講道德有品行黨課總結
講道德、有品行，是做人之本，更是對黨員干部的基本要求。今天學習啦小編給大家為您整理了講道德有品行黨課總結，希望對大家有所幫助。
講道德有品行黨課總結范文一
2016年初，中央提出要在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，各黨組織和廣大黨員要學習黨章黨規(guī)，認真學習的系列重要講話精神，始終在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。共產黨員要堅持以知促行，做“四講四有”的合格黨員。
中共中央辦公廳印發(fā)的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》指出，要著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量。
堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。
踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務。
加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線。
始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
講道德有品行黨課總結范文二
這次“兩學一做”學習教育，中央明確提出共產黨員要做到“四講四有”：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。市委辦是全市核心綜合辦事機構，是溝通上下、聯(lián)系左右、協(xié)調各方的神經中樞。全體黨員對“講政治、有信念”，要領會深刻內涵、把握核心要義、明確路徑要求;要強化理論武裝，加強黨性錘煉，堅定理想信念，模范履職盡責;要落實“五個堅持”要求，圍繞彭清華書記“打造四個模范部門，建設過硬隊伍”的要求，做到嚴字當頭、快字開路、細字提質、效字收尾，切實當好參謀助手、發(fā)揮中樞作用，高水平、高效率、高質量地做好辦公室“三服務”工作，做“講政治、有信念”的模范。
要深化學習，按照習 “六個聯(lián)系”的要求，深化對黨章黨規(guī)和系列講話的學習，做到學深悟透、融會貫通，做到學而懂、學而信、學而用。要聚焦問題，對照黨員標準和合格黨員具體要求，聯(lián)系個人的思想工作生活實際，查找差距不足，看自己信仰是否堅守、信心是否堅定，宗旨是否牢固，公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系是否處理得當。要即知即改，做到“明知明改”、“真知真改”、“知行合一”。要模范帶頭，把“講政治、有信念”落實到具體工作中，堅持以上率下這個基本工作方法，帶頭堅定理想信念、帶頭樹立和落實新發(fā)展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當，帶頭落實從嚴治黨主體責任，帶頭嚴格落實雙重組織生活會制度，深入基層、調查研究，以更高的激情、更大的干勁、更實的作風，為開創(chuàng)改革發(fā)展新局面多作貢獻。
講道德有品行黨課總結范文三
近日，湖南科技大學黨委學習中心組圍繞“講道德、有品行”專題舉行集體學習研討。學習會由校黨委書記劉德順主持。
與會人員學習了關于領導干部修養(yǎng)、社會主義核心價值觀的論述以及《湖南省普通高等學校黨委領導下的校長負責制實施辦法》(以下簡稱《實施辦法》)、省委組織部副部長胡奇在2016年全省普通高校領導干部暑期研討班上的講話精神。大家圍繞“講道德、有品行”專題交流心得、暢談體會。
劉德順傳達了2016年全省普通高校領導干部暑期研討班精神，并結合學校領導班子和個人實際作了中心發(fā)言。他指出，“講道德、有品行”劃出了一條道德高線，這是履行好黨和人民所賦予職責的內在要求，必須從我做起、以德修身。領導干部講道德、有品行，還突出體現(xiàn)在班子建設上。班子成員要落實從嚴治黨的政治責任，著力提高自身的素質和能力，切實增強班子內部團結，打造學校改革發(fā)展穩(wěn)定的堅強核心。他特別強調，校領導班子成員要把主要精力投入到學校管理上，努力成為懂教育的政治家、講政治的教育家，加強學習、提高修養(yǎng)、履職盡責，做全校師生的表率;同時要發(fā)揚民主、交心通氣、坦誠相見，讓紅紅臉、出出汗成為常態(tài)，不能搞一團和氣、和稀泥。
在學習研討中，其他校領導從分管工作實際出發(fā)，就如何推進《實施辦法》的貫徹執(zhí)行、加強領導班子建設紛紛發(fā)言。大家表示要立足本職、加強自律、勇于擔當，通過踐行“講道德、有品行”來抓好工作落實、推動學校發(fā)展。
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