《領導力》個人讀書心得體會
《領導力》個人讀書心得體會范文
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的'心，讓你看清前路;下面是小編為大家?guī)淼摹额I導力》個人讀書心得體會范文，希望大家能夠喜歡!
《領導力》個人讀書心得體會范文1
領導力 ，本文是領導力的讀后感和讀書筆記。弗格森認為，作為一個領導者，要建立主人意識，把自己當作事業(yè)的所有者，并對這份事業(yè)持終身負責的態(tài)度。在這個基礎上，領導者要建立長遠的目標，凝聚團隊的共識，并勇于探索未知。而領導力，就是在激烈的競爭環(huán)境中，在幫手和對手、在推力和阻力之間，保持自我定義的能力。這些心法不光適用于足球，也同樣適用于商業(yè)。
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《領導力》是弗格森執(zhí)教生涯的自述。弗格森執(zhí)教曼聯(lián)期間，留下了輝煌的戰(zhàn)績，同時也留下了一系列疑問：怎么把曼聯(lián)打造成世界一流的俱樂部?怎么管理一個由各種各樣性格的大牌球星組成的隊伍?又該怎么讓這支隊伍在世界上競爭最激烈的運動中，獲得那么多的冠軍?總結成一個問題就是，弗格森的領導力到底是什么?這本書，回答的就是這個問題。
《領導力》的作者有兩位。第一作者亞歷克斯·弗格森，是曼聯(lián)前主教練，執(zhí)教曼聯(lián)期間帶領球隊奪得過38次冠軍，退休后在哈佛商學院開設領導力課程。第二作者邁克爾·莫里茨，曾任美國《時代周刊》記者，1986年加入紅杉資本，參與投資過蘋果、谷歌、京東等公司，2012年成為紅杉資本主席。
弗格森在執(zhí)教曼聯(lián)隊期間，曾帶領球隊獲得過38次冠軍。這段輝煌的時期，在曼聯(lián)歷史上被稱為弗格森時代。
弗格森把自己的領導力心得總結為四個字，始終如一。這聽起來好像很簡單，但回到弗格森所處的情境中，會發(fā)現(xiàn)做到始終如一非常難。首先要面對新技術、新條件的誘惑，還要在激烈的競爭環(huán)境里建立自己的目標體系，更要管理脾氣各異的大牌球星，凝聚隊員共識，讓每個人都為贏而戰(zhàn)。
弗格森退休之后，在哈佛商學院開設了領導力課程，還結識了紅杉資本的董事長邁克爾·莫里茨。莫里茨經(jīng)過和弗格森多次長談，總結出了弗格森領導力心得中最有啟發(fā)的部分，歸納整理成了一本書，也就是這本《領導力》。其中的很多心法，不僅適用于足球領域，也同樣適用于今天的商業(yè)管理。
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在職場上，也許你看到很多能力比你差的人都可以當你的上司，你心里是不是很不爽。
“一只獅子統(tǒng)帥的羊群能夠戰(zhàn)勝由一只羊統(tǒng)帥的獅群”這是書中給我印像最深刻的一句話。
中國有句古話“三軍易得，一將難求”.由此可見，一名優(yōu)秀的領導人對一個團隊是多么的重要。當團隊在前進的道路上遇到困難和阻力的時候，領導人的信念是取勝的關鍵。愛默生說過“自信是成功的第一秘訣”。自信是對自己才能的充分肯定，是面對挫折失敗所表現(xiàn)出的堅強信念。在中國共產(chǎn)黨的成長史上，面對裝備精良，兵力強大的敵人，黨領導的軍隊卻取得一個又一個的勝利。在敵人的嚴刑拷打下，那么多的優(yōu)秀兒女視死如歸，寧死不屈。是因為共產(chǎn)黨人有著堅強的信念，相信自己所從事的事業(yè)一定會取得勝利。如今，商場如戰(zhàn)場，競爭激烈。每名管理人都需要有“天生我才必有用”的自信，敢于挑戰(zhàn)，勇?lián)熑危嘈抛约壕褪悄侵唤y(tǒng)帥羊群的“草原之王”。
做事先做人，是我讀完此書的最大感觸。
做事先做人，做人是做事的前提和基矗在現(xiàn)代企業(yè)中，經(jīng)理人是企業(yè)的靈魂和支柱，是廣大員工的帶頭人。經(jīng)理人的品質對企業(yè)和員工有著重要的影響。
首先，要做忠誠敬業(yè)的人。一個人只有熱愛自己所從事的職業(yè)，工作中就會有發(fā)自內(nèi)心的激-情和動力，會心甘情愿的為企業(yè)做貢獻。有人曾說過這樣一句話：現(xiàn)代社會不缺乏有才能的人，缺乏的是即有才能又忠誠敬業(yè)的人。每個人都有自己的人生理想和目標，要實現(xiàn)這些就要一步一個腳印，認真做事，踏實做人。做為管理人，要不負使命，做好自己該做的事情，做好自己能做好的事情。其次，管理者要有寬容的.心，寬大的胸懷。人無完人，金無赤足，每一個人都有優(yōu)缺點。由于人的個性，觀念，認識有差異，會在工作中有不同的做法，管理者要允許不同意見的存在。每一名員工都是企業(yè)發(fā)展的一份力量，要及時捕捉每名員工的閃光點，認可其成績。要團結幫助與自己意見不同的人。在做這些事情的過程中，心胸會變得更寬容，自己的能力也會得到提高。
當然，這些還不是《中層領導力》的全部，甚至只是拋磚引玉的“磚”而已。在書的每一章里，作者都先為我們描繪了壞上司和好上司的形象，列舉了領導者必須堅決摒棄的行為，然后再告訴讀者如何才能成為一個受人尊敬的上司。和其他領導力書籍不同的是，《中層領導力》完全拋棄了西方的文化話語模式和企業(yè)故事，而是立足東方文化傳統(tǒng)，以我們身邊常常發(fā)生的、特別是那些我們熟知但有沒有深入反思的事例來說明問題和道理。這樣就感同身受，余音繞腦，長久不絕，成為促使我們反思領導力的催化劑，成為提升領導力的實踐指南。
中層，決定組織成敗的關鍵力量;領導力，決定中層成敗的決定性因素。領導力是一種可以通過學習不斷提高的技巧，獨立于地位和權力之外。當下，只要稍具雄心和戰(zhàn)略眼光的組織，無不在中層領導力上面下工夫。
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讀劉瀾老師的《領導力》對我的啟發(fā)很大:
1.劉瀾老師在書的開頭寫到了領導力的不同范式。其實我感覺的是老師不僅在講領導力，其實在其他領域也適用，這個給了我一個看世界的一個新的角度
2.全書一開始就給領導力下了一個定義:領導力是帶領群眾，解決難題。是帶領群眾，解決難題!
3.從這個定義中延伸出來的具體方法:包括承擔責任，解決難題，講故事，當老師等等，都是讓自己能夠有領導力，是怎么帶領群眾解決難題的智慧。
總結:其實我本身還是一個學生，我看完劉瀾老師的書之后，我其實有點迷糊了，因為看似老師是在講領導力，我又感覺他是在講學習，讀了一會兒，又感覺他在講人應該怎么思考。
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全書結構嚴謹，層次分明，但我認為最關鍵的是本書落地性強。
先來說全書的結構，本書節(jié)奏層層推進，徐徐向讀者介紹了3個讀者最關心的問題，分別是：
1、什么是領導力?書中給出的答案是：帶領團隊達成目標的能力。這個解釋是領導力的核心，我認為它也是判定一個人是否具有領導力的最關鍵一環(huán)，記住并讀懂了這句話，就能明白書中后續(xù)所說的兩句話：(1)領導力是職位的責任;(2)職位是領導力的資源。領導力為什么是職位的責任?因為領導力的核心是“帶領團隊達成目標”，該怎樣達成目標，關鍵的不是方法，而是對于任務方面責任的承擔，這是確定一個人具不具備領導力的第一因。關于第二句話“職位是領導力的資源”，我們首先要明白，領導力不等于領導，領導是職位角色，但領導力主要是在目標達成的過程里，對責任的履行。雖然領導力不等于領導，但領導的職位能夠很好地助力領導力的發(fā)揮，有了這領導力的發(fā)揮，實現(xiàn)團隊團隊的目標就容易得多，這就是所謂的“職位是領導力的資源”。
2、領導力和管理的區(qū)別是什么?為了解釋明白這個問題，作者用領導力的本質做了說明，那領導力的本質是什么?答：動員群眾，解決挑戰(zhàn)性難題。這是領導力的本質，也是區(qū)分管理的關鍵，那管理又是什么?答：管理是解決技術型難題。同樣是解決難題，因為類型的不同：
l 技術性難題傾向于常規(guī)性;
l 挑戰(zhàn)性難題傾向于未知性。
直接將領導力和管理進行了區(qū)分。在我讀到這段對領導力和管理二者區(qū)分的解釋時，我豁然開朗，關于二者的區(qū)別，我看到的解釋不下5種，但劉瀾老師的解釋第一次讓我徹頭徹尾地明了。
3、領導力該如何精進?有了前面兩項概念性思考做鋪墊，接下來，領導力的落地性便容易得多，原因有二：(1)你想擁有領導力嗎?好，那你要承擔責任。(2)你想知道你做的是領導力的呈現(xiàn)嗎?好，問問自己做的事是不是挑戰(zhàn)性難題。認可了這兩件事，自我認知的層面便有了大的飛躍，此時，突破自己，突破舒適區(qū)便不再是難事，剩下的就是該如何做才能具備領導力，書中給出了3大路徑：一、學會講故事，掌握講正確故事的“姿勢”;二、學會正確的思考：系統(tǒng)思考，整合思考，決策思考，隱喻思考;三、學會學習，掌握反思和從失敗中學習的“姿勢”。
總結：領導力是帶領群體，達成目標，動員群眾，解決難題。為了能夠更好地做到領導力，需要“學會講故事，學會正確思考，學會學習”。
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這是我的第一本領導力書。領導力是個大學問，事關戰(zhàn)略，事關人性。
用了兩天將重點章節(jié)精讀了兩遍，雖然還有一點懵，但是，擋不住新知帶來的力量。帶來哪些力量?這要說起我的團隊管理問題。從我最開始的助理主動離開，到第二任助理被我解聘，到第三任助理的關系僵化，面對這樣的局面，我不得不思考自己的問題。我到底做錯了什么?我該如何帶領隊員?本書給了解決問題的方向。
我之前對領導者、領導力是區(qū)分不清楚的。我命中了領導力最大的誤區(qū)：領導力=領導職位=領導能力。我以為，我擁有了帶隊的職位，就等于可以輕松支配我的隊員，就等于有了領導隊員的資格;我以為，我可以做好自己的專業(yè)，就等于可以使隊員屈服于我、為我所用。我的窘境，證明了“我以為的”不正確。我最原始的認知不正確。
我之前和人的互動是不夠的?；幽芰κ穷I導力的要素之一。不管是帶領隊員，還是動員群眾，體現(xiàn)的是領導者和追隨者之間的關系，本質上從屬于人與人之間的關系。我習慣了一個人悶頭查資料、讀書、解決問題， “很多問題都不是問題”，就好像在效仿芒格一樣，“那我就自己來吧”。因此，忽略了很多弱關系的建設，也因此缺失很多和人的互動能力。而我內(nèi)向的性格也把關系互動當成一種消耗品。
我之前對人的觀察是不夠的。我的人物模板儲備的太少了，加之我又多沉浸在自己的深思中，不愿意刻意觀察他人的形色。也就是說，我既沒有讀人的閱歷，又沒有練習讀人的愿望。我記得，我在反思日記里練習讀人幾次，再后續(xù)就斷了，沒有堅持住。有必要立個FLAG，使用大五人格對本部門每個人分析性格特征，再對他部門，再到對所有案外人。做嚴格的人物畫像筆記。
以錯試錯，得到我的潛意識認知：
1、我想成就一些事情(關鍵結果：我必須有自己的團隊)
2、我就會擁有自己的團隊(關鍵結果：解決幫大家賺錢的難題)
3、有了團隊，我要做好團隊管理(關鍵結果：我要具備領導力)
那么，我現(xiàn)在團隊出了問題，就是因為我沒有領導力。邏輯通順?
矯正認知誤區(qū)：
1、擁有團隊是果，不應該作為目標。
2、律師成就事情，是承辦影響力案件或者商業(yè)運營能力。99%，承辦案件獲得名譽，變現(xiàn)收入。
所以，第一條認知是錯的。
1、現(xiàn)在講聯(lián)盟、講未來合伙人，即使是賦能，本意為拋棄“我的”思想，改為“我們的”思想。團隊、律所，實際上都是平臺。隊員與團隊互相成就，律師與律所互相成就，各取所需，互利共贏。沒有誰擁有誰、誰管理誰的概念。
因此，以網(wǎng)絡的視角，我的超級合伙人夢想，就意味著成為合伙人們的關鍵節(jié)點。
2、幫助大家解決賺錢難的問題，就會擁有自己的團隊。這句話是對的。但是，我現(xiàn)在不是擁有自己的團隊，一我不發(fā)錢，二我沒案源，三我沒管理系統(tǒng)。
所以，第二條認知一半是對的，一半是錯的。
1、重要的再說一遍，我現(xiàn)在沒有團隊。所以，我沒有團隊管理問題。
2、我擁有領導力，就能做好團隊管理。
認知錯誤之一，我先前理解的領導力是領導別人的能力，偏重關注單點的能力提升，現(xiàn)在理解領導力是系統(tǒng)能力，包括戰(zhàn)略能力、行動能力、關系能力。真正的領導力養(yǎng)成無法速成，是解決難題的長期過程。有一天，我具備了真正的領導力，必然就能做好團隊管理。
認知錯誤之二，我這句話的本意是把團隊管理的問題歸結于領導力不足。我沒有團隊，何來團隊管理問題?事實上，我把人際關系問題錯誤歸因。主辦與協(xié)辦的關系不是領導與被領導的關系，而是一般的、普通的人際關系。所以，我界定問題錯誤，不是領導力問題，真正的問題是人際關系問題。
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