書都是必不可少的學(xué)習(xí)途徑之

一。他們需要讀書,需要了解更多的知識,需要了解這個世界。

讀書之人,很少看電視;看電視的人,看書可能也較少。要吸引一定的觀眾就變得困難了。李潘,現(xiàn)在《子午書簡》的主持人,曾經(jīng)用了很長一段時間去調(diào)查收視觀眾。她表明,73%的觀眾分布在中小型城市和農(nóng)村,初中文化水平以下。這樣看來,讀書類的節(jié)目必須大眾化,不能一味地去做高雅和高深的內(nèi)容。所以,讀書類節(jié)目就要從小從眾抓起。

二、企劃動機(jī)

首先,電視上關(guān)于教育類的節(jié)目比較少。讀書類節(jié)目在教育類節(jié)目的發(fā)展空間會相對較大,可能性比較多。

其次,需要讀書的人比較多,不管是學(xué)生,少年,成人,老年都需要通過讀書的方式來豐富自己的知識,擴(kuò)大知識面。

再次,人們生活中,獲取圖書的渠道較少。很多人工作以后,就很少有人要求去讀書,所以,很多有利于他們身心發(fā)展的書,就不能被他們所了解。第二部分:

一、節(jié)目名稱:《趣讀》

二、節(jié)目類型:讀書類節(jié)目

三、節(jié)目宗旨:介紹老書,推薦新書,了解內(nèi)容,熟知世界,品讀人生哲理,學(xué)會靈活運(yùn)用,提升性格品味,開拓未來新可能。

四、節(jié)目目標(biāo):讓觀眾讀好書,好讀書,書讀好。

五、節(jié)目定位:

1.立足公益性的發(fā)展道路:電視讀書節(jié)目如果再收視率的指揮棒下,很難找到社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的平衡點(diǎn)。以前許多讀書類節(jié)目的消亡和轉(zhuǎn)型可能都是因?yàn)槭找暵省K?,在這類節(jié)目誕生之初,就應(yīng)該明白,如果作為商業(yè)性的話,收益幾乎為零,可是,其公益性質(zhì)是不可否認(rèn)的。可以考慮讓政府在一定程度上給予支持,更好的發(fā)揮它的社會作用。

2.由小到大的穩(wěn)步發(fā)展:要適應(yīng)現(xiàn)在的社會的發(fā)展,即快餐文化的特點(diǎn),要適應(yīng)觀眾的收視習(xí)慣,所以,節(jié)目不能太多長篇大論,要短小精悍。先穩(wěn)定一定的收視人群后,在逐步發(fā)展壯大。

3.節(jié)目大眾化、引導(dǎo)性強(qiáng):節(jié)目要有一定的導(dǎo)向作用。向受眾人群推薦好書。剛開始可以只是在學(xué)校中播放,告訴學(xué)生什么書應(yīng)該讀。后來,節(jié)目要大眾化,不管是學(xué)生,在崗工作人員,退休的老人,都可以看。不能一味的追求所謂的高雅,而要平民化中不缺乏高雅。

六、節(jié)目形態(tài):

1.書籍簡介:對書本的內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹。

2.書籍作者:對作者的寫作背景、人物背景進(jìn)行簡單介紹。

3.內(nèi)容摘要:語言特點(diǎn),好句提煉。

4.書籍特色:對書籍的寫作特點(diǎn),希望觀眾從中能收獲到些什么進(jìn)行介紹。

5.推薦理由:如果觀眾要觀看的理由,觀眾要購買的理由,進(jìn)行解釋。

七、節(jié)目內(nèi)容:

對新書、好書、適合不同人去看的書進(jìn)行推薦、介紹、摘要。讓觀眾可以對這本書有所了解,對這個作者有所了解,培養(yǎng)了觀眾的去拜讀的興趣。表現(xiàn)手法上可以逐步多樣化,如通過一些電視劇來分析名著的語言,由書及人,從書里到書外,還可以將書改編成FLAS_等,吸引觀眾參與節(jié)目,及時有效地交流互動。

八、節(jié)目風(fēng)格:趣味,不拘一格,清新,愉快。

第三部分:節(jié)目攝制策略

1.主持人:

是作者本人,讓作者自己來闡述創(chuàng)作的初衷或者背景。可以講些創(chuàng)作過程中發(fā)生的小故事,不必拘泥于僅僅只是介紹。語言風(fēng)趣幽默。談?wù)勛约簞?chuàng)作出來這個作品的感受。如果作者不能參加,可以選擇一位語言比較幽默,風(fēng)趣的主持人。能有創(chuàng)新的,能把握讀者或者說觀眾的心理。用自己的方式去闡釋“名著,其實(shí)也可以很有趣,你要讀下”這樣的思想。

2.節(jié)目顧問:李潘(作為做成功一檔讀書節(jié)目,可以給很好的意見。)

3.工作人員設(shè)置:

導(dǎo)演、編劇、攝像師,按照不同的專題分,每個專題導(dǎo)演一個,編劇兩位,攝像師一位。

場記,燈光,化妝:根據(jù)需要配定。

4.節(jié)目播出長度:

可以按照年齡分層來做每期節(jié)目。向他們推薦他們喜歡看的類型中比較好的書,需要看的書。例如,少年篇(針對在校中小學(xué)生。)、青年篇(針對大學(xué)生。)、壯年篇(針對在崗較年輕的工作人員。)、中年篇(針對有一定工作經(jīng)驗(yàn)的工作人員。)、老年篇(針對退休在家的人群。)等等。

可以按照作者來分析做節(jié)目。向觀眾介紹一個作者的寫作動機(jī),讓觀眾對這個作者的寫作特點(diǎn)有個大體把握。例如,魯迅篇、巴金篇、金庸篇等。

5.節(jié)目播出時段:

首播時間:冬天:每天中午14:10——14:30。夏天:每天中午14:40——15:00。重播時間:每天早晨7:40——8:00。

6.節(jié)目播出周期:

前期,在學(xué)校等場所,作為必須放映的節(jié)目,采取每日播出。

后期,時間加長,可以采用每隔兩天一播出,讓人們對節(jié)目中推薦的書,有一定的知識吸收。

7.節(jié)目制作方式:錄播方式。

第四部分:節(jié)目宣傳

一、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳:可以在網(wǎng)絡(luò)上建立官網(wǎng)。在各大流行媒體上進(jìn)行宣傳。例如,當(dāng)下比較流行新浪微博,可以建立官方微博,和觀眾交流,接受觀眾的建議和批評進(jìn)行改良。還可以進(jìn)行提前預(yù)告,和后期再次提醒。讓觀眾和讀者對書進(jìn)行深度了解、思考和認(rèn)識。

二、平面媒體宣傳

1.在暢銷雜志上進(jìn)行大面積宣傳。打出自己的口號或者說宣傳語。

2.在公交等站牌處,放置平面廣告,讓人群不經(jīng)意間就記住一個要看的節(jié)目。

3.在報(bào)紙上,投放平面廣告,廣而告之。

三、電視媒體宣傳

1.在電視中穿插廣告。在比較出名的電視臺進(jìn)行廣告的投放,如湖南衛(wèi)視的黃金時間中插播。

2.可以在一些地方的商業(yè)中心,舉行大型的圖書知識有獎問答,然后通過電視直播,讓更多的人進(jìn)行關(guān)注,從而提高知名度。

四、學(xué)校宣傳

因?yàn)檫@檔節(jié)目剛開始的投放觀眾是屬于學(xué)校的,所以,在學(xué)校進(jìn)行宣傳。而且還能做一些學(xué)校的調(diào)查,看看他們喜歡看什么書,以及希望什么時間播放?;蛘?,在學(xué)校辦一些大型圖書活動,讓同學(xué)們說出對某一個書得看法,以及內(nèi)容概括的競賽。

節(jié)目策劃方案怎么寫2

策劃老師布置的作業(yè):為校內(nèi)電視臺策劃一檔節(jié)目。

科目:電視節(jié)目策劃

____學(xué)院電視臺

____電視臺面向__學(xué)子,關(guān)注校園生活,關(guān)注校園熱點(diǎn),關(guān)注大學(xué)生的生存狀態(tài)。因此校園電視臺可設(shè)的電視欄目有以下幾大類型:

一、新聞資訊類:《師院新聞》、《大學(xué)新視點(diǎn)》。

二、專題新聞類:《大件事》、《大人物》

三、娛樂綜藝類:《今天我逃課》、《寢室那點(diǎn)事兒》

四、生活服務(wù)類:《我是女生》、《天氣預(yù)報(bào)》

五、教育綜合類:《ShowTime》、《我們愛學(xué)習(xí)》、《我是老師我怕誰》

六、校園情景?。骸缎@笑口組》

電視作為一種宣傳媒體,承擔(dān)著學(xué)校的“喉舌”和與師生聯(lián)系的“橋梁”的雙重職能作用。因此新聞類節(jié)目及專題類節(jié)目是立臺之本,關(guān)系電視臺的生死存亡,應(yīng)予以重視。其中,《師院新聞》是采取說新聞的形式,把校內(nèi)發(fā)生的上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下至飯?zhí)冒⒁痰男侣務(wù)f出來。《大學(xué)新視點(diǎn)》則是針對校內(nèi)的新氣象、新思潮做全面的觀察、剖析。而專題新聞類節(jié)目《大件事》則在資訊類的基礎(chǔ)上更加深入,對校園內(nèi)懸而未決的事件進(jìn)行深度報(bào)道;《大人物》是人物專訪,采訪對象是校內(nèi)風(fēng)云人物,可以是有突出才華的學(xué)生,或者是學(xué)識淵博的老師,甚至是人氣很高的飯?zhí)冒⒁獭?/p>

由于電視臺受眾定位是在校大學(xué)生,為了保證收視率,我們的節(jié)目更要貼近大學(xué)生生活,引起他們共鳴。因此,綜藝娛樂節(jié)目一定要保質(zhì)保量。《今天我逃課》及《寢室那點(diǎn)事兒》就是專門貼合學(xué)生生活而設(shè)的欄目,務(wù)求以風(fēng)趣幽默的節(jié)目風(fēng)格,新奇有趣的節(jié)目內(nèi)容吸引觀眾,作為電視臺的招牌欄目推廣開去。而生活服務(wù)類的《我是女生》及《天氣預(yù)報(bào)》也采取比較輕松的方式進(jìn)行。校園情景劇《校園笑口組》也是一個娛樂性極強(qiáng)的節(jié)目。

在校園里,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是主旋律。因此對于一個校內(nèi)媒體而言,教育類節(jié)目必不可少,但是一定要避免落入俗套,一味說教。《ShowTime》是一個英語學(xué)習(xí)節(jié)目,主持人要雙語主持?!段覀儛蹖W(xué)習(xí)》則是綜合類的教育節(jié)目,注重趣味性與學(xué)術(shù)性融為一體。

另外,根據(jù)我們學(xué)校女多男少的實(shí)際情況及師范院校的特點(diǎn),設(shè)了專欄節(jié)目《我是女生》、《我是老師我怕誰》。主要面向廣大女生和師范生群體,有針對性地傳播資訊。

節(jié)目策劃方案怎么寫3

一、對現(xiàn)今電視媒體環(huán)境的認(rèn)知

1、綜藝節(jié)目的內(nèi)容走向,越來越低俗粗鄙,從整人風(fēng)到八卦風(fēng)。電視節(jié)目為了吸引觀眾,不得不做灑狗血的單元內(nèi)容,來換取收視率。

2、電視真人秀節(jié)目形式越來越多樣,受到觀眾的追捧喜歡。

二、前提描述

雖然電視媒體的環(huán)境讓許多人感到相當(dāng)詬病,不過,還是有制作單位堅(jiān)持做出適合闔家觀賞的優(yōu)質(zhì)節(jié)目。另外,在《廣電人市場研究》中也指出,從收視率的數(shù)據(jù)來看,被評為優(yōu)良節(jié)目的收視率未必低于被點(diǎn)名的不良節(jié)目。因此,節(jié)目的制作,不必為了沖刺收視率而下血腥的猛料。

本策劃案希望提出一個能夠闔家觀賞的電視真人秀節(jié)目,一個就像“閱聽人監(jiān)督媒體協(xié)會”說的,父母親跟子女一同觀賞的節(jié)目。

三、創(chuàng)意來源說明

日本電視節(jié)目常有許多幫助完成夢想與任務(wù)的節(jié)目,或者是征選明星的節(jié)目。

中國年輕一代的工作條件不斷惡化,大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè),迫使年輕人失去夢想的勇氣,集體向現(xiàn)實(shí)投降。其實(shí)很多年輕人、大學(xué)生都有許多的夢想,有的是兒時就夢想的,有的是隨著年齡的增長而積攢下的,姑且不論這些夢想是否不切實(shí)際,但是我們看到這些年輕人為了夢想而努力奮斗的身影。

四、創(chuàng)意電視節(jié)目策劃案

(一)節(jié)目名稱:瑪麗圓夢錄

超級瑪麗,是最早的電動玩具。電動玩具的特點(diǎn)是:會讓玩家不斷地想要闖關(guān)成功,完成破關(guān)的夢想。由于本節(jié)目是一個鼓勵年輕人尋找失去夢想的節(jié)目,因此利用這個早期電動玩具的名稱,取名為“瑪麗圓夢錄”,而更妙的是,如果把節(jié)目名稱連起來讀,又正好與美國影星瑪麗蓮.夢露諧音,這一點(diǎn)在傳播過程中,是非常上口且討巧的。

(二)節(jié)目宗旨

本策劃案,是要提出一個讓當(dāng)下年輕人有機(jī)會去實(shí)現(xiàn)夢想的節(jié)目,同時,讓人們了解到有些夢想,是不那么容易實(shí)現(xiàn)的,在這個過程中,是要付出艱辛的努力,或者是遭受失敗的挫折,李年輕人尋找失去的夢想,也借此了解到究竟這個夢想適不適合自己。另外,希望這個節(jié)目能夠鼓勵年輕人尋找失去的夢想,也能得到觀眾甚至是整個社會的支持與鼓勵。

(三)節(jié)目形態(tài)

每個星期播出一次,每個企劃的播出集數(shù),會依照不同企劃的職業(yè)性質(zhì)與衡量進(jìn)行。

1、介紹節(jié)目企劃職業(yè)的人物、工作、職場環(huán)境、社會地位與市場需求等等特色及性質(zhì)。

2、報(bào)道參加企劃職業(yè)主題的入圍者。

3、呈現(xiàn)參加者訓(xùn)練的完整過程。

4、節(jié)目每進(jìn)行到某個段落時,回到節(jié)目現(xiàn)場,讓主持人與特別來賓對于參加者的表現(xiàn)進(jìn)行討論,也讓觀眾緩和一下情緒。

(四)受眾范圍

節(jié)目的受眾范圍廣大,喜愛追求夢想或者喜歡看別人追求夢想的,不分男女老少,都是本節(jié)目的受眾群體。

(五)訴求方式

實(shí)地拍攝,真實(shí)情節(jié)來進(jìn)行,同時以時而溫馨感人時而幽默搞笑的方式,附教育意義的方式,提供給收看節(jié)目的觀眾。在節(jié)目進(jìn)行過程中,要穿插其中一些小插曲或設(shè)置一些小環(huán)節(jié)來引起大小高潮。

(六)節(jié)目播出時段

每周日晚八點(diǎn)鐘播出

(七)節(jié)目長度

總長度;90分鐘

(八)預(yù)期效果

近程目標(biāo):讓觀眾了解許多工作的真正性質(zhì)。

中程目標(biāo):帶領(lǐng)觀眾了解這些工作的甘苦,以及要投入這些工作必備的實(shí)力與訓(xùn)練,進(jìn)而從對工作的深入認(rèn)知,了解自身是否合適從事這項(xiàng)行業(yè)。

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一、節(jié)目策劃背景分析:

1、市場分析:

近年來,電視屏幕上的真人秀綜藝娛樂節(jié)目琳瑯滿目、層出不窮。如湖南電視臺的《快樂大本營》、《我們約會吧》《快樂男聲》……節(jié)目樣式多種多樣,內(nèi)容各有千秋。但卻僅僅是局限在國內(nèi)領(lǐng)域。隨著近年來全球化的不斷推進(jìn),文化多元化已經(jīng)成了大勢所趨,所以我認(rèn)為有必要開設(shè)一檔節(jié)目來促進(jìn)人們對于各國間的文化認(rèn)同與了解。因此我策劃開設(shè)了這個《中外“看”“評”“判”》真人秀節(jié)目

通過選手之間對于現(xiàn)場放映的某部具有分歧的影片、電視劇、廣告等視頻的交流與溝通,增進(jìn)友誼,同時也有助于觀眾對于其他國家價值觀和生活模式的認(rèn)同。

2、市場競爭分析:

(1)雖然目前電視媒體綜藝娛樂類節(jié)目眾多,但是用不同國家選手為單位的節(jié)目卻少之又少。

(2)從新聞的接近性角度考慮,關(guān)注各個國家的生活形態(tài)與價值觀念,向公眾傳播這些異同,是大眾媒體的責(zé)任。

(3)我們的節(jié)目關(guān)注的是各個國家在思想層面和生活節(jié)奏或是價值觀方面的不同,由于是有很多個不同國家的選手參加節(jié)目,所以節(jié)目內(nèi)容是多姿多彩的。

3、受眾分析:

由于面向的是各個國家的公民,所以國內(nèi)受眾和國外受眾都是其潛在的受眾。有利于增進(jìn)交流,學(xué)習(xí)知識,豐富每個受眾的精神層面和知識儲備。

二、節(jié)目目的:

通過在節(jié)目里面嘉賓與嘉賓之間進(jìn)行的溝通和交流,有利于增進(jìn)彼此之間對于對方國家的文化了解與認(rèn)同,方便各國公民思想的交際。

三、節(jié)目形態(tài):

(1)主持人:一男一女。要求具有很好的溝通能力以及對各種文化有較深的了解和感受。男主持要善于調(diào)度整個節(jié)目的進(jìn)程,女主持要親和。

(2)評論家:一人。要求是在學(xué)術(shù)界性很高的大家,具有淵博的知識和智慧的頭腦。

(3)傳播形式:按期播出,前期做好節(jié)目內(nèi)容預(yù)告。同時通過開設(shè)節(jié)目博客等方式,注重節(jié)目后期與觀眾的互動交流。

(4)嘉賓:嘉賓的選擇是最重要的,要求每期有相同人數(shù)的代表各自國家的兩組嘉賓(每組5人,共10人),男女不限。

四、節(jié)目宣傳語:

這里有你不了解的異國風(fēng)情,或是新奇時尚,或是趣味十足,解讀各國的異域風(fēng)情,將會帶給你不一樣的體驗(yàn)。

五、節(jié)目內(nèi)容:三個版塊“看”、“評”、“判”。

(1)看:

首先根據(jù)編劇的創(chuàng)意與構(gòu)思,綜合考慮嘉賓的國籍異同,選擇性放映一些能夠引起爭議的視頻,比如《非誠勿擾》《情書》等節(jié)目視頻,之前主持人設(shè)置問題,讓嘉賓帶著問題觀看并思考。

(2)評:

通過觀看,嘉賓需要對放映視頻進(jìn)行評價,當(dāng)然這個環(huán)節(jié)要求的是對于視頻的一些正面的積極的肯定評價。即通過該視頻的播放,它反應(yīng)的該國文化層次方面的哪些積極的進(jìn)步的,區(qū)別于其他國家的東西,這是一個暢所欲言的環(huán)節(jié)沒有什么規(guī)定性的硬性要求,嘉賓與嘉賓之間可以是贊同的態(tài)度也可以是反駁的立場。當(dāng)然也要注重與現(xiàn)場觀眾的互動。

(3)判:

這個環(huán)節(jié)是一個批判的環(huán)節(jié)。就是嘉賓對于自己收看到的視頻在自己心里進(jìn)行與自己國家的比較,其中之間所反應(yīng)出來的國與國之間的價值觀與文化異同是批判的重點(diǎn)。嘉賓認(rèn)為哪些東西是相較于他們國家而言是落后的,哪些是值得商榷的。這是一個爭鋒相對的環(huán)節(jié),要求嘉賓之間進(jìn)行搶答式的辯論。

六、節(jié)目時間及周期:

每周六20:05。節(jié)目長度為60分鐘。

時間長度安排:

“看”:10分鐘左右

“評”:25分鐘左右

“判”:25分鐘左右。

七、可行性分析:

首先,在國內(nèi)少有這樣一檔兩個國家的選手共同出現(xiàn)在舞臺上面進(jìn)行答辯式的開放性節(jié)目,開創(chuàng)這個節(jié)目,會給觀眾耳目一新的感覺,開創(chuàng)真人秀節(jié)目新的模式。

其次,為使節(jié)目推出后具有較高收視率,我們就要抓住當(dāng)代觀眾最重要最關(guān)心最有分歧的問題;捕獲體驗(yàn)者內(nèi)心深處最細(xì)膩?zhàn)钬S富的情感;在題材的選擇上;在對體驗(yàn)者的內(nèi)心感受的把握上;在主持人的風(fēng)格塑造上都要住做到精益求精。

最后,在節(jié)目的包裝上,及營銷手段上,對節(jié)目實(shí)行整合營銷方法,擴(kuò)大欄目的知名度。

八、人員安排:

制片人1名,主持人2名,記者3名,編導(dǎo)2名,攝像3名,后期制作人2名。

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一、背景分析

據(jù)調(diào)查顯示:大學(xué)校園里,有超過60%的同學(xué)偶爾逃課,超過30%的同學(xué)經(jīng)常逃課,只有不到5%的同學(xué)不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課,但也有部分專業(yè)課難逃此逃。

有人說,不會逃課的大學(xué)生不是稱職的大學(xué)生,不逃課的大學(xué)是不完整的大學(xué)。在這個特立獨(dú)行崇尚個性的80后甚至是90后大行其道的大學(xué)校園,逃課成了大學(xué)生的家常便飯。到高校的論壇隨便逛一逛,都可以發(fā)現(xiàn)無數(shù)個版本的逃課理由,豆瓣上甚至還有好幾個以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組,集結(jié)了無數(shù)高校里以逃課為樂的同學(xué)。

在這些逃課學(xué)生的背后都有著怎樣的經(jīng)歷和故事呢?逃課背后他們是習(xí)慣成自然,還是迫不得已?他們的做法是否應(yīng)該有個是非公斷?作為一個校內(nèi)媒體,應(yīng)當(dāng)關(guān)注這個逐漸突出的群體,了解現(xiàn)代大學(xué)生的生存現(xiàn)狀。

二、企劃動機(jī):基于上述背景分析,我們策劃這個節(jié)目,深入了解大學(xué)生群體的生存狀態(tài)。

三、節(jié)目名稱:今天我逃課

四、節(jié)目類別:綜藝娛樂節(jié)目

五、節(jié)目宗旨:關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生的大學(xué)生活現(xiàn)狀,了解大學(xué)生群體的思想現(xiàn)狀。

六、節(jié)目目標(biāo):目標(biāo)是通過對這一特定人群的生活、思想的反映,從而更好的反映出我們當(dāng)代大學(xué)教育現(xiàn)狀,讓人們通過對當(dāng)代大學(xué)生生活狀態(tài)的觀察和了解,不只對這個人群有更深層次的了解和認(rèn)識,也對自己的生活做出一定的思考。

七、節(jié)目定位:反映在校大學(xué)生生活狀態(tài),探討大學(xué)生發(fā)展之路,增強(qiáng)師生交流。

八、節(jié)目形態(tài):

節(jié)目采取主持人串場,邀請嘉賓,并且嘉賓與現(xiàn)場觀眾以及主持人共同參與的形態(tài)。

九、節(jié)目內(nèi)容:

下面就“逃課去旅行”這一主題說明一下這個節(jié)目的具體操作。

Part1:節(jié)目開場后,先由主持人將本期節(jié)目主題帶出來,再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經(jīng)歷說一下,通過VCR展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料,請嘉賓介紹一下出逃經(jīng)歷。主持人針對嘉賓所描述加以提問,引導(dǎo)嘉賓說得更多更詳細(xì)。如在旅行過程中有紀(jì)念品等收獲,可現(xiàn)場展示。

Part2:對主要嘉賓的訪談結(jié)束之后,由主持人邀請嘉賓的同班同學(xué)和老師入場。說說在他逃課過程中出現(xiàn)的一些狀況。再讓老師說說看法。主持人根據(jù)老師意見,帶動現(xiàn)場觀眾參與討論。

Part3:最后是觀眾提問環(huán)節(jié)。場內(nèi)設(shè)置2-3名現(xiàn)場提問的機(jī)會(觀眾可自行舉手發(fā)問或事先將問題寫到編有號碼的紙條上現(xiàn)場抽取)。另外,主持人將從節(jié)目網(wǎng)站、觀眾來電、短信中收到的問題選擇一個有代表性的向嘉賓或老師提問。

十、節(jié)目特色:

1、全面、真實(shí)、不加人工修飾的VCR讓同學(xué)們真實(shí)看到逃課之后的生活狀態(tài)。

2、將老師請到演播室,以最直接的方式進(jìn)行師生交流,表達(dá)老師的看法和感受。

3、場內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目討論,以最直觀的方式與學(xué)校老師進(jìn)行交流,提出意見。

4、場外觀眾可以通過我們的網(wǎng)站、論壇、電話、短信的方式參與節(jié)目,形成多方面的交流。

十一、節(jié)目風(fēng)格

作為一個綜藝類節(jié)目,節(jié)目的風(fēng)格是輕松的,活潑的,引人向上又發(fā)人深省的。

十二、剪輯風(fēng)格

節(jié)目要盡量剪輯出有懸念,或者能引起觀眾共鳴的場面出現(xiàn)。可以搞笑,亦可溫情。

十三、主持人串聯(lián)風(fēng)格

本節(jié)目作為綜藝節(jié)目,主持人需要是輕松的,活潑的,搞笑的,因?yàn)?0后的大學(xué)生是娛樂的一代,很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說教。但是在出現(xiàn)一些比較溫情,比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時候,主持人需要適時的調(diào)控場面,不能一味的搞笑。

十四、節(jié)目長度:40分鐘一期。

十五、節(jié)目播出方式:周六晚上8:30,每周一期。

十六、節(jié)目設(shè)置及相應(yīng)的選題

節(jié)目不固定每期的制作格式,根據(jù)每期的主題應(yīng)該有不同的環(huán)節(jié)設(shè)置。以下為暫時想到的主題:

1、逃課去睡覺

2、逃課去戀愛

3、逃課去旅行

4、逃課去兼職

5、逃課去實(shí)習(xí)

6、我逃課但我不掛科

十七、欄目包裝

1、片頭一個,長度15″

2、宣傳片一個,長度30″

3、版塊的過渡片花各一個,長度10″

4、VCR的標(biāo)版一個,長度30″

5、片尾標(biāo)板,長度30″

6、背景音樂

十八、欄目可行性預(yù)測

背景中已經(jīng)做出分析,目前的逃課現(xiàn)象已經(jīng)是大學(xué)生群體里面的眾所周知的秘密了。逃課的結(jié)果是一樣的,但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學(xué)生逃課背后的故事。而大學(xué)生作為電視臺最龐大的收視群,這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個節(jié)目采取大學(xué)生最喜聞樂見的綜藝娛樂的訪談形式,結(jié)合主持人活潑幽默的主持風(fēng)格以及現(xiàn)場互動,能牢牢吸引觀眾眼球。另外,這個節(jié)目涉及到學(xué)生、老師雙方面的交流,能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析,本節(jié)目成功幾率非常高,極有可能成為校園版的《康熙來了》。

十九、人員構(gòu)成

制片人1名;

執(zhí)行制片1名;

主持人2名以上;

另,編導(dǎo)、攝像、后期技術(shù)制作人員等若干。

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