怎么讓孩子暑假過(guò)得有意義？
怎么讓孩子暑假過(guò)得有意義？
暑假期間，有的家長(zhǎng)選擇為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，有的帶孩子外出旅游，還有的家長(zhǎng)因忙于工作，只好將孩子交給長(zhǎng)輩照顧。那么，面對(duì)不同階段的孩子，家長(zhǎng)該怎樣陪孩子過(guò)暑假呢?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
家長(zhǎng)怎樣陪孩子過(guò)暑假?
新生入園：提前適應(yīng)幼兒園生活
面對(duì)孩子即將步入幼兒園，家長(zhǎng)們的心中難免會(huì)擔(dān)心：孩子第一次上學(xué)，第一次長(zhǎng)時(shí)間離開熟悉的家人，面對(duì)陌生人、陌生的環(huán)境，孩子能快速適應(yīng)嗎?面對(duì)諸多問(wèn)題，家長(zhǎng)趁著暑期應(yīng)多帶孩子了解一些幼兒園的入園須知，和孩子一起做入園準(zhǔn)備。
建立秩序感。理解與遵從規(guī)則是入園適應(yīng)的一個(gè)重要方面，也是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。父母應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞脚c方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解和遵從規(guī)則，同時(shí)，給孩子樹立良好的榜樣，為孩子規(guī)則意識(shí)的形成提供幫助。
學(xué)會(huì)分享。分享行為可以幫助幼兒在幼兒園等環(huán)境中贏得玩伴，使其在社會(huì)交往中獲得更好的人際交往技能，幫助孩子學(xué)會(huì)與他人和睦相處、共同享受，建立良好的人際關(guān)系，避免形成自私、任性、冷漠等不良的個(gè)性。
正確應(yīng)對(duì)恐懼心理。家長(zhǎng)通過(guò)與孩子一起閱讀繪本，培養(yǎng)孩子正確的面對(duì)恐懼心理，還可以通過(guò)觀看視頻、張貼家庭教育環(huán)境材料等形式，幫助孩子認(rèn)識(shí)幼兒園，逐漸消除入園恐懼，快樂(lè)入園。同時(shí)，家長(zhǎng)可利用暑期培養(yǎng)孩子良好的生活作息習(xí)慣，盡量與幼兒園的作息表同步，以保證孩子在入園后盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
小班、中班：玩耍是最好的學(xué)習(xí)
不讓孩子輸在起跑線上，是當(dāng)下中國(guó)父母的普遍心態(tài)。一些家長(zhǎng)不惜花巨資將孩子送到各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“加餐進(jìn)補(bǔ)”。近日，記者在我市部分教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、少年宮看到，不少學(xué)前兒童忙著學(xué)英語(yǔ)、鋼琴、舞蹈、繪畫等，比平時(shí)上幼兒園還忙。
一位家長(zhǎng)告訴記者，假期沒(méi)空照顧5歲的兒子，把小孩完全交給老人也不放心，就干脆報(bào)了英語(yǔ)、舞蹈興趣班，讓孩子學(xué)點(diǎn)東西比到處瘋玩強(qiáng)。
國(guó)內(nèi)教育界專家普遍認(rèn)為，過(guò)早教授學(xué)前兒童小學(xué)學(xué)科知識(shí)和對(duì)其進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，違反了幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律。
抽象智力學(xué)習(xí)(如拼音、漢字、數(shù)學(xué)運(yùn)算、外語(yǔ)認(rèn)讀拼寫等)，本身是一種高度復(fù)雜的腦力活動(dòng)，會(huì)把幼兒的注意力人為地轉(zhuǎn)向?qū)Τ橄蠓?hào)的關(guān)注，從而喪失很多在真實(shí)世界中的體驗(yàn)和思考，甚至形成負(fù)面的情感和性格。對(duì)成人來(lái)說(shuō)“毫無(wú)意義”的玩耍，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)才是最好的學(xué)習(xí)。兒童可以在玩耍中宣泄、分享、合作、發(fā)現(xiàn)、訴說(shuō)、想象，這是兒童精神世界迸發(fā)的核心能量。
幼升?。呵捎檬钇谧龊糜仔°暯?/p>
幼兒進(jìn)入小學(xué)，其中最難適應(yīng)的是突然有許多新的規(guī)定和較少?gòu)椥缘某Ｒ?guī)要遵守。因此，家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子順利進(jìn)入小學(xué)生活，為孩子做一個(gè)充分的學(xué)前準(zhǔn)備是非常有必要的。
有小學(xué)教師指出，對(duì)于幼小銜接的孩子，并不適宜在暑期提前學(xué)習(xí)過(guò)多的課堂內(nèi)容。學(xué)生在課外補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)效果、習(xí)慣和方法等，很多時(shí)候得不到保證，一旦孩子有了不好的課堂習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)之后孩子的科任老師還要一一糾正，有時(shí)還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。那么，家長(zhǎng)該如何幫助孩子更好地過(guò)渡小學(xué)生活?
家長(zhǎng)最重要的是培養(yǎng)孩子有良好的作息習(xí)慣，消除孩子對(duì)上學(xué)的抵觸心理。首先，家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整到一個(gè)小學(xué)生的作息時(shí)間表中。如，幾點(diǎn)起床，吃飯，上學(xué)，什么時(shí)間開始寫作業(yè)，晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，提早讓孩子適應(yīng)。其次，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立收拾書包、文具的習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。并且，在孩子適應(yīng)小學(xué)生活的過(guò)程中，要培養(yǎng)孩子和周圍同學(xué)的和睦關(guān)系，要和同學(xué)們互幫互助，互敬互愛(ài)。
如何讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的暑假?
1.
暑假要好好玩，學(xué)習(xí)不用太上心
部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在學(xué)校里辛苦了一個(gè)學(xué)期，趁暑假應(yīng)該好好放松一下，多玩兩天無(wú)所謂，開學(xué)前把心收回來(lái)就行。而且有的家長(zhǎng)本身工作較忙，沒(méi)時(shí)間管孩子，干脆對(duì)他們放任自流，只要不闖禍就行。
家長(zhǎng)這樣的觀念容易讓孩子誤以為暑假可肆無(wú)忌憚地玩樂(lè)。如一些孩子就整天沉迷于游戲或以電視為伴，導(dǎo)致暑假作業(yè)不寫等。
暑假是該放松，但要張弛有度。
所以，家長(zhǎng)最好和孩子約定每天玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間，建議孩子每天學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于兩個(gè)小時(shí)，起碼保證暑假作業(yè)能在開學(xué)前按時(shí)完成。
如果孩子愿意把暑假作業(yè)提前一段時(shí)間做完，剩余假期可適時(shí)減少為每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容也可豐富點(diǎn)，比如閱讀一些課外讀物、預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課、隔一天寫一篇日記等。孩子每天看電視或玩電腦的時(shí)間要控制在兩個(gè)小時(shí)左右為宜，提醒家長(zhǎng)可給電腦或手機(jī)裝一些限時(shí)器之類的小軟件，以限制孩子玩的時(shí)間。
此外，如果可以的話，盡量讓孩子保持在學(xué)校的作息時(shí)間，可稍晚起晚睡一個(gè)小時(shí)。
2.
只重計(jì)劃制定，忽略實(shí)施過(guò)程
每到暑假，一些家長(zhǎng)常見(jiàn)的做法是讓孩子制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做暑假作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)看電視等，孩子自己簽字保證。雖然計(jì)劃制訂得很詳細(xì)，但有的家長(zhǎng)由于工作忙，很少監(jiān)督孩子的計(jì)劃完成得怎么樣。有的家長(zhǎng)則只是每天口頭問(wèn)問(wèn)孩子作業(yè)完成沒(méi)有，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的檢查。由于孩子的自制力較差，缺乏家長(zhǎng)的監(jiān)督，很容易只顧著玩，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行不到位。
計(jì)劃制定了還不夠，要加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃完成情況的監(jiān)督。
建議家長(zhǎng)和孩子一起制訂計(jì)劃，制訂計(jì)劃要充分尊重孩子的意見(jiàn)。制訂后家長(zhǎng)簽字，孩子簽字，提升這份計(jì)劃的權(quán)威性。
計(jì)劃實(shí)施期間，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督，每天或隔兩天檢查一次孩子是否完成計(jì)劃，如果提前完成，可適當(dāng)給予口頭或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);如果沒(méi)完成，當(dāng)天即監(jiān)督孩子補(bǔ)上，不要養(yǎng)成“拖”的習(xí)慣。當(dāng)然，計(jì)劃實(shí)施也不要太“死”，可根據(jù)具體情況隨時(shí)調(diào)整。
3.
待在家里最安全，盡量不出門
暑假里，孩子放假了，但大多數(shù)家長(zhǎng)需要上班。一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子獨(dú)自出去玩，可能出現(xiàn)安全問(wèn)題，索性將孩子關(guān)在家里。
孰不知，小學(xué)生在學(xué)校里熱鬧慣了，突然一個(gè)人被關(guān)在家里，沒(méi)有父母陪伴，也沒(méi)有伙伴一起玩，日?；顒?dòng)只有看書學(xué)習(xí)、看電視、玩電腦等寥寥幾項(xiàng)，時(shí)間長(zhǎng)了，容易出現(xiàn)孤獨(dú)、情緒低落等心理問(wèn)題，對(duì)心理健康不利。
暑假，是社會(huì)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)。
建議家長(zhǎng)讓孩子參加一些諸如志愿者活動(dòng)之類的社會(huì)實(shí)踐，如為社區(qū)做環(huán)保小宣傳員、看望孤殘兒童等。家長(zhǎng)也可以讓孩子參加與自己工作相聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)，比如家里開飯館的，不妨讓孩子洗洗碗、端端盤子。
家長(zhǎng)也可創(chuàng)造條件讓孩子體驗(yàn)生活，比如陪孩子去鄉(xiāng)下的親戚朋友家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有條件的話可以陪孩子做一次長(zhǎng)途旅行等。
當(dāng)然也可以選擇AU愛(ài)優(yōu)教育出品的游學(xué)項(xiàng)目，在游學(xué)期間，真正體現(xiàn)出了“游中體驗(yàn)、游中學(xué)習(xí)”的目的。
高能記者團(tuán)：點(diǎn)擊此處，游學(xué)時(shí)間：2018年8月12日-8月17日
奇幻森林隊(duì)：點(diǎn)擊此處，游學(xué)時(shí)間：2018年8月5日-8月10日
4.
培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班報(bào)的越多越好
部分家長(zhǎng)把暑假當(dāng)做是孩子補(bǔ)習(xí)功課的好機(jī)會(huì)，也不管孩子同意與否，一下就給孩子報(bào)了幾個(gè)文化課方面的興趣班。而一些家長(zhǎng)可能出于攀比的心理，看見(jiàn)身邊的家長(zhǎng)報(bào)了那么多興趣班，生怕自己的孩子落后，也跟風(fēng)報(bào)了很多興趣班。導(dǎo)致孩子一個(gè)暑假都在學(xué)習(xí)，比平時(shí)上課還累。
勞逸結(jié)合，建議報(bào)興趣班要講究適度原則。
建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿報(bào)興趣班，不要一味包辦，否則孩子不愿意學(xué)，學(xué)習(xí)效果也不好。
不只是學(xué)習(xí)，實(shí)踐更重要!
怎么讓孩子暑假過(guò)得有意義？相關(guān)文章：