考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)重點(diǎn)
復(fù)習(xí)英語(yǔ)閱讀是我們參加考研英語(yǔ)考試前除了英語(yǔ)寫(xiě)作以外又一個(gè)重點(diǎn)題型。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)重點(diǎn)，供大家參閱!
考研英語(yǔ)閱讀預(yù)測(cè)
【摘要】17考研英語(yǔ)科目其中大家議論最多就是閱讀版塊，有的同學(xué)考完喜笑顏開(kāi)，稱閱讀比2016年還簡(jiǎn)單，有的同學(xué)則愁眉苦臉，稱好幾道題目拿不準(zhǔn)答案， 比前幾年題目難好多!在這里幫幫從文章內(nèi)容和題型分布分析一下，方便18同學(xué)了解最新考研英語(yǔ)趨勢(shì)。
四篇文章分別是：第一篇文章考查的是美國(guó)安檢與人民的出行安全;第二篇文章考察的是夏威夷新建的一個(gè)望遠(yuǎn)鏡;第三篇文章考的是英國(guó)脫歐GDP不能給人們帶來(lái)幸福;第四篇文章考的是美國(guó)最高法院對(duì)麥克唐納德的裁決。
首先，文章體裁方面：英語(yǔ)一的選材一般是從我們常見(jiàn)的幾大刊物上取材，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約日?qǐng)?bào)》、《衛(wèi)報(bào)》、《自然》等。我們進(jìn)行歸納之后即是經(jīng)濟(jì)、文化、管理和科普。隨著這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，個(gè)人經(jīng)過(guò)歷年真題比對(duì)，總結(jié)出我們現(xiàn)在的社會(huì)更加關(guān)注的是人文因素，所以這四大部分之中的科技部分已不像以往那樣考查的多了;相反，法律的文章是越來(lái)越嶄露頭角。那我們2018年考研的學(xué)子在備考的過(guò)程中應(yīng)該多多關(guān)注這一個(gè)角度。2017前兩篇屬于社會(huì)生活類，第三篇是經(jīng)濟(jì)類文體，最后屬于法律文章領(lǐng)域。三種文章體裁均是反應(yīng)了歷年命題不變的主題，法律文體算后起之秀，一直都有考，但最近從2010年以來(lái)，幾乎每年閱讀題必考一篇法律類。提示2018考生：在備考開(kāi)始階段，就應(yīng)把我這幾種文體，針對(duì)性歸類記憶每種領(lǐng)域詞匯。好了，那我們我們分別來(lái)看看這四篇文章的考查點(diǎn)和歷年真題進(jìn)行比對(duì)之后得出什么的關(guān)系。
第一篇文章考查的是美國(guó)安檢的那點(diǎn)事。主要大意就是美國(guó)安檢比以前更加嚴(yán)格，步驟比以前更長(zhǎng)了。另外介紹了美國(guó)安檢的特殊設(shè)備、步驟和背景環(huán)境等等。這篇文章個(gè)人覺(jué)得就是一次實(shí)力吐槽的經(jīng)歷，核心內(nèi)容講的是美國(guó)機(jī)場(chǎng)安檢時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，給出了原因并試圖探討可能出現(xiàn)的解決方案。這篇文章是屬于社會(huì)生活類文章，以往在歷年考試中也有作為考試題目，如2016年第一篇文章論述發(fā)過(guò)模特的困境
第二篇文章考察的是夏威夷新建的一個(gè)望遠(yuǎn)鏡。整體意義就是這個(gè)東西非常好(夏威夷達(dá)到山最高層的在大氣層以上，觀測(cè)視野特別好)，但是遭到當(dāng)?shù)厝说淖璧K，原因給出的是說(shuō)這個(gè)地方裝望遠(yuǎn)鏡是褻瀆神靈的一種表現(xiàn)。這篇文章論述的其實(shí)是不論是哪兩方面雖然做法不同，但是兩者最初的出發(fā)點(diǎn)是相同，都是為了了解我們的宇宙。其實(shí)這篇文章屬于說(shuō)明文類。那說(shuō)明文主要考察所說(shuō)材料的真?zhèn)涡院统潭壬喜煌?。類似這樣文體的文章我們也有考過(guò)太多，在這里就不一一介紹了，如醫(yī)生有沒(méi)有權(quán)利決定將死病人的生命。這類文體是四大考點(diǎn)中相對(duì)較簡(jiǎn)單的一種，但是，大家也要多多注意細(xì)節(jié)往往成為命題點(diǎn)。
第三篇文章考的是英國(guó)脫歐GDP不能給人們帶來(lái)幸福。經(jīng)濟(jì)類的文章我們這是我們今年必壓的話題之一，這一年把梅姨忙的夠嗆，而且全世界都在看著關(guān)注著事態(tài)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)類的文章歷年都是出題者最大的傾慕對(duì)象，如2016年的第四篇、2015年第一篇、2014年第四篇、2011年第二篇及2010年第四篇等等。經(jīng)濟(jì)類文章不只是英語(yǔ)一的心頭肉，也是英語(yǔ)二的考點(diǎn)之一。最近幾年英語(yǔ)二的閱讀也有此傾向，如2016年的第四篇、2014年的第四篇、2012年的第四篇、2011年的第一/二/四篇和2010年的第一篇。經(jīng)濟(jì)類文章給大家總體感覺(jué)就是有點(diǎn)難，但是其實(shí)不然。經(jīng)濟(jì)類文章一般屬于事實(shí)陳述性文章，可能會(huì)包含作者態(tài)度。所以，出題角度一般包括事實(shí)細(xì)節(jié)的比對(duì)、事實(shí)發(fā)生的時(shí)間及趨勢(shì)和作者所持態(tài)度。
第四篇文章考的是美國(guó)最高法院對(duì)麥克唐納德裁決的事。法律類文章在近幾年考試中分量越來(lái)越重。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類社會(huì)可能會(huì)出現(xiàn)一些弊端，而這個(gè)時(shí)候就需要法律。法律類的文章一般包含介紹法律的文章、法律(憲法)對(duì)人們/時(shí)間的包括措施/解決方式等。如2015年第三篇、2013年第四篇、2012年第二篇、2010年第二篇等等。
第二，題型分布上來(lái)講：例證一道， 主旨四道(一道全文主旨，三道涉及段落主旨)，詞意句意一道題， 態(tài)度兩道題，剩下題目全部屬于細(xì)節(jié)題范疇(包括細(xì)節(jié)推斷)，達(dá)十二道，占據(jù)60%的份額，從歷年趨勢(shì)看并不多，從這一點(diǎn)看，細(xì)節(jié)理解少了，題目難度也會(huì)降。主旨和態(tài)度題目數(shù)量增多。表示出出題人希望大家能從宏觀角度了解文章大意和作者的態(tài)度。此外，我們還看到，17題目考查題型比較豐富，幾大題型都有考查，不過(guò)不太建議2018同學(xué)一開(kāi)始復(fù)習(xí)就這樣分題型練習(xí)，因?yàn)榛A(chǔ)還沒(méi)有夯實(shí)，這些技巧運(yùn)用起來(lái)就不會(huì)那么嫻熟，正所謂“地基不牢，地動(dòng)山搖”正是這個(gè)道理。
第三，不得不提及的一點(diǎn)就是，考題涉及的2016熱點(diǎn)話題英國(guó)脫歐和特朗普，反映出現(xiàn)在出題人越來(lái)越緊跟時(shí)事，但大家放心，出題人不會(huì)考察政治敏感話題，比如ISIS(伊斯蘭國(guó))，恐怖襲擊等，所以提示2018學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)可以通過(guò)外刊閱讀適當(dāng)拓展自己的課外知識(shí)，有選擇性的關(guān)注時(shí)事大事的英文表達(dá)，這樣可以幫助大家在來(lái)年的考試中獲得良好的語(yǔ)感。常見(jiàn)的外刊雜志：《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《衛(wèi)報(bào)》、《時(shí)代》等。最好選擇有譯文的去閱讀，重點(diǎn)推薦經(jīng)濟(jì)學(xué)人，為滿足中國(guó)讀者，它已經(jīng)擁有自己的APP，里面有漢語(yǔ)譯文，大家可以參考學(xué)習(xí)!
考研英語(yǔ)閱讀技巧
►詞匯背誦
考生首先要把大綱規(guī)定的5500英語(yǔ)詞匯全部吃透，對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)，要把握詞匯的內(nèi)涵和外延。
對(duì)于內(nèi)涵來(lái)講，不能僅限于單詞的第一層含義，更要注意一詞多義的現(xiàn)象，尤其是在考研英語(yǔ)中的基本含義，因?yàn)楹芏嗫佳性~匯的漢語(yǔ)意思是考生以前不曾遇到的。例如2000年的最后一篇文章，19題的答案出處是原文第二段的pushing，可是許多考生不清楚它表示“好出風(fēng)頭的”的意思。再如：2000年passage5第一段中的distinction一詞，很多同學(xué)知道它表示“區(qū)分、區(qū)別”的意思，但在這里，該詞應(yīng)當(dāng)被解釋為“名聲、威望”。
此外，短語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象也不例外，2003年passage3第四段中，“It‘s a theory to which many economist subscribe”當(dāng)中，“subscribe to”這個(gè)短語(yǔ)第一次考到“同意”的意思，而并非基本意“訂購(gòu)、訂閱”之意。所以，考生在復(fù)習(xí)詞匯的過(guò)程中，一定不要只顧難詞記憶，要重視簡(jiǎn)單詞的橫向意義。
對(duì)于外延來(lái)講，同學(xué)們要能夠把握單詞在句子中給我們的信息暗示。例如“A is a response(reaction) to B”， 該句型中“response (reaction)”本義是 “反映”，但這個(gè)詞在句子中給我們的信息暗示則為B是A的原因。
2001年第一篇文章第四題The direct reason for specialization is _______， 該題答案對(duì)應(yīng)原文：Specialization can be seen as a response to the problem of an increasing accumulation of scientific knowledge;
同年第五篇文章最后一題 According to the passage， downshifting emerged in the US as a result of__________. 該題答案對(duì)應(yīng)原文While in America the trend started as a reaction to the economic decline.
如果考生知道 be a response to 的考點(diǎn)的話，這類題就能迎刃而解。因此，考研學(xué)生一定要對(duì)詞匯復(fù)習(xí)加大重視度，如果連大綱要求的詞匯都沒(méi)有認(rèn)識(shí)完全，那么“順利通過(guò)考試”就成了“無(wú)米之炊”了。
►語(yǔ)法復(fù)習(xí)
很多考生誤認(rèn)為考研不考語(yǔ)法，考研英語(yǔ)取消了詞匯和結(jié)構(gòu)部分后，語(yǔ)法的考察力度確實(shí)下降了一些，但在閱讀理解中實(shí)際上還在進(jìn)行間接的考察。很多同學(xué)單詞都認(rèn)識(shí)，整句不理解，其癥結(jié)在于相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)的缺乏。考生應(yīng)該系統(tǒng)整理基本語(yǔ)法知識(shí)，歸納熟悉特殊語(yǔ)法現(xiàn)象。
考研英語(yǔ)的基本語(yǔ)法其實(shí)在高中階段就已大體學(xué)完，本科階段補(bǔ)充了一些。由于考研距離高中為時(shí)已久，而大學(xué)階段許多同學(xué)對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不夠重視，所以同學(xué)們可以“返璞歸真”，尋找一本權(quán)威的高中語(yǔ)法指導(dǎo)材料，用兩周的時(shí)間系統(tǒng)精讀從句概念、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等閱讀中的重點(diǎn)語(yǔ)法概念。
注意不要放過(guò)例句，要把語(yǔ)法現(xiàn)象和例句充分結(jié)合在一起加以閱讀領(lǐng)會(huì)。因?yàn)殚喿x、完形、翻譯中都會(huì)出現(xiàn)較多的長(zhǎng)難句，需要同學(xué)們分析解剖，因此在大量接觸真題前有必要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行透徹的復(fù)習(xí)。
►閱讀理解知識(shí)背景了解
在做閱讀理解的過(guò)程中，我們都有體會(huì)，做閱讀時(shí)，如果碰到一篇自己熟悉的題材或者非常熟悉文章的背景知識(shí)，那么做這篇閱讀時(shí)，速度和準(zhǔn)確性會(huì)提高很多，更重要的是這會(huì)讓你更有信心去答題。所以考試結(jié)束經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人興奮地說(shuō)：“我運(yùn)氣真好，考試的題材我以前見(jiàn)過(guò)，太爽了!”
作為考生，當(dāng)然都希望自己能夠撞大運(yùn)，在考試能碰見(jiàn)自己熟悉的題材，但這真是只靠運(yùn)氣嗎?答案是否定的，這是可以通過(guò)努力，憑借科學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)的!我們都知道，很多英語(yǔ)文章和作品都是作者借助與語(yǔ)言反應(yīng)思想并傳遞一定的文化信息。
由此，他們不可避免地設(shè)計(jì)到其民族的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多方面信息。在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀時(shí)，學(xué)生如果缺乏必要的背景知識(shí)，會(huì)直接影響對(duì)閱讀材料的理解。
所以在春季的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，考生應(yīng)注重英語(yǔ)閱讀理解知識(shí)背景的積累?？梢詮姆▽W(xué)，工學(xué)，管理學(xué)，教育學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，理學(xué)，歷史學(xué)，文學(xué)，哲學(xué)，軍事學(xué)，農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)12個(gè)大類去熟悉考研可能涉及到的材料，并認(rèn)真閱讀，對(duì)英語(yǔ)閱讀中的閱讀速度和正確理解文章主旨將有著極大地幫助。
►精讀練習(xí)
英語(yǔ)閱讀有精讀和泛讀兩種方法，在考研英語(yǔ)在春季復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們?cè)谧鲩喿x的時(shí)候一定要做精讀。英語(yǔ)考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)，其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。時(shí)間是足夠的，但為什么很多人會(huì)覺(jué)得時(shí)間上緊張，因?yàn)槿鄙俸弦说穆?lián)系。
考生應(yīng)該養(yǎng)成精細(xì)閱讀的習(xí)慣。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓自己沉浸在英語(yǔ)閱讀的氛圍里。怎樣來(lái)進(jìn)行閱讀的練習(xí)呢?考生需要做得是1周做一套題：周一用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀4篇文章。一定要按照規(guī)定的時(shí)間做，培養(yǎng)自己在有限時(shí)間里精細(xì)閱讀的習(xí)慣。
周二至周五精讀每篇文章，每天一篇。周六把這套題的閱讀部分再整體閱讀一遍，周日把最近幾周做過(guò)的題系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍?；A(chǔ)較差的同學(xué)須盡早將閱讀材料做一遍，然后再制定出一個(gè)詳細(xì)復(fù)習(xí)這套閱讀材料的計(jì)劃。基礎(chǔ)好的同學(xué)可以每周做一套題的基礎(chǔ)上擴(kuò)大自己的泛讀量，一直堅(jiān)持到考試之前。
考研英語(yǔ)閱讀重點(diǎn)
學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：考研英語(yǔ)最拉分的是閱讀，閱讀看似很難，實(shí)際上是有規(guī)律可循的，只要掌握了正確的方法，就會(huì)有較大的提高。
▶詞匯
詞匯是基礎(chǔ)，大綱詞匯必須掌握。閱讀中如果一句話中有一兩個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，很可能導(dǎo)致這句話的意思搞錯(cuò)，甚至把整篇文章的主導(dǎo)思想搞錯(cuò);如果問(wèn)題選項(xiàng)中有單詞不認(rèn)識(shí)就更麻煩了。
我一開(kāi)始做閱讀練習(xí)的時(shí)候，錯(cuò)一大片，有時(shí)候甚至錯(cuò)一半，認(rèn)真總結(jié)閱讀錯(cuò)的原因，大都是因?yàn)槲闹幸恍﹩卧~不認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致對(duì)文章關(guān)鍵句甚至作者的主體思想理解錯(cuò)誤。
所以我下決心一定要攻克單詞關(guān)。我花了十幾天時(shí)間，把之前寫(xiě)錯(cuò)的，背了兩遍。后來(lái)每天花在單詞上的時(shí)間明顯縮短，因?yàn)橐呀?jīng)比較熟悉了，最后四五遍背下來(lái)把單詞書(shū)背得滾瓜爛熟。
最后做往年真題的時(shí)候，近幾年的真題閱讀都是錯(cuò)1個(gè)或全對(duì)，考研時(shí)閱讀就錯(cuò)了1個(gè)。更重要的是英語(yǔ)掌握了得當(dāng)?shù)姆椒?，?jié)省了很多時(shí)間，可以投入更多的精力在數(shù)學(xué)和專業(yè)課上。
因此，要想閱讀得高分，必須首先攻克單詞。
▶閱讀技巧
核心思想就是"分塊閱讀"。一篇閱讀有5個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題是按順序分布的。比如說(shuō)一篇閱讀有5段，第一問(wèn)在第一段中找答案，第二問(wèn)在第二段中找，以此類推，這就是所謂的"分塊閱讀法"，分塊閱讀的基礎(chǔ)就是--題目是按順序分塊設(shè)置的。
閱讀的技巧和關(guān)鍵就在于"通過(guò)問(wèn)題分解文章，縮小每次的閱讀內(nèi)容，各個(gè)擊破"。切記不要一口氣讀完文章后將5個(gè)問(wèn)題一齊作答，一來(lái)記不住文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，二來(lái)會(huì)中出題人的陷阱(干擾項(xiàng)其實(shí)就是在細(xì)節(jié)上做手腳)，如偷梁換柱等。
▶閱讀的方法
掃一遍5個(gè)問(wèn)題，對(duì)題干信息有個(gè)印象，看一眼就行了，不需要記住。然后按順序精讀，對(duì)含有題干信息的語(yǔ)句仔細(xì)閱讀。另外，留意"Whichofthefollowingwouldbethebesttitleofthetest?"、"Theauthor'sattitudetowards…"這之類的問(wèn)題，在分解閱讀時(shí)可以順便留意一下作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
第一個(gè)問(wèn)題，答案一般就在第一段。后面幾問(wèn)同理，這樣整篇文章被分解成四五個(gè)部分，一部分最多三四個(gè)長(zhǎng)句，對(duì)每個(gè)部分認(rèn)真閱讀，目標(biāo)清晰，很容易得到正解。
正確的選項(xiàng)往往以同義替換的形式出現(xiàn)。這一點(diǎn)是成敗的關(guān)鍵，考研英語(yǔ)閱讀的每一個(gè)問(wèn)題都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，其?yán)謹(jǐn)在于：正確選項(xiàng)實(shí)質(zhì)上就是原文中某句話的同義替換，而不是靠蒙和猜，正確選項(xiàng)一定能在原文中找到相應(yīng)的依據(jù)。
同義替換分2種。第1種是：正確選項(xiàng)中的某個(gè)短語(yǔ)和原文中的某個(gè)短語(yǔ)意思相同，如explore和probe都是"探索"，shared和collective都是"共同的"，purchase和forthesale都表示"交易、買(mǎi)賣(mài)"。
第2種是：正確選項(xiàng)是對(duì)原文中某句話的概括，如："discoveryisdescribedasseeingwhateverybodyhasseenandthinkingwhatnobodyhasthought"概括起來(lái)就是"scientificworkcallsforacriticalmind"(當(dāng)然這里critical的一詞多義要非常熟悉才行);"Politicianshaverepeatedly"backloaded"public-sectorpaydeals,keepingthepayincreasesmodestbutaddingtoholidaysandespeciallypensionsthatarealreadygenerous"概括起來(lái)就是"theincomeinthestatesectorisindirectlyaugmented"(第二個(gè)例子的意思是"國(guó)有部門(mén)雖然工資沒(méi)漲太多但是其福利獎(jiǎng)金有所增加"，所以概括起來(lái)就是"間接地增加了國(guó)有部門(mén)收入")。
▶注意出題人設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí)的慣用伎倆。干擾項(xiàng)無(wú)非以下幾種：
?、偻盗簱Q柱：原文中說(shuō)"人物A做了事件B"，干擾項(xiàng)為可能為"人物C做了事件B"，而人物C其實(shí)在原文中另一處出現(xiàn)的。如果僅憑印象選擇，很容易出錯(cuò)。
?、谇昂蠡煜喝?quot;人物A在文中第3段提出了某觀點(diǎn)"，干擾項(xiàng)可能為第1段里的某個(gè)觀點(diǎn)，前后順序顛倒。原理上與偷梁換柱差不多。
?、垡云湃涸闹姓f(shuō)"事件A的必要條件是B、C、D"，干擾項(xiàng)可能為"如果B發(fā)生，則A一定發(fā)生"。
④過(guò)度引申：原文中說(shuō)"A今天做了某件事"，干擾項(xiàng)可能為"A經(jīng)常做這件事"。
⑤無(wú)中生有：干擾項(xiàng)是YY出來(lái)的，在原文中找不到依據(jù)，比過(guò)度引申更離譜。
⑥曲解原文：原文中說(shuō)"A很好"，干擾項(xiàng)可能為"A不好"，當(dāng)然不會(huì)這么直接。
▶總結(jié)
一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地將文章分塊→讀懂每塊的長(zhǎng)難句→以原文為依據(jù)→找準(zhǔn)"同義替換"、排除"干擾項(xiàng)"。
▶長(zhǎng)難句
實(shí)際上考研閱讀的每個(gè)段落就三四個(gè)長(zhǎng)難句。只要把考研英語(yǔ)往年閱讀真題(四五套就夠了)里的每個(gè)句式都搞懂，長(zhǎng)難句的問(wèn)題基本上可以迎刃而解。
切記，讀長(zhǎng)難句時(shí)一定要心平氣和，不要貪快。
一開(kāi)始練習(xí)閱讀的時(shí)候不要貪快，先慢慢按方法來(lái)，有了一定的正確率之后，再逐步加快速度。
總之，方法最重要，不要盲目做題。英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，不要怕英語(yǔ)，很可能就是你沒(méi)掌握得當(dāng)?shù)姆椒?，只要你肯摸索、肯總結(jié)、肯吃苦，就一定能成功!
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