小學(xué)教育作為我國教育結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分,其在九年義務(wù)教育中發(fā)揮巨大的作用。下面是小編為你精心整理的小學(xué)生心理健康設(shè)計(jì)教案，希望對你有幫助!

　　小學(xué)生心理健康設(shè)計(jì)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)如何妥善調(diào)控自己的情緒。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的情緒和人生態(tài)度。

　　自助目標(biāo)：1、懂得喜怒哀樂是人之常情，學(xué)會控制自己的情緒。

　　2、學(xué)會在生活中找“樂”。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課

　　(1)同學(xué)們喜歡看足球賽嗎?為什么喜歡?

　　(2)我們來欣賞世界杯足球賽片段，感受一下現(xiàn)場的氣氛。(投影)

　　(3)看了錄像，你想說什么?這就是足球的魅力。比賽場上形勢瞬息萬變，觀眾和運(yùn)動員的什么也跟著變化?

　　(4)說到情緒，哪一個(gè)成語可以概括很多情緒?

　　(5)我們再來看看2002年世界杯足球賽，巴西隊(duì)與德國隊(duì)比賽的圖片，說說各是哪一種情緒?(投影)

　　師：這真是不同的人對同一件事有不同的情緒，同一個(gè)人在不同時(shí)候也有不同的情緒。今天我們就一起來探討《多變的情緒》。(齊讀課題)

　　二、交流分享 體驗(yàn)感悟

　　(一)師：我們的童年生活是快樂的，有陽光有鮮花有笑聲，把快樂與朋友分享可以讓一份快樂變成幾份快樂。你有什么快樂要告訴朋友嗎?

　　(1)(投影)從你親身的經(jīng)歷中，找出最開心的事情與朋友分享。

　　(2)四人小組充分交流。

　　(3)想不想在全班同學(xué)面前說說自己最開心的事，讓大家一起分享你的快樂。

　　師：是啊。聽著同學(xué)們一件件開心事，我也被深深地感染了，覺得生活是那么的美好。這里，老師讓大家看一幅漫畫開開心。(投影)《微笑的感染》這幅漫畫說明了什么?(正如漫畫的題目，微笑是可以感染的，愿我們的生活充滿了微笑，愿我們微笑著面對生活。)

　　看到同學(xué)們的情緒那么高昂，我們一起來唱首《幸福拍手歌》吧。

　　(二)師：然而，生活是豐富多彩的。我們遇到的并不都是春暖花開，也會有風(fēng)雨雷電。情緒有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我們最平常的校園生活來說吧，同學(xué)之間不是經(jīng)常發(fā)生

　　磕磕碰碰嗎?讓我們的情緒起起落落。請欣賞小品《拍手游戲》。

　　小品《拍手游戲

　　小學(xué)生心理健康設(shè)計(jì)教案篇2

　　【主題分析】

　　心理學(xué)認(rèn)為，合作是兩個(gè)以上的個(gè)體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的;是小學(xué)生團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前城市小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。 在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師主動作用，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，針對學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的愉悅情感，形成良好健康的心理素質(zhì)。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識。

　　2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的交往能力和實(shí)踐能力。

　　【輔導(dǎo)重點(diǎn)】了解友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識。

　　【輔導(dǎo)難點(diǎn)】在活動中培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

　　【輔導(dǎo)內(nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)

　　【活動方法】操作法(游戲、繪畫)、角色扮演法

　　【活動形式】情景體驗(yàn)

　　【活動時(shí)間】40分鐘。

　　【輔導(dǎo)年級】小學(xué)六年級學(xué)生

　　【活動過程】

　　一、 游戲熱身----盲人取物

　　師：同學(xué)們，我們在這里上一節(jié)心理健康活動課，能告訴大家你此刻的心情嗎?我們來玩?zhèn)€游戲放松放松，你們說好嗎?

　　盲人取物：要求戴上眼罩在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿越障礙取到物體

　　師問：你覺得自己1個(gè)人去完成這項(xiàng)任務(wù)容易嗎?能說說你在游戲過程中的感受嗎?在眼前一片漆黑，失去方向的時(shí)候你最需要得到什么?

　　師：好，老師為你找個(gè)合作伙伴，可以用語言進(jìn)行提示。誰愿意成為他的合作伙伴?很好，你們都是很樂于與他人合作的孩子。

　　師：能說說你現(xiàn)在的感受嗎?你覺得自己能順利完成任務(wù)的原因是什么?

　　師：有時(shí)一個(gè)人的力量是有限的，這位同學(xué)剛才有了與別人的合作，任務(wù)就容易完成了。生活中有很多事情，要靠大家團(tuán)結(jié)合作，才能把事情辦好，團(tuán)結(jié)合作很重要。那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢?你們想不想知道?這節(jié)課我們就來議一議團(tuán)結(jié)合作這個(gè)話題。

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