親子如何溝通_有什么禁忌
親子如何溝通_有什么禁忌
不知道為什么，孩子越來越大，愿意和父母交談的時(shí)間卻越來越少。長大后的孩子寧愿向同齡朋友、互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)自己的真實(shí)想法,也不愿意和自己的父母溝通。為什么孩子長大后就不再愿意與父母溝通呢?要掌握哪些親自溝通技巧與孩子溝通呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了親子溝通技巧，供你閱讀參考。
親子溝通技巧之禁忌一：以自我為中心
典型案例：
星期六，孩子的爸爸去杭州辦事，剛好孩子的姨媽在杭州住，孩子要求和爸爸一起去杭州，要看姨媽。我不同意，因?yàn)樗职质侨マk事的，沒有時(shí)間陪他，我也沒有時(shí)間陪他去，他自己去我們也不放心。但是孩子還是任性的堅(jiān)持要去，還馬上給姨媽打了一個(gè)電話，說要過去玩，讓姨媽過去接，怎么勸也堅(jiān)持要去，實(shí)在是難以溝通。
案例分析：
這位媽媽認(rèn)為孩子難以溝通，任性的原因是他不顧家長的勸阻要去北京，不停大人的話。其實(shí)，換個(gè)角度想想，在這件事情中真正任性。難以溝通的應(yīng)該是這位媽媽。因?yàn)?，這位媽媽不同意孩子的去的理由是擔(dān)心孩子的安全問題，但是，孩子已經(jīng)解決了，讓姨媽去接他，已經(jīng)不存在安全問題了，可是媽媽還是不同意。所以，真正任性而難以溝通的，不正是這位媽媽嗎?
在生活中，類似這樣的例子很多，家長們習(xí)慣了以自我為中心來看待問題，解釋一切，沒有真正的去體諒孩子，卻認(rèn)為孩子不明事理、任性而難以溝通。其實(shí)，他們的這種做法不是為了孩子好，而是在無形中壞破了孩子的健康發(fā)展，強(qiáng)化了孩子們的依賴性和無助感。
補(bǔ)救措施：
學(xué)會(huì)體諒——父母的以自我為中心，只會(huì)使溝通的管道通路堵塞。當(dāng)你指責(zé)孩子的能力差、不懂事的時(shí)候，有沒有想過，這是因?yàn)楹⒆訌男【蜎]有鍛煉機(jī)會(huì)，從小就生長在一個(gè)被安排、被管教的環(huán)境中，又有何能力可言呢?要學(xué)會(huì)體諒，站在孩子的角度想想，才能與孩子真正溝通。
改變觀點(diǎn)——“為什么現(xiàn)在的孩子那么難管教，父母的話不愛聽，總有自己的主意，說一句頂一句的……”也許你也曾經(jīng)這樣的抱怨過，那么，你需要改變自己的觀點(diǎn)了。孩子有了自己的主意，說明孩子正在逐漸的學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，這樣不僅能提高孩子管理自己的能力，也能讓他具備了面對(duì)問題的能力。
親子溝通技巧之禁忌二：習(xí)慣先入為主
典型案例：
奇奇整天吵著要去外面玩，但是媽媽總是要求奇奇在家里面做作業(yè)。一天起床，奇奇跟媽媽說，覺得頭有點(diǎn)暈，想休息一下，媽媽還沒聽玩，生氣的說：“什么?你說頭暈?算了吧你，你不用說了，我早知道你那點(diǎn)小心眼!你不就是想出去玩嗎?不就是不愛學(xué)習(xí)嗎?不行!今天你就乖乖地給我呆在家里!不把我給你留的那20道題做完別想走出這個(gè)大門!”奇奇頓時(shí)覺得委屈，耍賴躺在床上，而媽媽則認(rèn)為奇奇越來越不聽話，還會(huì)耍小心眼了，母子倆的關(guān)系一下子就鬧僵了。
案例分析：
不管如何，案例中的媽媽用這樣的話語對(duì)待孩子顯然不對(duì)。雖然孩子比較頑皮，不愿意呆在家做作業(yè)，但是不代表孩子一定是裝病，有可能孩子真的不舒服。但是，這位媽媽沒有先弄清楚狀況就先入為主的認(rèn)為這孩子在耍小心眼兒大發(fā)雷霆。受到如此委屈的孩子耍性就不做作業(yè)了，而媽媽則認(rèn)為孩子確實(shí)是偷懶賴皮……沒有了解清楚就如此武斷，試想一下又還能如何溝通呢?
在生活中，這樣的案例也不在少數(shù)，家長們總是習(xí)慣了先入為主，對(duì)孩子缺少尊重了理解，因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)小錯(cuò)誤，就總是負(fù)面的看待孩子，不相信孩子而武斷的評(píng)判。如此的專制蠻橫，親子溝通有如何能成功呢?
補(bǔ)救措施：
給予愛和理解——孩子雖小，但是也有自己的尊嚴(yán)和感受，不管是否犯錯(cuò)，父母?jìng)兌家脨廴グ莺⒆樱斫夂⒆?。父母是孩子最親近的人，如果連父母都不試著去理解孩子，反而是一味的誤解和毀謗，這對(duì)孩子來說是多大的打擊啊!
拒絕“錯(cuò)誤檔案”——不要因?yàn)楹⒆拥囊淮畏稿e(cuò)就先入為主的給孩子建立“錯(cuò)誤檔案”。“人孰無錯(cuò)”，何況只是成長中的孩子，一次的錯(cuò)誤不應(yīng)該被打上標(biāo)簽。孩子也有獨(dú)立的人格，我們應(yīng)該要信任與尊重他們。
親子溝通技巧之禁忌三：情緒化處理問題
典型案例：
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父母就給他一袋子釘子，并告訴他，每當(dāng)她發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的囤籬上。第一天，這個(gè)男孩釘上了37顆釘子，慢慢地每天釘?shù)尼斪拥臄?shù)量在減少。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親就告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天的過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有的釘子都拔了出來了，父親拉著他的手來到后院說：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些囤籬上的洞，這些囤籬將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)成從前的模樣。你生氣的時(shí)候說的話將向這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀捅別人一刀，不管你說了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。”
案例分析：
這個(gè)案例中的父親，很懂得控制自己的情緒，也懂得如何巧妙的讓孩子學(xué)會(huì)控制情緒。他讓孩子通過釘釘子與拔釘子這個(gè)過程來學(xué)會(huì)慢慢的控制自己的脾氣與情緒，也借用了囤籬上釘子的疤痕來讓孩子懂的控制自己情緒的重要性。因?yàn)?，有些情緒化的話語，一旦說出就收不回來，會(huì)像釘子一樣，在人的心理留下疤痕。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多父母，卻不懂的如何控制自己的情緒，再教育孩子的時(shí)候，經(jīng)常帶著情緒處理問題。殊不知，這樣不僅不能夠解決問題，也會(huì)對(duì)親子溝通造成了很大的障礙，還會(huì)把這種不好習(xí)性帶給孩子，使孩子更加的情緒化，更加的難以溝通。
補(bǔ)救措施：
學(xué)會(huì)控制情緒——許多樂觀快樂的孩子，他們的父母往往是比較懂得如何去控制自己的情緒以及疏導(dǎo)孩子的情緒的。學(xué)會(huì)控制情緒，有利于孩子的身心成長。要知道，當(dāng)你因?yàn)椴荒苋萑毯⒆拥腻e(cuò)誤而對(duì)他大發(fā)雷霆，惡言相向的時(shí)候，這對(duì)孩子們?cè)斐傻膫εc籬笆上的洞有什么不同呢?
寬容看待孩子——寬容的看待孩子，看待孩子的錯(cuò)誤，不要因?yàn)橐恍o法釋懷的堅(jiān)持而對(duì)孩子造成深深的傷害。對(duì)孩子寬容，相信你一定會(huì)有許多意想不到的收獲。
親子溝通技巧之禁忌四：常常敷衍了事
典型案例：
小薇放學(xué)回來后，對(duì)爸爸說：學(xué)校讓我們了解父母小時(shí)候的事情，寫一篇作文。你和我說和你小時(shí)候的事情好嗎?”爸爸一邊看報(bào)紙一邊漫不經(jīng)心地說：“問你媽去，沒看我忙著嗎?”孩子滿肚子委屈地去找媽媽去了。媽媽說：“去找你爸去，沒看見我在做飯嗎?”
案例分析：
這個(gè)案例中的家長對(duì)孩子的事情非常的缺乏誠意，孩子一心想了解父母的事情，父母卻因?yàn)楣ぷ鞯氖虑槎笱芰耸?，甚至嫌棄孩子煩。如此的態(tài)度，怎能讓孩子不受挫呢?相信孩子以后也不愿意與父母?jìng)儨贤ǚ窒砹恕?/p>
許多家長們?cè)诮逃⒆拥倪^程中，都存在沒有城市、敷衍了事的態(tài)度。試想一下，這樣的態(tài)度，孩子以后還如何與你交流與溝通呢?你沒有對(duì)孩子的事情給予足夠的重視，孩子又如何相信你，對(duì)你敞開心扉呢?長此以往只會(huì)造成親子間的疏離。
補(bǔ)救措施：
要說到做到——“乖乖聽話，媽媽給你買糖吃”、“等你考100分，爸爸給你買小汽車”、“等有空帶你去動(dòng)物園玩”……這些話父母?jìng)兛偸菕煸谧爝吅弪_自己的孩子，但是，要知道，對(duì)于你這些隨口的承諾，孩子們可是十分重視的。如果你沒能兌現(xiàn)，經(jīng)常說話不算話，那么孩子在經(jīng)常“受騙”之后，可能會(huì)形成一種對(duì)別人充滿戒備、騙別人心安理得的心理。因此，家長們一定要說到做到，在你要求孩子說話算話的時(shí)候，你自己必須首先做到，千萬不能敷衍了事。
別敷衍了事——有的父母反應(yīng)，孩子們的問題確實(shí)是千奇百怪讓人難以回答。其實(shí)，對(duì)于一些比較難以解釋或者尷尬的現(xiàn)象，家長們可以試著用一些孩子比較常見，比較容易理解的事物來比較，讓孩子理解。如果實(shí)在難以比較，可以鼓勵(lì)孩子自己去探索，決不能沒有誠意的敷衍孩子。
親子溝通技巧之禁區(qū)五：使用強(qiáng)硬口氣
典型案例：
叫孩子起床時(shí)：“這么大了，每天睡得像死豬一樣，總要人叫，難道你一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒有?你遲到了我可不管!”
孩子堅(jiān)持要買某件物品時(shí)：“你以為要什么就有什么，父母親又不是開銀行的，哪有那么多錢?”
孩子私自出外時(shí)：“別把家里當(dāng)旅館，想來就來，想走就走，沒有一點(diǎn)規(guī)矩。”
孩子頂嘴時(shí)：“你的意見和我們做父母的不一樣，我們可以再討論。”而不是：“你的翅膀硬了，居然和父母頂嘴了，目無尊長，到底誰是老子?”
孩子不想做功課時(shí)：“你不想做功課?為什么?發(fā)生了什么事情?是不是不會(huì)做?要不要我?guī)椭?”不應(yīng)說：“整天想著玩，將來能有什么出息!”
案例分析：
這些話語，你是不是也有跟你的孩子說過呢?如此強(qiáng)硬的語氣，只會(huì)讓孩子們感到反感而疏離你，甚者更加叛逆，對(duì)于親子溝通是百害而無一利!其實(shí)，同樣的意思，換一種表達(dá)方式，能更容易讓孩子們接納。
在望子成龍的驅(qū)使下，父母?jìng)円环矫鎸?duì)孩子充滿了愛，一方面又不斷的用自己強(qiáng)制的作風(fēng)去要求孩子，傷害孩子，自己卻渾然不知。語言是人與人之間溝通最直接也是最有影響力的手段，父母的習(xí)慣用語、說話語氣都會(huì)影響到與孩子的溝通。因此，廣大的家長們切忌用命令、諷刺、挖苦之類的強(qiáng)硬語言去傷害孩子。
補(bǔ)救措施：
拒絕威嚇恐嚇——要想在孩子面前建立自己的威信，靠威嚇恐嚇顯然是行不通的。威嚇恐嚇的結(jié)果只能讓孩子們?cè)诒砻嫔下爮哪?，但是?nèi)心深處是不認(rèn)同的，甚至?xí)a(chǎn)生反抗的叛逆心理。
履行責(zé)任義務(wù)——想要在孩子們面前建立威信，你應(yīng)該做的是盡心盡力的履行你對(duì)于孩子的義務(wù)與責(zé)任，那么，在孩子的內(nèi)心世界中，就會(huì)逐漸的建立父母的威信與地位。因此，要想讓孩子信服你，你就要做好當(dāng)父母的榜樣，而不是通過威嚇恐嚇。
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