黨員發(fā)展對象自我鑒定(2)
黨員發(fā)展對象自我鑒定篇三
懷著無比激動的心情，我有幸參加了我院組織的“第二屆發(fā)展對象培訓班"!這次的學習對每個學員來說，都是難忘的，自豪的。這是黨組織對我們的考查，對我們的信任，對我們的培養(yǎng)。有人說：“組織上入黨一生一次，思想上入黨卻要一生一世?！币虼?天的黨校學習雖然已經結束，但我們深知，要成為一名真正合格的共產黨員，我們一直在路上……
開幕式上，陳國欽老師把我們定義為“學生黨員”，其中包含了“黨員”和“學生”兩重屬性，作為這兩重屬性的結合體，我們深感自己肩上的重擔。從一個普通的學生，成長為一名光榮的中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對我們提出了更高的要求和希望。我們不但要在組織上入黨，更要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。而如何積極地向我們的黨組織靠攏，在此次的培訓中讓我有了更深的體會和認識。
培訓在一片生動但又不失嚴肅的氣氛下展開了，第一天上午，我們便觀看了記錄片《小平，你好》，作為社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，在鄧爺爺身上，我們看到了一名共產黨員所具有的胸襟與思想，正是由于對共產主義事業(yè)全身心的投入與無私的奉獻，才有了中國社會今天突飛猛進的發(fā)展，而鄧小平理論的偉大旗幟，也將時刻指引著我們前進。
懷著對社會主義事業(yè)的無限憧憬，下午我們來到省博物館，參觀了這只穿越了2000多年的時空隧道，以威武雄壯的姿態(tài)展示在我們面前的古老軍隊——秦兵馬俑，面對著千奇百態(tài)，栩栩如生的兵馬俑，我們可以想象昔日秦帝國的強大與輝煌，更可以感受到先人們的高超智慧與非凡的創(chuàng)造力。
在整個展覽的過程中，讓我印象最為深刻的是當時的一種劍器，雖已有2000多年的歷史，但卻沒有任何腐蝕的痕跡，科學家們發(fā)現(xiàn)，其表層是一層鉻鹽氧化層。這項技術德國1937年才有，英國1950年發(fā)現(xiàn)，而早在2200年前的中國，就有了這項技術。
作為全人類的文化遺產，秦始皇兵馬俑不僅屬于過去，也屬于今天，更屬于未來，它極大地激發(fā)了我們再創(chuàng)中華民族輝煌盛世的信心與決心。這也為我們進一步端正入黨動機起到了潛移默化的作用。
在現(xiàn)代的學生黨員中存在著一些不良的現(xiàn)象，如行為與思想上的不統(tǒng)一;有高傲的行為，莫大的優(yōu)越感以及公利性心理，以至在入黨前后，其工作、學習態(tài)度有了180度的轉變，由主動轉向被動，積極轉向消極。而出現(xiàn)上述這些不良現(xiàn)象的主要原因，還要歸結于同學們的理論素養(yǎng)不夠，黨性修養(yǎng)欠缺，入黨動機不純等方面。因此就像黃荔欽副書記在課上所分析的一樣，作為新一代的學生黨員，黨性修養(yǎng)有其必要性與緊迫性。
要加強黨性修養(yǎng)，我個人認為，我們首先要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，大學生黨員要學會以不變應萬變。只有平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應復雜的社會。一個人如果只有“如何而生”的思考，是不夠的，更重要的是要有“因何而生”的思索。
其次，要有先進思想。只有有了先進的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會被淘汰。這就要求我們應具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個代表”思想為指導，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立嘗觀點、方法研究新問題，解決新問題。另外，我們還必須具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求學生黨員從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。因此我們應該注意提高自己的素質和修養(yǎng)，特別是思想上的改進，以期能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。
而這里又涉及到了陳國欽老師所談到的“保持黨員的先進性”的問題。先進性是一事物相比較它事物確立起來的長處和優(yōu)勢，代表了事物發(fā)展和前進的方向，在許多人或同類事物中最進步，可以作為學習模樣。
而學生黨員的先進性則主要表現(xiàn)為：
政治素養(yǎng)方面：熱愛中華人民共和國，堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹執(zhí)政黨的大政方針，遵紀守法，時刻關注時政要事。
個人品行方面：遵守大學生文明公約，遵守校紀校規(guī)，文明禮貌，誠實守信，樂于助人，作風端正，有正義感，敢與批評與自我批評。
群眾基礎方面：堅持群眾路線，想群眾之所想，急群眾之所急，從群眾中來到群眾中去。與群眾關系融洽，能得到群眾的信任與支持，在群眾中有一定的號召力與影響力。
學習方面：學習態(tài)度端正，成績優(yōu)秀，積極上進，有學術科研精神，能理論聯(lián)系實踐，學以至用。
工作能力方面：積極參加社會實踐，工作認真負責，求真務實，高效優(yōu)質，講究工作方法，善于總結經驗，開拓創(chuàng)新。
集體活動方面：有較高的集體榮譽感，關注并支持集體活動，對集體的發(fā)展起重要推動作用。
作為學生黨員，要保持其先進性，我們的首要任務是堅持學習。這里包括學習先進思想和學習科學文化知識。
共產黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中形成的。我們只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業(yè)務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，正如蘇振芳教授所說的，這也是加強和改進大學生思想政治教育的科學走向。
學習有利于增強我們?yōu)樯鐣髁x建設做貢獻的本領。當前，科學技術突飛猛進，現(xiàn)代化國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關鍵在于科學技術實力的競爭。因此，我們要堅持不懈地學習科學知識，提高各方面的工作能力，只有這樣，才能發(fā)揮一個黨員的作用，為國家的富強、民族的振興、社會的進步作出貢獻。
但在現(xiàn)實生活中，有些共產黨員，功成名就后，卻放松了學習，放松了思想改造，在物欲面前倒下了。面對前車之鑒，我們要結合自身的情況，抓住學習不放松，努力改造自己的思想。
同時，黨員要保持先進性，還必需要身先士卒，處處起表率作用。在張人民老師的“談談新時期黨員形象的塑造”一講中，就深刻地剖析了這一點。
當一個同學由一名普通的學生發(fā)展為共產黨員，在身份和地位上有了較大的轉變，但更主要的是思想上的轉變。如何深入到同學中，在同學中起表率作用，是我們當前所不得不去面對的問題。
共產黨員應該勇立潮頭，勤于思索，敢于實踐，做改革開放的弄潮兒，而不能成為觀望者和懦夫。特別在當前的經濟體制過程中，兩種價值觀、人生觀的碰撞，必然會產生一些消極因素，這時候就更要求我們要發(fā)揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用
同時同學在日常工作，生活中，需要合理的傾訴，都有有自己的評判標準，更多的同學會以臥談的形式發(fā)泄，因此同學對干部的距離相對于輔導員較近，因此輔導員在工作過程中，學生黨員便起著重要的紐帶作用，成為老師與同學間重要的載體。
為人民服務不是一句空話，我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環(huán)境里，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要求我們從點滴做起，例如，發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應先人后己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學們之中發(fā)揮出來的。
通過這次黨課的學習，我進一步認識黨、了解黨，更加堅定了自己為黨，為人民，為社會主義建設事業(yè)，為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念!明年，我將畢業(yè)，那時候我將全身心投入建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去，我相信只要堅定自己的意志，時刻保持先進性，提高自己的政治理論素養(yǎng)及黨性修養(yǎng)，必能為社會主義的建議事業(yè)貢獻自己的微薄之力。為此，我們一直在路上……
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