淺談開放式教育(2)
淺談開放式教育
淺談開放式教育篇三
2010年，在學(xué)校黨委、學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開放辦12名工作人員團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)真作好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、科學(xué)部署招生工作，超額完成招生任務(wù);
1 深入研究市場(chǎng)需求，科學(xué)確定生源方向
我們認(rèn)真分析學(xué)校歷年來學(xué)員的工作性質(zhì)與學(xué)習(xí)目的，把握市場(chǎng)需求，確定生源發(fā)展的主要方向。全年先后與保險(xiǎn)、銀行、煙廠、中聯(lián)、鼎城區(qū)交通局、芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校等90多家單位負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，建立招生聯(lián)系人檔案。
2 運(yùn)用多種宣傳媒體，加大招生宣傳力度
2010年我們采用了印制簡(jiǎn)章,短信群發(fā),刊登報(bào)花、墻體廣告、夾報(bào)廣告，制作招生盾牌進(jìn)小區(qū)等行之有效的宣傳手段，使學(xué)校招生信息得到及時(shí)、準(zhǔn)確的發(fā)布。
3 結(jié)合實(shí)際分解任務(wù),充分發(fā)揮工作潛力
大力發(fā)動(dòng)全科人員積極招生,統(tǒng)籌安排、科學(xué)分解，既進(jìn)一步強(qiáng)化全科人員招生責(zé)任意識(shí)與使命感,又充分調(diào)動(dòng)他們的招生積極性與主觀能動(dòng)性，具體做法是：
?、艌?jiān)持“四看”原則分解任務(wù)
我們結(jié)合實(shí)際將全科一年400人的招生任務(wù)分解到個(gè)人，堅(jiān)持“四看”原則，即一看所帶班級(jí)專業(yè)情況;二看所帶班額大小情況;三看個(gè)人招生歷史數(shù)據(jù);四看招生人員個(gè)性特點(diǎn)。全科11名工作人員的個(gè)人招生任務(wù)從5人到70人不等，但人人能接受任務(wù)，人人能完成任務(wù)。
(2)堅(jiān)持三項(xiàng)制度及時(shí)督導(dǎo)
在招生工作中，我們堅(jiān)持三項(xiàng)制度，即“激勵(lì)制度”“日會(huì)制度”與“日?qǐng)?bào)制度”。在學(xué)校對(duì)招生任務(wù)完成的教師給予適當(dāng)?shù)慕煌ㄅc電話補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，開放辦對(duì)本科室人員進(jìn)行了激勵(lì)補(bǔ)充，如能提早完成階段性任務(wù)的工作人員可以休假，招生最多的在年終評(píng)先的活動(dòng)中優(yōu)先考慮;招生截止前一個(gè)月堅(jiān)持每日晨會(huì)制與日?qǐng)?bào)制。每天早晨召集全科人員開會(huì)，通報(bào)前一天個(gè)人招生情況與任務(wù)完成最新動(dòng)態(tài)，并了解個(gè)人當(dāng)天招生方向與思路。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力重視與支持下，全校教師的積極參與與配合中，校本部全年共招生 722 人，其中開放辦單獨(dú)招生 442 人。占全校總?cè)藬?shù)的61.2%，并超額完成學(xué)校任務(wù)10.5%。
二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，增強(qiáng)凝聚力與戰(zhàn)斗力;
開放辦的工作團(tuán)隊(duì)包括管理教師團(tuán)隊(duì)、專業(yè)責(zé)任教師團(tuán)隊(duì)與課程輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。開展好團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作是開放辦工作的有力保障。
1、進(jìn)一步完善崗位工作職責(zé)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，明確工作職責(zé)并提高工作責(zé)任心，開放辦修訂和完善了一系列管理制度，如《專業(yè)責(zé)任教師量化管理辦法》、《 工作人員崗位職責(zé)》等，為嚴(yán)格管理制定了標(biāo)尺，確保工作人員的工作有章可循。
2、進(jìn)一步堅(jiān)持工作例會(huì)制度，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)交流。
開放辦在進(jìn)一步堅(jiān)持管理教師一周一會(huì)制的基礎(chǔ)上，于今年又建立了專業(yè)責(zé)任教師、課程輔導(dǎo)教師一月一會(huì)制。 在各類會(huì)議中不僅有科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行工作小結(jié)、布置工作任務(wù)，同時(shí)鼓勵(lì)教師在會(huì)上積極發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、進(jìn)一步落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，樹立團(tuán)隊(duì)典型。
開放辦定期對(duì)管理教師、專業(yè)責(zé)任教師、課程輔導(dǎo)教師的工作進(jìn)行督促檢查與評(píng)優(yōu)評(píng)先，并及時(shí)公布結(jié)果，真正做到樹立優(yōu)秀典型，發(fā)揮典型的積極作用。
三、認(rèn)真規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)管理效果 。
2010年開放辦以教學(xué)創(chuàng)新為目標(biāo)，以規(guī)范常規(guī)工作為基礎(chǔ)，加強(qiáng)了開放教育教學(xué)與管理工作。
1、以自主學(xué)習(xí)為中心，提供周到的支持服務(wù)
?、?認(rèn)真組織形式多樣的面授教學(xué)
a.組織專業(yè)導(dǎo)學(xué)課
2010年兩期共組織16場(chǎng)專業(yè)導(dǎo)學(xué)課，涵蓋10個(gè)專業(yè)。由專業(yè)責(zé)任教師主講，向?qū)W員介紹專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)員適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)手段，學(xué)員反響較好。
b.組織課程面授輔導(dǎo)課
對(duì)面授課的開課設(shè)節(jié)，我們采用課前深入調(diào)查、課后及時(shí)調(diào)整的辦法，堅(jiān)持三個(gè)原則，即公共課必開，難度較大的專業(yè)課必開，學(xué)生有強(qiáng)烈需求的課必開;并遵守三項(xiàng)制度，即有教案，有考勤，有評(píng)比。
2010年上、下兩學(xué)期共開設(shè)面授輔導(dǎo)課32門，共計(jì)開設(shè)課節(jié)268課時(shí)。為了保證面授輔導(dǎo)質(zhì)量，開放辦定期組織開展聽課評(píng)課活動(dòng)，全年共聽課10多節(jié)。
c.組織專項(xiàng)輔導(dǎo)
在對(duì)新入學(xué)的學(xué)員開展學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)專項(xiàng)輔導(dǎo)的同時(shí)，開放辦還組織專人對(duì)專升本學(xué)員進(jìn)行英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的專項(xiàng)輔導(dǎo)。通過兩類專項(xiàng)輔導(dǎo)，學(xué)員感到收獲不少。
?、诩訌?qiáng)網(wǎng)上資源建設(shè)與教學(xué)活動(dòng)
a.抓好教師的資源建設(shè)
根據(jù)專業(yè)責(zé)任教師工作職責(zé)，每學(xué)期各專業(yè)每門課程新建資源不少于5篇。本年度，開放辦組織教師集中更新了8次，更新資源共計(jì)2400余篇，基本滿足了學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源需求。
b.認(rèn)真組織網(wǎng)上答疑積極參加省校網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)
每學(xué)期均根據(jù)省電大網(wǎng)上教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃，制定了我校開放教育網(wǎng)上教學(xué)教研安排表。本年度，共計(jì)參加省電大實(shí)時(shí)交流116場(chǎng)次，發(fā)帖量達(dá)到1082余條。
c.精心設(shè)計(jì)開展分校網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)
由責(zé)任教師牽頭，在常德電大分校平臺(tái)上開展了BBS交流活動(dòng)共計(jì)12場(chǎng)次，發(fā)帖量達(dá)到800余條。同時(shí)，非實(shí)時(shí)交互活動(dòng)也大有進(jìn)展，發(fā)帖量大幅上升，公開討論區(qū)發(fā)帖達(dá)到797條，課程討論區(qū)總發(fā)帖數(shù)已達(dá)到2695余條，回帖率均達(dá)100%。。交互以后，均認(rèn)真總結(jié)了交互教學(xué)情況。
?、矍袑?shí)落實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)
a、2010年上學(xué)期，中南大學(xué)參加畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要為重修學(xué)生，有4人，成績(jī)合格率達(dá)到100%。下學(xué)期，參加學(xué)生?？?13人，本科79人，安排集中指導(dǎo)課12場(chǎng)。兩期組織答辯共計(jì)2場(chǎng)。
b、2010年上學(xué)期，安排電大畢業(yè)論文集中指導(dǎo)課20場(chǎng)，參加畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的學(xué)生有專科145人，合格率達(dá)到96%;本科76人，成績(jī)合格率為90%。下學(xué)期，安排集中指導(dǎo)課19場(chǎng)，參加學(xué)生專科121人，合格率98%;本科75人，合格率92%。兩期共組織答辯與補(bǔ)答辯4場(chǎng)。
c、2010年4月，參加全省電大優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選活動(dòng)中，成效顯著。其中，法學(xué)專業(yè)學(xué)生周四軍獲二等獎(jiǎng)，韓龍、楊寅生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，皮桂香老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào);10月，我們也已向省級(jí)電大報(bào)送優(yōu)秀隨崗實(shí)踐論文9篇。
2、以教學(xué)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)師生的培養(yǎng)與提高
A組織開展師資培訓(xùn)與分校內(nèi)部評(píng)優(yōu)活動(dòng)
為進(jìn)一步提升教師素質(zhì),提高教學(xué)水平,2010年開放辦先后開展了自建資源先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀管理教師、專業(yè)責(zé)任教師及面授輔導(dǎo)課教師評(píng)選活動(dòng)，并先后派出50余人次參加省電大或中央電大組織的研討會(huì)與競(jìng)賽活動(dòng),取得了一定成績(jī)。
B引導(dǎo)教師、學(xué)生積極參加省校競(jìng)賽活動(dòng)
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