孩子學(xué)大提琴需要避免的幾個(gè)問(wèn)題
孩子學(xué)大提琴需要避免的幾個(gè)問(wèn)題
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)希望孩子能夠?qū)W習(xí)一門(mén)樂(lè)器，而大提琴就是其中一個(gè)不錯(cuò)的選擇，那么孩子學(xué)習(xí)大提琴需要注意什么問(wèn)題呢?下面是小編整理的需要避免的幾個(gè)問(wèn)題，歡迎大家閱讀參考。
1、避免只求虛名
有些父母讓他們自己的孩子練習(xí)大提琴，只是為了考級(jí)，認(rèn)為只要他們得到一個(gè)證書(shū)就行，過(guò)于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)帶來(lái)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)的虛榮，所以音樂(lè)成了被遺忘的目的。這樣，小朋友很難意識(shí)到自己與大提琴在平時(shí)的接觸，也忘記了自己在大提琴中感受的樂(lè)趣和意義。
2、避免揠苗助長(zhǎng)
許多家長(zhǎng)都期待著自己的孩子能夠有出息，這是大多數(shù)家長(zhǎng)的心聲。但在學(xué)琴的過(guò)程中我們還是要鼓勵(lì)小朋友，不要一味的抱怨小朋友的進(jìn)步太慢，要求老師多上心，一門(mén)心思就想讓小朋友學(xué)得越快越好。在正常情況下，小朋友需要三到四年的時(shí)間才能完成的是，必須在一年內(nèi)完成是不可能的。
3、避免盲目比較
一些家長(zhǎng)聚在一起，互相稱贊對(duì)方孩子的進(jìn)步和成果。如果小朋友比別人落后，他們會(huì)回去找自己的孩子，這會(huì)給孩子造成心理負(fù)擔(dān)。
有的家長(zhǎng)還會(huì)要求孩子多參加比賽，但事實(shí)上，專業(yè)的教師更關(guān)心的是基本技能，長(zhǎng)期的訓(xùn)練會(huì)使小朋友們更加正確地認(rèn)識(shí)自己，比參加比賽有意義多了。
4、忌無(wú)恒心
當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)不鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，而是讓孩子退到下一個(gè)層次，想練就練不想練就不練，或遇到一個(gè)難題，如果是不容易解決的，就跳過(guò)，只是練習(xí)熟悉的。這樣是不行的，長(zhǎng)期下去只會(huì)讓小朋友不把練琴當(dāng)回事。
5、避免過(guò)度放縱
開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，就沒(méi)有擺正自己的心態(tài)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校累了一天。到了家里之后，只要孩子說(shuō)累了，父母就會(huì)說(shuō)明天再練。
如果小朋友的進(jìn)步不是那么明顯，家長(zhǎng)就會(huì)想，是不是老師教的不到位，完全不會(huì)認(rèn)為是自己的孩子有什么問(wèn)題。這樣，小朋友很容易就會(huì)失去自我激勵(lì)、沒(méi)有毅力面對(duì)困難。
6、避免要求太高
對(duì)小朋友沒(méi)有要求是不行的，但是太過(guò)嚴(yán)厲也不可取。當(dāng)小朋友犯錯(cuò)時(shí)，就開(kāi)始打罵孩子，并且開(kāi)始說(shuō)別人家的小朋友怎樣怎樣。這很容易傷害小朋友，增加小朋友的逆反心理，嚴(yán)重的還會(huì)給小朋友留下心理陰影。
7、避免父母替代
這就是責(zé)任心太重了。如果小朋友在練琴的時(shí)候，家長(zhǎng)在一旁不僅給孩子看譜，還會(huì)給孩子唱譜，時(shí)間一長(zhǎng)，小朋友們就不想用自己的大腦了，學(xué)習(xí)也會(huì)變得非常被動(dòng)。
8、避免一切隨緣
許多家長(zhǎng)認(rèn)為他們給孩子買(mǎi)了一件樂(lè)器，交了學(xué)費(fèi)，然后問(wèn)了老師，這就可以了。其余的取決于孩子是否聰明。家長(zhǎng)根本不知道如何練習(xí)，練習(xí)成果如何，對(duì)孩子很敷衍。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，很容易讓小朋友沒(méi)有信心。
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