教育孩子的過程中最注重什么
教育孩子的過程中最注重什么?想了解更多的信息嗎，和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的過程中最注重的事，希望可以幫到你!
教育孩子的過程中最注重的事
1、寫字和握筆姿勢(shì)
有的家長(zhǎng)可能會(huì)說，寫字握筆還需要教嗎!當(dāng)然需要!一個(gè)人寫的字漂不漂亮給別人的心情都不一樣，如果你經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過程，看到孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常值得自己心情愉快的。孩子寫一手是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。當(dāng)你看到這里的時(shí)候，就開始行動(dòng)吧!
你要記住，班上那么多孩子，老師是沒有那么多精力去照顧你的孩子的!
2、叛逆期的沖撞
在一些原則性的事情上一定不要對(duì)孩子讓步，在孩子小的時(shí)候沒有形成規(guī)矩，那么孩子長(zhǎng)大后就敢跟你頂嘴，除了爺爺奶奶的慣養(yǎng)還有平時(shí)父母對(duì)孩子教育的不關(guān)心。
所以父母要記得對(duì)于孩子的逆反心理老師管不了。你要讓孩子懂得尊重你!
3、讀書的興趣
孩子的讀書興趣一定是從小養(yǎng)成的，但也有長(zhǎng)大后喜歡上了讀書;但是父母記住讀書的興趣對(duì)于孩子來說不僅可以了解更多的知識(shí)，還能提升孩子的修養(yǎng)。
但是讀書的興趣往往是在課外時(shí)間，所以老師管不了，家長(zhǎng)要培養(yǎng)!
4、生活習(xí)慣
孩子的生活習(xí)慣一定是跟自己身邊的人有關(guān)系的，孩子是一面鏡子，孩子身上有很多習(xí)慣都是父母自己身上所擁有的;所以在這方面父母一定要以身作則，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
而老師能教給孩子的是課本的知識(shí)，其他的生活習(xí)慣，做人道理等等，都是靠父母自己去引導(dǎo)孩子。
5、社會(huì)行為
一個(gè)孩子有良好的品行比他有一個(gè)好的成績(jī)更重要。成績(jī)與孩子的智商和努力有關(guān)，而大部分孩子智商都一樣，不同的是后期努力。
而一個(gè)孩子的品行是跟父母的教導(dǎo)有關(guān)的，孩子如果品行差一定是父母的失職。
美國(guó)父母教育孩子最注重什么
1、注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力
在美國(guó)，孩子7、8個(gè)月的時(shí)候就可以坐著特制的椅子自己抓飯吃，父母從不擔(dān)心孩子會(huì)把衣服弄得有多臟;看見孩子在墻上亂畫或用剪刀在書本、衣服等物品上亂剪亂畫時(shí)，父母也不會(huì)責(zé)怪孩子，因?yàn)樗麄兒芨吲d孩子學(xué)會(huì)了某種技能。他們不會(huì)因?yàn)橥聪臣|西被孩子破壞了，而大聲地責(zé)罵孩子，更多的時(shí)候是耐心地告訴孩子一些操作上的技巧和知識(shí)。
在中國(guó)，卻恰恰相反，父母會(huì)因?yàn)楹⒆拥钠茐亩鴩?yán)厲地責(zé)罵他們，并要求他們不許再碰這個(gè)、不許碰那個(gè)，甚至給孩子設(shè)定很多的框框條條。
2、注重培養(yǎng)孩子的平等意識(shí)
走進(jìn)美國(guó)家庭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，墻上貼滿了孩子們的“作品”;各種玩具和讀物都會(huì)放在孩子能拿到的地方;孩子們總是像伙伴一樣直呼長(zhǎng)輩的名字;父母與孩子說話永遠(yuǎn)是蹲下來的;他們總是在平時(shí)給孩子提供參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并對(duì)孩子給予認(rèn)可和贊許。
在中國(guó)，長(zhǎng)輩永遠(yuǎn)是長(zhǎng)輩，大人說的話一定的對(duì)的，小孩子必須要照著大人的話去做，尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德。
3、注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
美國(guó)的父母，從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，從小就讓孩子睡小床，稍大點(diǎn)就讓他單獨(dú)睡一間房;對(duì)于日常事務(wù)，孩子能做到的絕不幫手，父母只幫一些孩子還無法做到的事情;18歲以上的孩子多數(shù)都是自己掙錢讀書。所以，在美國(guó)的一個(gè)清潔工或一個(gè)服務(wù)生，也許正是在接受高等教育的學(xué)生。
在中國(guó)，從小父母就為孩子的一切打理的妥妥當(dāng)當(dāng)，孩子們“衣來穿手，飯來張口”。孩子只要好好玩、好好讀書，家里的一切都不用管，有很多大學(xué)生甚至是出來社會(huì)工作的青少年，都還要向家里伸手要錢。
4、注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
美國(guó)父母非常重視對(duì)孩子的責(zé)任教育，從小開始，從小事做起。家長(zhǎng)非常重視孩子高中的畢業(yè)典禮，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是孩子成人、走向社會(huì)的標(biāo)志和起點(diǎn)，所以畢業(yè)典禮非常隆重，每個(gè)學(xué)生大約有十幾位包括家長(zhǎng)在內(nèi)的親友來參加畢業(yè)典禮，在學(xué)校的畢業(yè)典禮后，每個(gè)家庭還要組織家庭聚會(huì)來慶賀孩子高中畢業(yè)和長(zhǎng)大成人，送有紀(jì)念意義的成人禮物。目的是要讓孩子明白和記?。核扇肆耍獙?duì)自己完全負(fù)責(zé)了。在孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)后，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。
教育孩子的過程中的注意事項(xiàng)
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”。
現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。
例如，現(xiàn)如今很多的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹。
所以要求小學(xué)生知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使小學(xué)生不產(chǎn)生依賴思想
孩子一天天長(zhǎng)大，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥?/p>
大概我們都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。
我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注小學(xué)生的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答惑，正確引導(dǎo)孩子。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。
同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。
還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。
同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解小學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以大家要經(jīng)常督促孩子明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。
”上課時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人。
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