如何掌握節(jié)拍的樂理知識
節(jié)拍是衡量節(jié)奏的單位，它的基礎(chǔ)樂理知識有很多，如何掌握節(jié)拍的樂理知識？掌握節(jié)拍就需要了解節(jié)拍的相關(guān)知識。下面就跟隨學(xué)習(xí)啦小編的步伐一起來了解一下節(jié)拍的基本樂理知識吧!
節(jié)拍的基礎(chǔ)樂理知識介紹
1. 樂曲中周期性出現(xiàn)的有一定強弱分別的一系列拍子，是衡量節(jié)奏的單位。
唐 張祜 《感王將軍柘枝妓歿》詩：“畫鼓不聞?wù)泄?jié)拍，錦靴空想挫腰肢。”
清 蒲松齡 《聊齋志異·嬌娜》：“公子命彈《湘妃》。婢以牙撥勾動，激揚哀烈，節(jié)拍不類夙聞。”
魏巍 《東方》第五部第十章：“大約她們的風(fēng)琴被砸壞了，她就用手打著節(jié)拍，用自己的歌聲輕輕伴奏。”
2. 比喻有規(guī)律的進(jìn)程。
《朱子語類》卷四四：“蓋其言合節(jié)拍，所以雖言而人不厭之。”
朱自清 《執(zhí)政府大屠殺記》：“那警笛聲甚是凄厲，但有幾乎一定的節(jié)拍，足見司令者的從容!”
節(jié)拍的基礎(chǔ)樂理知識解析
節(jié)拍，樂曲中表示固定單位時值和強弱規(guī)律的組織形式。又稱拍子。每小節(jié)中強拍和弱拍的循環(huán)稱二拍子;強拍、弱拍 、弱拍的循環(huán)稱三拍子。表示每小節(jié)中基本單位拍的時值和數(shù)量的記號，稱拍號。拍號的上方數(shù)字表示每小節(jié)的拍數(shù)，下方數(shù)字表示每拍的時值。
例如，2/4表示以4分音符為1拍 ，每小節(jié)有 2 拍。拍號中時值的實際時間，應(yīng)視樂曲所標(biāo)速度而定。在不同節(jié)拍類型中，每小節(jié)只有一個強拍的叫做單拍子，如2/4、2/8是單2拍子，3/4、3/8是單3拍子。每小節(jié)有一個強拍并有次強拍的叫做復(fù)拍子。 如 4/4、6/8是復(fù) 2 拍子，9/8、9/16是復(fù)3拍子。
單位拍時值相同而拍數(shù)不同的單拍子組合在一小節(jié)內(nèi)，叫做混合拍子。例如5/4是由2/4+3/4或3/4+2/4組合而成，7/8是2/8+2/8+3/8或3/8+2/8+2/8組合而成等等。
中國民族民間音樂稱節(jié)拍為板眼。其種類有一板一眼 、一板三眼、有板無眼、無板無眼等。一板或一眼都是一拍 。一般而言，板、眼的位置與上述強拍、弱拍位置相當(dāng)，但并不都意味著符合強、弱拍循環(huán)的規(guī)律。
常見節(jié)拍的節(jié)奏練習(xí)
一、節(jié)拍感的訓(xùn)練
人們對音樂節(jié)奏的節(jié)拍感，實際上就是一種內(nèi)心體驗的律動感。這種律動本來就存在于人們的自身之中。在生理方面，它表現(xiàn)于心臟的跳動、行走、語言、哭泣、呼吸動作等。在心理方面，則表現(xiàn)為種種心理反映和運動覺。這一切就是人內(nèi)心節(jié)奏節(jié)拍感的基礎(chǔ)，使之進(jìn)而形成音樂所特有的節(jié)奏—節(jié)拍體系。節(jié)拍訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生正確掌握周期性出現(xiàn)的節(jié)拍重音，培養(yǎng)良好的律動感及節(jié)拍感，并能準(zhǔn)確把握各種拍子所表達(dá)的基本音樂特征。 在常見的節(jié)拍中，二拍子和三拍子是其他拍子的基礎(chǔ)，二拍子是強弱的均勻出現(xiàn)，體現(xiàn)了節(jié)奏的剛健性和平穩(wěn)性，而三拍子則是強弱弱的不均勻出現(xiàn)，體現(xiàn)的是節(jié)奏的動力性和流暢性。因此，節(jié)拍訓(xùn)練應(yīng)從基本的二拍子和三拍子開始。兩個二拍子結(jié)合產(chǎn)生了四拍子，由于次強拍的出現(xiàn)，使本來相對短小的強弱交替延長了一倍，節(jié)奏就會更寬廣舒暢，更具有歌頌性和抒情性。兩個三拍子結(jié)合產(chǎn)生了六拍子，一種是慢的，一種是快的。慢速的六拍子基本情緒與三拍子相似，只是由于次強拍的出現(xiàn)而使音樂的動感更強，也更加流暢?？焖俚牧淖佑捎谄涮厥獾慕Y(jié)構(gòu)，每小節(jié)兩個強拍的二拍子特性及強弱弱規(guī)律表現(xiàn)出的三拍子特點，使快速的六拍子既具有平穩(wěn)活潑的性格，又具有流暢動蕩的特點。另外，還有二拍子與三拍子的結(jié)合產(chǎn)生的混合拍子及只有強拍沒有弱拍的一拍子等等。
節(jié)拍感的訓(xùn)練是節(jié)奏感訓(xùn)練的初級階段，可以選用節(jié)拍感明確的節(jié)奏讓學(xué)生感受到節(jié)奏是規(guī)范在節(jié)拍之中的，每一拍有幾個音，每音之間的長短組合關(guān)系怎樣，然后通過擊拍、揮拍，身體律動等方式來體驗強弱規(guī)律，從單拍子入手全面掌握常用拍子。在實際訓(xùn)練中，節(jié)拍往往是與節(jié)奏的訓(xùn)練交織在一起的，因此，節(jié)拍感的訓(xùn)練需要貫穿于節(jié)奏訓(xùn)練的始終，使學(xué)生由淺入深地在內(nèi)心逐步形成一個敏銳準(zhǔn)確的節(jié)拍感。
二、節(jié)奏型的認(rèn)、讀、聽、寫訓(xùn)練
音樂中的節(jié)奏形態(tài)非常多樣，節(jié)奏構(gòu)成千變?nèi)f化，但其基本形態(tài)歸類起來并不很復(fù)雜。如果掌握了基本的節(jié)奏型，從簡到繁，循序漸進(jìn)，其他一些較復(fù)雜的節(jié)奏就不難掌握了。每一種節(jié)奏型都有各自的形態(tài)、名稱、讀法、寫法。如在音樂中最常使用的節(jié)奏型有：均分型、附點型、切分型、組合型、連音型等，在實際教學(xué)中，還可以將每種節(jié)奏型進(jìn)行內(nèi)部組合并讓學(xué)生加以記憶。例如在參考綜合各種方法后，對于基本節(jié)奏型，可以分為以四分音符為一拍和以附點四分音符為一大拍兩類。每一類又有五種劃分，即：基本劃分、附點劃分、后附點劃分和特殊劃分(各種連音)。
以四分音符為一拍的節(jié)奏型主要運用于四二、四三、四四等拍子中，以附點四分音符為一大拍的節(jié)奏型主要運用于八三、八六拍這一類型的節(jié)拍中。所有這些常用節(jié)奏型，一定要在訓(xùn)練中做到會認(rèn)、會讀、會聽、會寫。有的學(xué)生在訓(xùn)練過程中對單個節(jié)奏型反應(yīng)遲緩，造成顧此失彼，所以一定要強化對節(jié)奏型的印象，把每個常用節(jié)奏型深深印在腦海里，只有這樣才可能發(fā)展多個節(jié)奏組合的快速模仿與記憶。為了使學(xué)生掌握節(jié)奏型，首先要使學(xué)生從道理上認(rèn)清各種不同節(jié)奏型的基本形態(tài)和時值比例關(guān)系，然后能讀出其音響;其次不管是單純的節(jié)奏練習(xí)還是樂曲中出現(xiàn)的各種節(jié)奏都能準(zhǔn)確地聽出來;最后還要求能用正確規(guī)范的記譜法寫出各種節(jié)奏。在這個過程中，良好的節(jié)奏記憶能力是必不可少的。節(jié)奏的記憶分為感性和理性兩方面，所謂感性記憶就是學(xué)生不假思索，憑借自己對節(jié)奏的律動感覺，將所給的節(jié)奏快速念出，感性記憶主要適合于節(jié)奏模仿訓(xùn)練，但對太多的節(jié)奏組合，感性記憶則顯得力不從心了。理性記憶就是學(xué)生將所給的節(jié)奏型都做出反應(yīng)并快速再現(xiàn)，理性記憶主要適合于節(jié)奏聽記，但記憶過程略顯呆滯，不利于多個節(jié)奏的組合記憶，所以，將兩種記憶方式結(jié)合運用將取得良好的訓(xùn)練效果。
有了一定的節(jié)奏基礎(chǔ)和記憶方法后，先從簡單的節(jié)奏組合開始練習(xí)，逐漸增加節(jié)奏型的難度和節(jié)奏組合的長度，由單一型向綜合型過渡，由基本節(jié)拍節(jié)奏向較難的節(jié)奏節(jié)拍過渡，由單聲部節(jié)奏向多聲部節(jié)奏過渡。這一切的訓(xùn)練，都要根據(jù)學(xué)生的不同情況采取靈活多樣的方法進(jìn)行練習(xí)，始終堅持由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。
三、節(jié)拍節(jié)奏的音樂性訓(xùn)練
音樂的節(jié)奏與旋律一樣，也需要有呼吸感和詠唱感。節(jié)奏可以獨立表現(xiàn)一定的音樂形象，因此所謂的節(jié)奏節(jié)拍感，并不是機械地表現(xiàn)時值長短或節(jié)拍重音，雖然這些也很重要，但它們只是節(jié)拍節(jié)奏感的一部分，它還應(yīng)該包括如樂句的處理與起伏、節(jié)奏的語感、多聲部節(jié)奏的交錯與均衡、各種音符及休止符多種表現(xiàn)意義等等。而這些內(nèi)容從某種意義講更為重要，因此，單純的節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練并不宜太多，應(yīng)主張多在實際的音樂作品中進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。在節(jié)奏與音高組成的綜合織體中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍節(jié)奏感，使學(xué)生在體會到節(jié)拍節(jié)奏的緊張度和動力感的同時，也能感受到音樂傾向性，逐步提高對音樂的記憶力、鑒賞力和表現(xiàn)力，讓學(xué)生的音樂實踐活動充滿著生命的節(jié)奏活力。這才是節(jié)拍節(jié)奏感訓(xùn)練的最終目的。
節(jié)拍的意義
拍的側(cè)重點是每小節(jié)內(nèi)的強弱關(guān)系，當(dāng)然也包括強拍之間相隔的時間長短。
二拍子是一強一弱;
三拍子是一強兩弱;
四拍子是強、弱、次強、弱;
五拍子是強、弱、次強、弱、弱或強、弱弱、次強、弱;
六拍子是強弱、弱、次強、弱、弱;
這些內(nèi)容在相關(guān)的章節(jié)已經(jīng)作了介紹，我們在這里主要來結(jié)合節(jié)奏來說說各種節(jié)拍在音樂中的表現(xiàn)作用。
二拍子的強弱規(guī)律自然就有著行進(jìn)的律動，所以最適合表現(xiàn)活潑、雄壯、熱烈、剛健、歡慶的情景和場面。
三拍子的強弱規(guī)律有著旋轉(zhuǎn)、搖曳的律動，天生就有舞蹈的性質(zhì)，表現(xiàn)一些輕巧、優(yōu)美、詼諧、田園、安詳?shù)臍夥蘸颓楦惺潜容^理想的選擇。
四拍子的強弱規(guī)律比起前兩種來說就更具有抒情性，適宜于表現(xiàn)優(yōu)雅、舒緩、雄偉、莊嚴(yán)、悲傷、溫柔等多種情感。
當(dāng)然，為了表現(xiàn)不同的情感和場面，需要配合不同的速度和力度，才能完整地塑出準(zhǔn)確的音樂形象。
另外，節(jié)奏與節(jié)拍相互結(jié)合又形成各種各樣的有特色的節(jié)拍：
探戈(TANGO)：是流行于拉丁美洲的一種舞蹈節(jié)奏，這是一各采用4/4節(jié)拍的舞曲節(jié)奏型。它所表現(xiàn)的就是南美洲人民的一種歡快的舞蹈節(jié)奏，那么我們在演奏探戈節(jié)奏時就要把握住它的強弱規(guī)律，突出它的切分節(jié)奏。特點是旋律與伴奏形成交替節(jié)奏，節(jié)奏的前兩拍多使用切分或附點節(jié)奏。使人有嚴(yán)謹(jǐn)、灑脫、溫文爾雅、細(xì)膩柔和之感。
波爾卡(POLKA)：這是一種輕快、活潑的音樂類型，其節(jié)拍采用2/4或4/4拍，它起源于十九世紀(jì)中歐民間的舞蹈，后逐步流行到整個歐洲和全世界。其典型的節(jié)奏特點是強弱分明，輕快活潑。
華爾茲(WALTZ)：又叫圓舞曲，是產(chǎn)生于歐洲民間的一種三拍子的舞曲節(jié)奏型，后流傳于宮廷和貴族階層，現(xiàn)在已流行于世界各地。它有各種風(fēng)格，速度快、慢不等，根據(jù)不同的速度可分為快三、慢三、中三圓舞曲。其伴奏音型由低音奏第一拍與中聲部奏第二、三拍組成，也有略加變化的不同變體。[next]
搖滾(ROCK)：這是一種具有爵士音樂輕狂感的節(jié)奏型，采用4/4節(jié)拍，重音在第二、第四拍上。由于重音移位倒置，使音樂產(chǎn)生搖擺不定的感覺，動感較強，有很強的推動力和不穩(wěn)定感。
搖擺(SWING)：它的顯著特點是連續(xù)不斷的八分附點音符，采用4/4節(jié)拍，較為輕巧、柔和，產(chǎn)生一種搖曳的節(jié)奏效果。
迪斯科(DISCO)：這是一種快速、強烈的節(jié)奏型。特點是自由奔放、熱情，十分盡興。速度比進(jìn)行曲快，由于每拍均為重音，所以任何節(jié)拍如2/4、3/4、4/4的旋律都能配以迪斯科節(jié)奏。
倫巴(RUMBA)：這是一種活潑、輕快而略帶有彈性的舞曲節(jié)奏型，起源于非洲的黑人舞蹈。音樂為4/4拍，突出節(jié)奏重音，并常用連續(xù)切分節(jié)奏。倫巴常加進(jìn)一些色彩性打擊樂器，如梆子、拉丁鼓等。
桑巴(SAMBA)：這是一種起源于南美洲的舞曲節(jié)奏型，熱情奔放，采用4/4節(jié)拍。桑巴經(jīng)常加進(jìn)沙錘、牛鈴、拉丁鼓、梆子等色彩性打擊樂器。
爵士(JAZZ)：這是起源于美國二三十年代的黑人音樂，它的音樂自由奔放，半音音階和變化音的使用使得音樂富有動感，節(jié)奏有一定的自由變化，節(jié)奏的重拍常有提前或滯后的現(xiàn)象，各個樂器的使用具有很大的即興性。
另外還有進(jìn)行曲、16拍、鄉(xiāng)村音樂、波普、慢搖滾等流行音樂的風(fēng)格，大多也都有各自的獨特的節(jié)奏音型。這些節(jié)奏音型既可以單獨使用，也可以綜合起來使用，特別是在當(dāng)代的流行樂壇上，各類節(jié)奏更是層出不窮，有的節(jié)奏就是綜合了多種類型的流行音樂中的節(jié)奏型，并且取得了較好的很好的效果。
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