高考英語閱讀理解足高考英語測試中的重要組成部分,鑒于高考英語對考生命運(yùn)有至關(guān)重要的作用,很多學(xué)者專家研究了閱讀理解解題技巧和策略以幫助考生提高分?jǐn)?shù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考英語閱讀理解解題技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　高考英語閱讀理解解題技巧

　　1. 4篇75―80分鐘，平均每篇15―20分鐘。

　　2. 讀文章的時(shí)間分配：用6―8分鐘完成第一遍閱讀，10―14分鐘來琢磨題目，每題平均2分鐘。

　　高考閱讀的特點(diǎn)：

　?、傥恼聠卧~量不大，但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長難句摘錄下來，加以背誦)

　?、谧髡叩挠^點(diǎn)不一定明確。

　?、圻x項(xiàng)的迷惑性比較大。

　　閱讀理解中做題誤區(qū)：

　　1. 讀的太快，做題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)

　　2. 先看題目，后讀文章。(與先讀文章后看題目的比較)

　　高考閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項(xiàng)，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。

　　3. 閱讀中需要特別注意并做記號的有：

　?、贅?biāo)志類、指示類的信息。

　　a.表示并列關(guān)系:and;also;coupled with等

　　b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系:but;yet;however;by contrast等

　　c.表示因果關(guān)系:therefor;thereby;consequently;as a result等

　　d.表示遞進(jìn)關(guān)系:in addition to;even;what'more;furthermore等

　　e.表示重要性的詞: prime;above all;first等

　　以上關(guān)鍵詞有助于我們對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握

　?、诰哂懈星樯曙@示作者態(tài)度的詞:blind盲目的(貶)excessively過分的(貶)

　　其他總結(jié)

　　1. 閱讀的啟示：

　?、?短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。

　?、?把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。

　?、?踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平(70%)，并且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪些信息要讀哪些信息不讀。

　?、?考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。

　　2. 做題的啟示：

　?、?排除了兩項(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。

　　② 四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。

　?、?雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來做。

　　④ 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。

　　3. 高考的文章與四六級文章的重要不同之處：

　　前者重細(xì)讀，后者重速度 。高考的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章; 中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。

　　4. 關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀

　　把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握，它的脈絡(luò);掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。

　　5. 常見問題：

　?、僮x不懂怎么?

　　問題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。

　　unconsciously incompetent (無意識地，無能力地) 屬于問題認(rèn)知的第一階段;

　　consciously incompetent (有意識地，無能力地) 屬于問題認(rèn)知的第二階段;

　　consciously competent (有意識地，有能力地) 屬于問題認(rèn)知的第三階段;

　　unconsciously competent (無意識地，有能力地) 屬于問題認(rèn)知的第四階段。

　　從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個(gè)反復(fù)熟練的過程。“48精讀擊破法”

　?、谧x懂了文章之后還錯題怎么辦?

　　③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：

　?、茏鲱}技巧用不上怎么辦?

　　能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

　　在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實(shí)際分析分析

　　6. 關(guān)于復(fù)習(xí)的安排：

　　先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來;

　　每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。

　　九月份開始，看文章同時(shí)應(yīng)該做一些新題，做新題時(shí)要帶點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時(shí)間做一套題。在時(shí)間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。到9、10月份每周保持做一套題就可以了。11、12月份時(shí)，停止做模擬題。把前5年的高考真題做一下，并精讀。48篇最少要輪到七八遍。

　　高考閱讀理解主旨大意題解題技巧

　　常見的設(shè)題方式有?:

　　1 標(biāo)題類常見的標(biāo)題型題干?

　　1)The best title/ headline for this passage might be_____________.

　　2)The text (passage) could be entitled ______________.

　　3)What is the best title for the passage?

　　4)Which of the following would be suitable as a title for the passage?

　　2 大意類常見的主題型題干?

　　5) This passage chiefly deals with____________.

　　6) What‘s the topic of the article?

　　7) What is the subject discussed in the text?

　　8) With what topic is the passage chiefly concerned?

　　3 目的主旨大意題

　　The author‘s main purpose in writing the passage is______. The passage is meant to _____ The purpose of this article is _______

　　這類題通常圍繞一個(gè)中心思想展開。不少文章一開頭便展示出文章的中心思想。第一段常常是內(nèi)容的梗概，同時(shí)又表達(dá)了中心思想，但是不少文章的中心思想貫穿全文，并沒有用一句話明確表達(dá)出來。這就要求學(xué)生學(xué)會歸納概括。每個(gè)段落往往也由一個(gè)主題句或幾個(gè)陳述句構(gòu)成，它們在句中的位置不同，有時(shí)在開頭,首先點(diǎn)明本段大意; 有時(shí)在結(jié)尾, 總結(jié)本段大意。

　　做這類題，首先要找出文章的主題句。找出文章的主題句，也就明確了文章要講什么，再通過速讀全文，就可以把握文章的中心思想了。另外在許多文段中，沒有可以概括全段意義的主題句，必須根據(jù)文章中所提供的事實(shí)細(xì)節(jié)，進(jìn)行全面分析，然后歸納成一般概念。但必須注意，既不能以偏概全，也不能在概括時(shí)過于寬泛，要恰如其分。

　　A.主題句呈現(xiàn)的形式

　　1?文首開門見山, 提出主題, 隨之用細(xì)節(jié)來解釋, 支撐或發(fā)展主題句所表達(dá)的主題思想. 最常見的演繹法寫作方式. 例1.The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.

　　例2.Today the problem of environment has become more and more serious. The world population is rising, so quickly that the world has become too crowded. We are using up our natural resources too quickly and at the same time we are polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, human life on earth will not survive.

　　2).文尾?在表述細(xì)節(jié)后, 歸納要點(diǎn), 印象, 結(jié)論建議或結(jié)果, 以概括主題. 這是英語中最常見的歸納法寫作方式

　　3).文中通常前面只提出問題， 文中的主題由隨之陳述的細(xì)節(jié)或合乎邏輯的引申在文中導(dǎo)出, 而后又作進(jìn)一步的解釋, 支撐或發(fā)展.

　　例4.Nothing is as useful as a flashlight in a dark night if a tire goes flat. Few inventions are so helpful to a child who is afraid of the dark. In fact, the modern flashlight brings light to many dark situations. Finding something in the back of a closet is easy with a flashlight in hand a camper also needs one after the light of the campfire has been out.

　　4).首尾呼應(yīng)?為突出主題, 作者先提出主題, 結(jié)尾時(shí)再次點(diǎn)出主題, 這種首尾呼應(yīng)的寫作方式較為多見. 但前后表述主題的句子不是簡單的重復(fù), 后面的表述往往有進(jìn)一步的引申或發(fā)展的意味。

　　例5.?首段?Shu Pulong has helped at least 1000 people bitten by snakes, “ It was seeing people with snakes bites that led me to the career.“she said„

　　?尾段?“The sad story touched me so much that I decided to devote myself to helping people bitten by snakes.‖Shu said.

　　5).無主題句?即主題句隱含在全文中, 沒有明確的主題句. 必須根據(jù)文篇中所提供的事實(shí)細(xì)節(jié)?進(jìn)行全面考慮?綜合分析?然后找出共同的東西?歸納成一般概念。必須注意的是?既不能以偏概全?也不能在概括時(shí)過于寬泛?要恰如其分。

　　例6.Joshua Bingham studied 4 years at the University of Paris and decided to leave his graduation. He transferred to the University of Berlin and graduated with honors. Harvard Law School and, later, Boston College provided him with an excellent legal background. He is presently a corporation lawyer in Miami, Florida.

　　Q: What is the main idea of the passage? ????

　　A. How Joshua Bingham became a lawyer. B. Bingham is a diligent student.

　　C. Joshua Bingham received an excellent education. D. A good lawyer needs good education.

　　[分析]此文沒有主題句。全篇共四句?只陳述了四個(gè)細(xì)節(jié)(detail)性的事實(shí)。因此就答案本身看?個(gè)個(gè)都對。讀者只能將所有的details綜合起來?進(jìn)行邏輯推理?才能構(gòu)成一個(gè)沒有言明的主題思想(unstated main idea)。由于文中主要涉及了Joshua Bingham接受教育的情況?即作者想告訴我們的是?Joshua Bingham接受過良好的教育?所以答案是 ?

　　除了以上主題句呈現(xiàn)的常見形式外還要注意標(biāo)志詞 文章或段落的主題句常常會出現(xiàn)在一些標(biāo)志性的提示后。如?on the whole, as a result, in short, therefore, thus„..I agree with the opinion that„.;Given all these points above, I would support the idea that„.; For all the reasons mentioned above, I would prefer„.

　　高考英語閱讀理解題的基本復(fù)習(xí)方法

　　第一，精讀：“48精讀擊破法”復(fù)習(xí)方式：以點(diǎn)代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)!精讀吃透94-04年的真題文章。

　　1. 精讀的角度：

　?、僭~匯。把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。

　　②對閱讀中的長句、難句進(jìn)行分析。每篇文章中摘出5―10個(gè)長難句背誦，翻譯。

　　③解題思路。要對題目進(jìn)行分析――解題思路的分析、 錯誤分析。對題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析，正確的選項(xiàng)要做分析，錯誤的選項(xiàng)也要做分析。

　　2.對48篇真題精讀：

　?、偈紫?，分析文章，對題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析。正確的選項(xiàng)要做分析，錯誤的選項(xiàng)也要做分析。

　　其次，把文章中的單詞要背會，要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。

　?、谥攸c(diǎn)文章，有時(shí)需要背誦全文。

　?、蹖τ谖恼聞t可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。

　　3. 五層遞進(jìn)的方法精讀48篇文章：

　?、?抓住文章的中心。高考文章特重視抓住中心意思的能力。 中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。

　?、?抓各個(gè)自然段的大意。爭取用一兩個(gè)詞或詞組概括整個(gè)自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。

　?、?以自然段為單位，對文章進(jìn)行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。

　　④ 佳句摘錄。

　?、?換位思考層。即高考專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么?？梢耘c高考專家換位思考，還可以與作者換位。

　　與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字?jǐn)?shù)的條件下，要描述同一件事情，我會如何展開文章，然后同作者的思路做比較。

　　4. 精讀達(dá)到的基本要求：

　　①所有的單詞都背過。

　　②從文章中任何地方拿出一句話，都應(yīng)該搞清楚，能分析出語法結(jié)構(gòu)。

　?、蹚奈恼轮姓鰜砣魏我粋€(gè)指代詞，就馬上可以知道它的指代關(guān)系。

　　5.背單詞：

　?、偌辛α看竺娣e的過單詞(認(rèn)知)，用大綱就可以了

　?、谝哉骖}為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。

　　(大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。)

　　第二，泛讀：

　　1. 泛讀練習(xí)的目的：

　?、僭鰪?qiáng)背景知識。

　?、阱憻捵プ∥恼轮行牡哪芰Α?/p>

　　2. 建議：

　?、倜恐芤淮巍禖hina Daily》，時(shí)效性強(qiáng)，多注意經(jīng)濟(jì)文化、科技、觀點(diǎn)類文章。

　　②每月至少看一本英文雜志：《Time》,《News week》,《Economist》,《英語世界》,《優(yōu)秀時(shí)文閱讀》

　?、矍谏暇W(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：www.yahoo.com

　?、芤蠓鹤x《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。

　　⑤推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典

　　模擬題：一周4篇。精細(xì)地研究真題。

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