教育孩子做家務(wù)的好處
在孩子的成長(zhǎng)過程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子做家務(wù)的好處，希望對(duì)你有幫助
教育孩子做家務(wù)的好處篇一
1培養(yǎng)孩子的行動(dòng)能力
馬虎的孩子源于動(dòng)手能力較差，加強(qiáng)訓(xùn)練孩子的行動(dòng)能力，讓孩子自己的事情自己做，這可以鍛煉孩子的大腦協(xié)調(diào)能力。
2培養(yǎng)孩子的成就感
成就感對(duì)培養(yǎng)人的自信心有相當(dāng)積極的作用。當(dāng)孩子做好一件家務(wù)事，孩子內(nèi)心中就會(huì)無比喜悅，從而產(chǎn)生成就感，自己也會(huì)得到積極的暗示：我能行。
3培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
告訴孩子，作為家里的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任為家庭付出，責(zé)任心將支持著孩子堅(jiān)持下去。
4鍛煉身體
做家務(wù)也是一種身體活動(dòng)，也會(huì)消耗能量。周末時(shí)間，和孩子在家一起打掃衛(wèi)生也是件不錯(cuò)的選擇呦(配上點(diǎn)輕松愉快的音樂就更好了)。
5培養(yǎng)孩子的感恩之心
當(dāng)孩子做家務(wù)時(shí)，會(huì)從中體會(huì)到父母的辛苦，感恩之心油然而生，這個(gè)道理猶如中國的那句老話：不養(yǎng)兒不懂父母恩。做家務(wù)就是給孩子這個(gè)機(jī)會(huì)來經(jīng)歷真實(shí)生活的不容易，這種教育勝過千言萬語。
6培養(yǎng)孩子助人的習(xí)慣
家長(zhǎng)可以用請(qǐng)孩子幫忙的口吻來說，例如，“幫媽媽把垃圾倒了吧!”這樣說可以讓孩子認(rèn)為：我是去幫助別人啊!不是別人命令我，我才去做的啊!慢慢地也會(huì)讓孩子養(yǎng)成幫助別人的習(xí)慣。
7增強(qiáng)孩子的幸福感
家長(zhǎng)可以實(shí)行”獎(jiǎng)勵(lì)制度“，比如：洗一次碗，獎(jiǎng)勵(lì)一盒餅干等等。孩子完成了某項(xiàng)家務(wù)，如果能得到父母的表揚(yáng)，他們會(huì)格外高興。
教育孩子做家務(wù)的好處篇二
1、讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對(duì)家庭帶來很大的幫助，會(huì)因此節(jié)省出更多的時(shí)間，讓全家人一起娛樂。
2、給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作，這會(huì)讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。
3、把任務(wù)細(xì)致化，并給孩子做示范
一個(gè)整體的概念(像“把你的房間收拾好”)可能會(huì)讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù)個(gè)步驟(把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等等)，這樣他才會(huì)確切的理解你的要求。另外，父母應(yīng)該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問直到他能夠獨(dú)立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的，即使他忘記了某個(gè)步驟，不要批評(píng)他，高高興興地提醒他知道他記住為止。
4、忘記“完美主義”
對(duì)這個(gè)年齡孩子來說，積極地參與比起結(jié)果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要去批評(píng)他的工作，批評(píng)會(huì)挫敗孩子的自尊，更會(huì)降低他與人合作的意愿。如果某項(xiàng)工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對(duì)不是一項(xiàng)適合孩子去做的工作。
5、給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個(gè)小小的掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚房就行了。
6、給孩子做個(gè)好榜樣
父母千萬不要當(dāng)著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無聊，這會(huì)給孩子傳達(dá)一個(gè)信息----作家務(wù)是一件非?？膳碌氖?。父母應(yīng)盡量讓孩子認(rèn)識(shí)到，幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時(shí)間陪他/她一起玩。
7、不要強(qiáng)迫孩子
不要采用強(qiáng)迫的方式，給孩子留一個(gè)緩和的過程或一點(diǎn)余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。
8、提供獎(jiǎng)勵(lì)
表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來極大的幫助，而另一個(gè)有效的策略就是給孩子制定一個(gè)合理的計(jì)劃：把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表，每當(dāng)她順利完成其中的一個(gè)步驟，就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅星。當(dāng)他順利地完成整件任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)他一件他所希望得到的合理的獎(jiǎng)品。
9、合理安排所有任務(wù)
對(duì)學(xué)齡前兒童來說，重復(fù)做某件事就會(huì)讓孩子感到乏味。所以應(yīng)該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但絕不要打破傳統(tǒng)的習(xí)慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細(xì)心的工作。
10、給孩子發(fā)展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應(yīng)該給他/她提出更高的要求，擴(kuò)大他/她的工作范圍。比如，他應(yīng)經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導(dǎo)下，就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)如何使用洗衣機(jī)了。
訓(xùn)練孩子做家務(wù)的好時(shí)機(jī)
2歲是超想幫忙時(shí)期：他好想好想做，好想幫忙，不讓他做還會(huì)生氣、會(huì)哭。這是因?yàn)樗雲(yún)⑴c大人的事情，想證明自己的力量。
3~5歲是力量測(cè)試期：他仍想積極參與，并且有能力學(xué)好，只要大人有耐心，他就能做得很好。
5歲以上：通常，若之前沒有被培養(yǎng)出做家務(wù)的習(xí)慣，他就已經(jīng)產(chǎn)生“做功課與游戲才是我的事，家務(wù)沒我的事”的認(rèn)知。他的注意力已被框架在“屬于孩子的事情”中，鮮少敞開感官看見有家務(wù)要做，也難以把做家務(wù)當(dāng)成自我訓(xùn)練或體貼父母的好玩的事了。
猜你感興趣：