記憶歷史知識(shí)要點(diǎn)不是“難于上青天”。只要在記憶的一般規(guī)律指導(dǎo)下，注意歷史學(xué)科的具體特點(diǎn)，掌握記憶方法口可以快速記憶了。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于歷史知識(shí)的要點(diǎn)記憶方法，希望對(duì)你有幫助!

　　歷史知識(shí)的要點(diǎn)記憶方法

　　1、數(shù)學(xué)代表法

　　即把某一歷史知識(shí)通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字概括出來(lái)，形成要點(diǎn)。

　　如：中國(guó)共產(chǎn)黨過(guò)渡時(shí)期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。

　　2、名詞五點(diǎn)法

　　即用五個(gè)要點(diǎn)概括名詞

　　即：①時(shí)間;②地點(diǎn);③人物;④內(nèi)容;⑤評(píng)價(jià)或意義。

　　此法適合于人物、事件、著作等類(lèi)別的名詞。

　　如：《孫子兵法》可這樣概括：

　　①春秋時(shí)期;

　?、趨菄?guó);

　　③軍事家孫武所著;

　?、芸偨Y(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成《孫子兵法》;

　?、菔澜缏劽墓糯鴷?shū)。

　　3、諧音趣味記憶法

　　即把某一歷史知識(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)用諧音或組成有趣味的幾個(gè)字幫助記憶。

　　如：記蘇聯(lián)在1924年剛成立時(shí)的加盟共和國(guó)，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強(qiáng)，記得快而牢。

　　4、提取字頭法

　　即提取某一歷史知識(shí)每一句的頭一個(gè)或幾個(gè)字為要點(diǎn)，組成另一個(gè)詞或一句話(huà)。

　　如：記646年日本大化改新的內(nèi)容時(shí)，可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民;田地不得買(mǎi)賣(mài);土地屬?lài)?guó)家;改革行政制度。

　　5、概括記憶法

　　就是將某一歷史知識(shí)加以概括，使之簡(jiǎn)單化。

　　如：拉美革命的過(guò)程可概括為：

　　一場(chǎng)革命、二個(gè)階段(1810—1815;1816—1826)、三個(gè)中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人(伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對(duì)2個(gè)殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場(chǎng)決戰(zhàn)(阿亞庫(kù)巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個(gè)拉美革命進(jìn)程完全掌握。

　　6、關(guān)鍵字詞法

　　即抓住某一歷史知識(shí)的關(guān)鍵字詞歸納成要點(diǎn)從而提高記憶效果。

　　如：我們可將形成的過(guò)程用幾個(gè)關(guān)鍵字掌握：即

　?、匍_(kāi)始;②進(jìn)一步;③大大加深;④完全陷入。

　　然后聯(lián)系幾次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：

　?、嬴f片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地;

　?、诘诙硒f片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步加深;

　?、奂孜缰腥諔?zhàn)爭(zhēng)及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國(guó)半殖民地化;

　?、馨藝?guó)聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)完全陷入半殖民地的深淵。

　　歷史知識(shí)的要點(diǎn)記憶秘訣

　　一、順序記憶：

　　這種記憶是最普通的記憶方法，它是指照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶。如：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程就可以這樣記：1、1775年，來(lái)克星頓的槍聲，第一次大陸會(huì)議召開(kāi)。2、1776年，第二次大陸會(huì)議召開(kāi)，發(fā)表了《獨(dú)立宣言》，宣告美利堅(jiān)合眾國(guó)成立。3、1777年，薩拉托加大捷。4、1778年，戰(zhàn)爭(zhēng)中心南移，5、1781年，英軍總司令康華利把寶劍呈給華盛頓。6、1783年，英國(guó)承認(rèn)美利堅(jiān)合眾國(guó)獨(dú)立。

　　二、規(guī)律記憶：

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以尋找具有規(guī)律性的東西，如：世界史上六大帝國(guó)衰落的原因都是：1、人民起義。2、各地封建主(或奴隸主，包括被征服的各族)形成割據(jù)趨勢(shì)，力求擺脫中央控制。3、統(tǒng)治階級(jí)的內(nèi)訌。4、外族或外國(guó)的入侵。

　　三、對(duì)比記憶：

　　如兩次世界大戰(zhàn)的對(duì)比。中國(guó)與西歐資本主義萌芽的對(duì)比。中國(guó)近代三次革命高潮的異同等。

　　四、歸納記憶：

　　可把不同時(shí)間的同類(lèi)事件歸納。比如：我國(guó)古代八項(xiàng)著名的水利工程。近代臺(tái)灣軍民反抗侵略的斗爭(zhēng)事例。紅軍四次反圍剿作戰(zhàn)方針等。也可以把同一時(shí)間的不同事件進(jìn)行歸納。比如：1945年發(fā)生的重要事件有：蘇、美、英雅爾塔會(huì)議、中國(guó)共產(chǎn)黨“七大”召開(kāi)、德國(guó)簽署無(wú)條件投降書(shū)、蘇、美、英波茨坦會(huì)議、日本宣布無(wú)條件投降、上黨、邯鄲戰(zhàn)役、聯(lián)合國(guó)成立、臺(tái)灣回歸祖國(guó)。

　　五、順口溜記憶：

　　把一些歷史事件編成順口溜很易記憶。比如：清朝皇帝的順序：努皇順(努爾哈赤、皇太極、順治帝);康雍乾(康熙、雍正、乾隆);嘉道咸(嘉慶、道光、咸豐);同光宣(同治、光緒、宣統(tǒng))。再如朝代的順序：三皇五帝夏商周，春戰(zhàn)秦漢三國(guó)休，兩晉南北隋唐繼，五代宋元明清民。

　　六、講解記憶：

　　這是一種較新的記憶方法，一個(gè)同學(xué)給其它同學(xué)講述歷史事件，記憶效果比一個(gè)人自己記憶要高幾倍。且信號(hào)儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)。當(dāng)然，記憶的方法多種多樣，還有隔年記憶法、聯(lián)想記憶法、推理記憶法、信號(hào)記憶法等等。